| 1. /Карен и Рон Флауэрс - Добрачное консультирование - План семинара.doc | Материалы семинара по добрачному консультированию карен и Рон Флауэрс 19-20 февраля 1998 г. Москва с чего начинать занятия по добрачному консультированию карей и Рон Флауэрс |
скачать doc
МАТЕРИАЛЫ СЕМИНАРА ПО ДОБРАЧНОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ Карен и Рон Флауэрс 19-20 февраля 1998 г. Москва
С ЧЕГО НАЧИНАТЬ ЗАНЯТИЯ ПО ДОБРАЧНОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ Карей и Рон Флауэрс
* Представьте своего любимого человека мне.
* Что может измениться в ваших взаимоотношения после бракосочетания?
* Какие препятствия, как вам кажется, вам придется преодолевать?
* В чем, по вашему мнению, ваш любимый человек похож или отличается от вашего отца и матери?
* Что в браке ваших родителей или родителей вашего избранника вам нравится или не нравится?
* Как бы вы хотели^ чтобы чувства любви, теплоты и нежности проявлялись к вам в общественных местах и дома?
* Что, по вашему мнению, в вас или в вашей прошлой жизни может серьезно повлиять на ваш брак?
* В свете сегодняшнего отношения к браку, считаете ли вы, что ваш брак будет другим?
* В чем, по вашему мнению, ваш избранник/ца должны поменяться после брака?
* Если эти изменения не произойдут таким образом, как вы это ожидаете,
как вы тогда будете это расценивать? ir Как различия, которые вы имеете, могут укрепить ваш брак?
* Какую роль может сыграть умение прощать друг друга в вашем браке?
* Если бы вам пришлось написать письмо родителям вашего избранника/цы, где вы бы указывали причины, почему вы были бы рады войти в их семью, как бы вы определили эту причину?
* Что вы планируете делать в отношении тех отрицательных черт, которые вам не нравятся в родителях вашего избранника/цы?
* Сколько денег из вашего семейного бюджета может израсходовать ваш супруг/а без вашего разрешения? Как вы пришли к этому решению?
* Какие пожелания к обеим семьям вы намерены включить в брачный договор?
* В чем состоит отличие христианских супружеских сексуальных отношений?
* Как вы будете реагировать и что будете делать, если после брака какой — то другой человек будет привлекать вас или пытаться сблизиться с вами?
* Сколько детей вы хотели бы иметь и что думает об этом ваш супруг/а?
* Какие вопросы, по вашему мнению, вы не хотели бы обсуждать?
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ ДО БРАКА
Карей и Рои флауэрс
I. Препятствия к общению.
II. Активный партнер слушает:
А. Концентрируется на слушании другого человека. Б. Слушает как содержание, так и его чувства.
В. Выслушивает человека, который сообщает информацию, даже если слова и/или чувства, скрытые за словами, ему неприятны.
Г, Проверяет, правильно ли он понял все то, что было сказано.
Д. Просит повторить сказанное, если оказалось, что сообщение было неверно понято.
III. Обучение активным навыкам слушания
А. Посредством упражнений по ведению диалога будущих супругов. Б. Лучше выслушивать сидя ближе друг к другу.
В. Учить будущих супругов использовать в речи чаще местоимения первого и второго лица, а не третьего.
Г. Объясните процесс:
1. Партнер А думает о том, что он хочет сказать партнеру Б.
2. Партнер А высказывает свою мысль словами.
3. Партнер Б выслушивает слова и чувства, скрытые за словами партнера А.
4. Партер Б излагает свое понимание слов партнера А.
5. Партнер Б сверяет вместе с партнером А, правильность понимания слов и скрытых за ними чувств, выраженных партнером А.
6. Партнер А либо подтверждает, что партнер Б понял его правильно, или, если выявилось какое-то недопонимание, то снова пытается пояснить свою мысль.
7. Этот процесс продолжается до тех пор. пока партнер А и партнер Б пришли к взаимопониманию.
8. Партнер Б теперь может высказать свою мысль, продолжая начатый партнером А разговор, также сверяя верность понимания его слов партнером А.
V. Партнер, который высказывает свою мысль должен:
А. Показать свое уважение и расположение к другому человеку. Б. Осознавать ответственность за личные чувства и мысли.
В. Определить поведение, которое может оказать на него/неевлиять положительное или отрицательное влияние.
Г. Выяснить, как поведение может повлиять на него/нее лично.
Д. Избегать обвинений и не создавать какие-либо препятствия для развития взаимоотношений, т.е. при разговоре избегать риска разрушения взаимоотношений.
VI. Обучение умения высказывать свою мысль:
А. Из чего состоит высказываемая мною мысль:
1. Определение поведения (что другой человек делает или говорит) и как это влияет на вас — положительно или отрицательно.
Пример: Когда мою тетрадь перекладывает с места, где она была на другое место...
2. Выражайте словами свои чувства, которые вы переживаете в связи с тем или иным поведением. Пример: Меня беспокоит...
3. Говорите о реальном влиянии поведения лично на вас.
Пример: Без моей тетради я могу забыть, что мне надо делать.
VII. Негативные эмоции и христианин
А. Все люди переживают самые разные эмоции.
Б. Негативные эмоции, также как и позитивные, необходимо выявлять и высказывать в супружеских отношениях, если супруги хотят иметь те взаимоотношения, которые были предусмотрены Богом для брака.
В. Человек несет ответственность за свое поведение, когда он выражает свои отрицательные эмоции.
Г. Отрицательные эмоции должны находиться под контролем обоснования и сознания.
"Каждое чувство и желание должны быть обоснованы и осознаны человеком". "Свидетельства для церкви", т.5, с. 177 ориг.).
Д. Супруги должны вырабатывать умение выслушивать друг друга, чтобы научиться контролировать свои отрицательные эмоции.
Е. Супруги могут научиться высказывать свои мысли таким образом, чтобы отрицательные эмоции работали в положительном направлении.
УПРАЖНЕНИЕ ПО ВЫРАБОТКЕ УМЕНИЯ АКТИВНО СЛУШАТЬ
Карен и Рон флауэрс
Отметьте те ответы, которые лучше всего иллюстрируют умение слушать:
Невеста: Я не уверена, что 15 марта — это лучшая дата для нашей свадьбы.
Жених: а. Я не знаю, почему ты не можешь выбрать какую — то определенную
дату и остановиться на ней.
б. Что мешает тебе принять дату 15 марта, как день нашей свадьбы?
в. Я никогда не хотел, чтобы день нашей свадьбы был зимой. Давай перенесем его на весну.
Невеста: Да, 15 марта слишком близкая дата.
Жених: а. Если бы ты начала готовиться к свадьбе тогда, когда я тебе говорил,
то ты была бы уже готова сегодня.
б. Дни между сегодняшним днем и 15 марта покажутся всего лишь 24 часами, как любой другой день в календаре.
в. Ты боишься, что у тебя мало времени между сегодня и 15 марта?
Невеста: Да, меня беспокоит не то, успею ли я подготовиться к свадьбе, но готова ли я сама к ней.
Жених: а. Ты озабочена, готова ли ты сама к свадьбе?
б. Ты хочешь сказать.что не знаешь.хочешь ли выйти за меня замуж? в. Хорошо, если ты считаешь, что ты не будешь готова к 15 марта, то когда ты будешь готова?
Невеста: Нет. Я просто не знаю, как сказать об этом Лизе.
Жених: а. Ты беспокоишься об участии Лизы в свадьбе?
б. Я думал, что Лиза — твоя лучшая подруга. Ты должна знать, как сказать ей об этом.
в. Мне тоже трудно говорить с Лиза.
Невеста: Моя мама узнала, что она хочет, чтобы я попросила ее петь на нашей свадьбе, но ты знаешь, что мы решили попросить об этом мою сестру.
Жених: а. Давай попросим их обоих спеть и это будет решением проблемы. б. Ты чувствуешь, что неудобно не попросить Лизу спеть? в. Слишком много проблем возникает по поводу нашей свадьбы. Давай отбросим все эти проблемы и поженимся.
Невеста: Да. Но я хотела бы попросить ее помочь мне во время свадьбы. Я
просто хотела узнать, поддерживаешь ли ты меня в этом.
Жених: а. О, женщины! Я никогда не смогу понять их!
б. Ты должна знать, что я поддержу любое решение, которое ты
примешь, об участии Лизы в нашей свадьбе.
в. Мне кажется, что ты слишком переживаешь по поводу нашей свадьбы. Если Лиза твоя лучшая подруга, то она действительно будет расстроена, если ты не предложишь ей спеть на свадьбе.
Умение высказать свою мысль
3 компонента высказываемой мысли:
1. Описание поведения, влияющие на вас положительно или отрицательно.
2. Чувства, которые вы при этом испытываете.
3. Каким образом поведение оказывает влияние на вас.
Составьте свою мысль, выбрав лучшие компоненты из предложенных ниже:
Вариант 1
а. Никто не приглашает меня пойти вместе на молодежное собрание в церкви
б. Ты самый забывчивый из людей, которых я знаю
в. Плохо, что ты не сказал мне, что не можешь пойти со мной на собрание.
а. Я разочарован
б. Я постараюсь в следующий раз сам поехать на молодежное собрание
в. Я не уверен, что ты и я готовы говорить о браке
а. Я люблю посещать молодежные собрания, а теперь слишком поздно,
чтобы добраться туда другим транспортом б. Я не могу, очевидно, полагаться на тебя в. Я не хочу жениться на том, кто безответствен
Вариант 2
а. Ты специально сел рядом с Леной на вечере, потому что ты знаешь,
что мне это не нравится
б. Ты стараешься находиться в обществе своих прежних подружек, чтобы вызвать у меня ревность
в. Я вижу, что ты говоришь с Леной.
а. Ты должен серьезно подумать, потому что это может кончиться тем,
что ты останешься в итоге без жены
б. Я хочу сказать тебе, что я не ревнива. У меня много мальчиков,
которые интересуются мною
в. Я расстроена и мне больно видеть это
а. Ты мне не обязательно нужен, чтобы мне было хорошо
б. Ни одна девушка не выйдет замуж за того, кто не верен
в. Люди говорят мне, что ты собираешься жениться на ней, несмотря на то, что мы помолвлены
Вариант 3
а. Ты самый лучший трубач в мире
б. Ты так прекрасно играл на трубе в церкви
в. Нашу церковь так дополняет твой музыкальный талант
а. Я чувствовала такой подъем и благословение
б. Ты никогда не ошибаешься
в. Хотя я и знаю, что это приводит тебя в замешательство
а. Я говорю тебе, что ты очень талантлив
б. Ты всегда прав
в. Хорошая музыка, исполняемая на трубе, всегда побуждает меня к пению.
ОБУЧЕНИЕ БУДУЩИХ СУПРУГОВ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ГНЕВ, КАК СВОЕГО ДРУГА
Карен и Рон Флауэрс
I. Христиане и гнев
А. Нам часто трудно справиться с гневом.
Б. Гнев неизбежен при близких взаимоотношениях.
В. Руководители Церкви Божьей, упоминаемые в Священном Писании, являются примером людей, которые испытывали гнев, как часть своей человеческой природы.
II. Эмоция с доброй целью
А. Гнев не является грехом.
Негодование может быть и праведным, даже у последователей Христа. Когда они видят, что имя Божье бесчестится и служение Его оскверняется, когда они видят притеснения невинных, праведное негодование наполняет их душу. Подобный гнев души, чувствительной к нравственным нормам, не является грехом. Но те, кто по любому поводу позволяет себе гневаться или негодовать, открывают свое сердце сатане. Горечь и вражда должны быть изгнаны из нашего сердца, если мы хотим быть в гармонии с Небом. (Христос — надежда мира, с.216).
Б. Добрые побуждения, вызывающие гнев.
1. Чувства, являющиеся частью "нового человека", но которые должны быть под контролем чувства любви. (Еф.4:26).
2. Негодование по поводу угнетения невинных (Мк.3:1—б).
3. Эмоции, которые ведут к принятию оскорблений.
4. Ранние предупреждающие сигналы, что взаимоотношения в опасности.
III. Когда гнев разрушает взаимоотношения
А. Открытый гнев
1. Словесный взрыв
2. Физические действия
3. Ведет к отчуждению
Б. Подавляемый гнев
1. Поиски мира независимо от того, чего это будет стоить
2. Накапливаемый гнев
3. Молчание в качестве наказания
4. "Сладкие" высказывания, подобные —"Как хочешь, дорогая".
5. Критика
6. Пассивное агрессивное поведение
7. Ведет к молчаливой ненависти, которая разрушает супружескую любовь.
В. Носители гнева варьируют в зависимости от темперамента человека.
1. Ситуации, вызывающие гнев
а. Холерик — невыполненные планы, потеря времени
б. Сангвинит — ограничение свободы, стихийность
в. Флегматик — давление сделать что-либо или участвовать где-либо
г. Меланхолик — неудовлетворенность собой, другими, работой
2. Типичные средства выражения
а. Холерик — взрывной, даже неуправляемый гнев
б. Сангвиник — взрывной, быстро остывает
в. флегматик — пассивно—агрессивный
г. Меланхолик — держит в себе, может взорваться, когда меньше всего этого ожидают
IV. Как гневаться не согрешая
А. Знать глубинные первоначальные чувства и скрытую угрозу для себя
1. Определить чувство.
а. "Гнев может быть полезен для укрепления брака. Поэтому мы должны давать друг другу возможность выразить свое негодование без чувства вины, также легко, как мы говорим о чувстве голода или усталости.
б. Мы должны договориться никогда не атаковать, не обвинять и не унижать друг друга.
в. Негодование, высказанное одним из нас, влияет на обоих- Мы должны договориться разрешать эту ситуацию вместе и тогда мы решим ее положительно". — Дэвид Мейс.
2. Высказывайте свои потаенные чувства.
3. Слушайте и поддерживайте друг друга, даже тогда, когда слова, высказанные другим нам неприятно слушать.
4. Не подавляйте друг друга.
5. Делитесь друг с другом во внеконфликтное время.
Выявляя скрытые чувства, вызвавшие негодование, супруги смогут понять, что мешает их хорошим взаимоотношениям и устранить эти препятствия. Это один из самых лучших путей укрепления супружеских взаимоотношений. (Дэвид и Вера Мейс. В присутствии Божьем, с.58 ориг.).
ВОЗВРАЩЕНИЕ В ЭДЕМ:
ВОЗВРАЩЕНИЕ БРАКУ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ИДЕАЛА
Карен и Рон Флауэрс
Модель брака в Эдеме
Для правильного понимания сущности брака Иисус указывает на Бытие гл. 1,2, а не на Бытие гл.3 (Мф.19:4—6).
Дополнительные разъяснения процесса творения
• равенство (Быт. 1:26—28)
* Каждый является делом рук Творца
* Каждый сотворен по подобию Божию
* Каждый имеет право владычествовать
* Каждый имеет Божьи благословения
* Каждый несет ответственность за свою жизнь
* Хотя они разные по полу, они едины и носят одно имя "Человек"
• Узы брака (Быт.2:18-25)
* Быт.2 является сходно с Быт.1, отличаясь деталями процесса, вследствие которого появился мужчина (ish) и женщина (ishshah).
* Заложенная Богом потребность к общению (ст. 18)
* Божий ответ на человеческую потребность иметь помощника, — источник духовной, эмоциональной поддержки и силы, также как и Бог помогает, поддерживает, дает физическую, эмоциональную и духовную пищу (Втор.33:7, 26, 29; Пс.69:5; 120:1,2).
* Особое творение
Адам не играл никакой активной роли в процессе творения женщины. Материал был просто взят из его тела. Таким образом, люди разных полов созданы из одного и того Же земного праха.
"Ева была сотворена из ребра Адама. Это означало, что она не будет ни господствовать над ним, ни унижаться им, но как равная ему имеет право на его любовь и защиту". (Патр.и пророки,с.21).
* Отличие пола теперь очевидно, но единение настолько важно, что Бот дал им одно имя "человек" (Быт.5:2). Только после грехопадения женщине было дано имя "Ева" (Быт.3:20). В этом имене отражено только сЬункдиональное назначение женщины после падения "мать всех живущих .
* Основы брака (Быт.2:24—25). "Оставить, прилепиться, быть одной плотью" — эти повеления описывают определенную последовательность установления супружеской связи. Они были "наги" и "не стыдились". Установлена открытость, доверие друг другу. Ничего не скрывалось.
Брак после грехопадения
Трагедия брака (Быт.3:1 — 24)
* Влияние на личную жизнь человека и брак.
* Появление желания эксплуатировать и подавлять другого.
* Появление стыда, вины, желания спрятаться от Бога, обвинить друг друга, потеря близости.
* В будущих браках появляется враждебность, обвинения, насилие, похоть и неверность.
* Идеальные, особые взаимоотношения, характеризуемые верностью супругов на протяжении всей жизни, заменяются другими формами брака.
* В современном браке человек не может познать ту радость, которую запланировал для брака Бог.
Изменения в близких взаимоотношениях
* До грехопадения — взаимное равенство, когда ни один из супругов не подавляет друг друга.
* После грехопадения — были разрушены божественные качества мужественности и женственности.
Нарушено тщательно сбалансированное равновесие брака.
Возможность восстановления
* Божий план спасения, который вступил в силу сразу (Быт.3:15).
* Последствия разрушения не могут быть удалены сразу (Быт.3:16). "... Их союз мог быть сохранен и оставаться гармоничным только при условии послушания друг другу"
... Адам согрешил, потому что Ева подтолкнула его к этому, поэтому она теперь должна подчиняться своему мужу" (Патр.и пророки,с.36).
"Ева первая согрешила, вопреки Божьему повелению, она поддалась искушеншо^что отдалилась от своего мужа. Подтолкнув ко греху Адама, теперь она должна была повиноваться ему и это было частью наказания за грех. Во многих случаях это наказание сделало жизнь очень многих женщин тяжелой и горькой". — т.З, с.484.
Обвинения в браке
* "Если бы падший человеческий род придерживался принципов, запечатленных в Законе Божьем, тогда даже этот приговор, явившийся последствием греха, стал бы благословением как для мужчин, так и для женщин. Но мужчины, злоупотребляют данным им превосходством, часто делают жизнь женщины слишком горькой и тяжелой" (Патр. и пророки,с.36).
* Превосходство мужа — это языческое установление (Есф.1:9—22).
* Неправильные взаимоотношения в браке"прогневляют"Его (Мал.2:13-17).
Наследование единства во Христе
От извращений к чистоте
"Наряду со всеми другими дарами Божьими, данными человеку, брак был искажен грехом; но цель Евангелия состоит в восстановлении его чистоты и Красоты" (Правила счастливой жизни, с.64).
Христос удаляет проклятие греха
* Царствие Божье приходит к нам через Иисуса Христа (Мф. 12:28; Лк. 11:20; 17:21).
* Верующие искуплены от темных сил века сего (Гал.1:4) и могут вкусить сил будущего века (Евр.6:5).
* Во Христе все древнее прошло и все стало новым (2 Кор.5:17).
* По мере вселения Христа в сердца нащи верою, мы можем быть исполнены всею полнотою Божиею" (Еф.3:17— 19).
Зло, которое несет грех во взаимоотношения между разными полами как внутри брака, так и вне брака, уничтожается действиями и учением Христа.
* Он подтвердил брак (Ин.2:1~-10).
Чудо превращения воды в вино символизирует радикальные изменения супружеских взаимоотношений, которое несет с собой Его Царство — брак во Христе настолько же отличается от брака, пораженного грехом, как вино отличается от воды.
"Тот, Кто дал Адаму Еву в помощницы, совершил Свое первое чудо на брачном пире. ...Таким образом, Он подтвердил брак, признав его как союз, который Он Сам установил" (Служение исцеления, с.244).
* Он сделал брак символом единения между Ним и искупленными (Мф.9:15; Ин.3:29; Откр.21:2,9).
"Христос почитал супружеские отношения, делая их также символом единения между Ним и Его искупленными. Он Сам есть Жених;
невеста — церковь..." (Служение исцеления, с.244).
* Христос поднял положение женщины, указывая, что в Царстве, которое Он устанавливал, они должны радоваться в равной степени с мужчинами (Ин.4:б-30; 8:3-11; Лк.7:36-50; 10:38-42; 13:10-17; Гал.3:28).
"Без всяких громких слов Иисус положил конец грехопадению, восстановил в женщине утерянное благородство и вновь провозгласил в Его новом Царстве первоначальное благословение и равенство людей обоих полов". — Джон Стотт. Общественные и сексуальные взаимоотношения в современном мире, с. 136.
"Женщина должна занимать положение, которое Бог первоначально определил для нее, — она равная мужу, ... Она должна сознавать, что равна мужу, чтобы быть рядом с ним, оставаясь верной своему долгу, как и он — своему" (Христианский дом, с.224).
"Он должен относиться заботливо и нежно к своей жене, которая равна ему во всех отношениях" (Христианский дом, с.220).
"Женщина, если она мудро использует свое время и свои способности, Полагаясь на Божью силу и мудрость, может в равной степени, как и ее муж, быть добрым советчиком и помощником, в то же время не теряя своей женской обаятельности и достоинства" (Евангелизм, с.467).
* Христос учит кротости и поддержки друг друга в супружеских взаимоотношениях (Мф.20:25-28; Ин.13:3-15; ср.фил.2:1-4; Еф.5:21-29; 1 Петра 3:1-7).
"Грех подчинил жену мужу" (Свидетельства, т.З, с.484). Евангелие подчеркивает любовь и поддержку мужа и жены друг другу. Призыв апостола Павла к женам повиноваться своим мужьям, как Господу (Еф.5:22) в равной степени относится и к мужьям любить своих жен жертвенной любовью, как Христос любит Свою Церковь (ст.25—29). Петр обращается к каждому мужу обращаться благоразумно с женами, как с немощнейшим сосудом. Жены и мужья являются "сонаследниками благодатной жизни" (1 Петра 3:7).
Елена Уайт обращала большое внимание на этот евангельский дух взаимоответственности перед Христом, когда она описывала супружеские взаимоотношения (ср. Христианский дом, с. 107—113). При этом она обращалась к стихам из Еф.5:22—23 и Еф.5:25—28.
Опыт пребывания "во Христе" исправляет взаимоотношения мужа и жены, восстанавливая в них равенство и укрепляя взаимность.
"Ни муж, ни жена не должны господствовать друг над другом. Господь говорит нам о принципах супружеских взаимоотношений. Муж должен хранить свою жену, как Христос хранит Свою Церковь. И жена должна уважать и любить своего мужа. Оба должны воспитывать в себе дух доброты, стараться никогда не огорчать и не ранить друг друга" (Свидетельства, т.7, с.47 ориг.).
"Жена, если она имеет Дух Христов, будет внимательна к своим словам; она будет владеть собой; она будет послушна и в то же время будет чувствовать себя не рабыней, но спутницей мужу. Если муж является Божьим слугой, то он не будет господствовать над своей женой; он не будет своевольным и взыскательным. Тепло домашнего очага — неоценимое богатство. Если в доме обитает Дух Господень, он становится символом неба..." (Христианский дом, с. 110—111).
"Христос пришел не разрушить брак, но восстановить его до первоначальной святости и высоты" (Христианский дом, с.92). Мы можем познать жизнь в Эдеме больше, чем мы думаем об этом, потому что Бог сотворил ее. Христос — это ответ Бога на разрушение брака грехом, потому что Христос взял на Себя все последствия греха и Своей смертью Он полностью разрушил силу греха. Воскресение Христа дает новую жизнь нашим супружеским взаимоотношениям, которые посредством греха были разрушены и обречены на смерть. Христос Своим Небесным служением дарует человеку милость, истину и восстановление силой Духа Святого, чтобы супруги в браке могли истинно стать Его сонаследниками во Христе.
Дополнительные цитаты:
"Мы не должны бороться с грехом только своими силами, как это делает весь мир. Бог даровал нам Свой план спасения и борется за нас". — Джеф Ван Вотдерен. Семьи, где живет милость", с.23.
ОБУЧЕНИЕ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ, ВСТУПАЮЩИХ В БРАК ПУТЯМ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
Карей и Рон флауэрс
Введение
"Крепкие семьи — это не те, где никогда не происходят конфликты, но те, где успешно разрешаются возникшие конфликты". (Болсвик и Болсвик, с.211).
I. Пути разрешения конфликтной ситуации
Каждый из этих путей имеет свои достоинства и недостатки и, в зависимости от ситуации, может быть более или менее подходящим.
А. Стремление избегать обсуждения проблем
1. Уход из дома, старание избегать споров.
2. Низкий уровень сотрудничества, слабая вера в себя.
3. Мало внимания уделяется себе, другим или взаимоотношениям.
4. Подходит:
а. Когда есть время увидеть результаты проблемы.
б. Когда проблема несущественная.
5. Не подходит:
а. Когда есть признаки отсутствия интереса к взаимоотношениям.
Б. Приспособление
1. Уступка, принятие.
2. Высокая степень сотрудничества, слабая вера в себя.
3. Активная забота о других, меньше внимания взаимоотношениям, незначительная забота о себе.
4. Может подойти:
а. Когда проблема гораздо более важна для одного члена семьи,
чем для других.
б. Когда проблема угрожает взаимоотношениям. в. Когда один ставит желания другого впереди своих собственных.
5. Не подойдет:
а. Когда принимает форму манипуляций.
б. Когда он используется из-за страха быть отвергнутым или
необходимости понравиться.
в. Когда он не соответствует интересам другого.
В. Соревнование
1. Желание победить, взять верх.
2. Низкая степень сотрудничества, высокая вера в себя.
3. Высокая степень заботы о себе, меньшая забота о взаимоотношениях низкий уровень заботы о других.
4. Иногда может подойти:
а. Когда проблема является принципиальной.
5. Не подходит:
а. Когда он ведет к усилению конфликта.
б. Когда проблема может более повредить самим людям, нежели
определенным принципам.
в. Когда победа необходима, чтобы сохранить "лицо" (видимость).
Г. Компромис
1. Урегулирование, поиск разумной середины, она немного уступает, он немного уступает.
2. Сотрудничество, обоюдная вера в свои силы.
3. Равная степень заботы о каждом участнике конфликта.
4. Подходит:
а. Когда нет времени на выработку обоюдно приемлемых методов разрешения конфликта.
б. Когда проблема не ведет к серьезным последствиям и христианские принципы не затронуты.
5. Не подходят:
а. Когда члены семьи остаются неудовлетворенными.
Д. Сотрудничество
1. Разрешение конфликта, поиск разумного решения.
2. Высокая степень сотрудничества, высокая самооценка.
3. Высокая степень заботы о сохранении взаимоотношений, высокая степень заботы о себе и других.
4. Преимущества:
а. Максимальное удовлетворение всех.
5. Недостатки:
а. Требует времени, усилий и эмоционального напряжения.
б. Может быть использован людьми, умеющими хорошо сформулировать свою мысль.
II. Шаги по решению проблемы посредством сотрудничества
1. Решение проблем, огорчений и потенциальных конфликтных ситуаций по мере их возникновения.
2. Умение слушать и делиться своими мыслями.
3. Рассматривать проблему с точки зрения нужд каждого супруга.
4. Спроси себя: "Можно ли удовлетворить нужды моего супруга/и?"
5. Поиск альтернативного решения.
6. Верно оцените свои возможности при выборе решения.
7. Выделите время для повторного обдумывания решения.
Заключение
Каждая конфликтная ситуация или потенциальная конфликтная ситуация может стать фактором сближения друг с другом. Было бы хорошо, если бы вы смогли высказать друг другу свои нужды и тогда вы обнаружите, что внешние причины или причины настоящего момента — это всего лишь часть более крупной, более значимой проблемы, которая лежит под ними.
Урегулирование конфликтной ситуации требует терпения, честности и желания посвятить этому время. Конфликта часто можно избежать, если вы выскажете своему партнеру свои нужды как можно раньше. Старайтесь находить регулярно время, когда сидя вместе, вы могли бы обсудить все потенциальные проблемы и высказать ваши нужды и чувства друг другу. Помните, что ваши взаимоотношения стоят того времени, которое вы можете потратить на поиск решения возникающих конфликтов, и это время поможет вам сохранить мирные взаимоотношения и сблизиться друг с другом.
ШАГИ ПО РАЗУМНОМУ РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМ
1. Старайтесь искать решение проблем, огорчений и потенциальных конфликтных ситуаций сразу же, как они возникли. Ищите решения текущих ситуаций, не вовлекая в них прошлые проблемы.
2. Умейте слушать и высказывать свои мысли. Учитесь навыкам общения. Атакуйте саму проблему или конфликт, а не человека. "Не о себе только каждый заботься, но каждый и о других" (мнение других) (Фил.2:4).
3. Рассматривайте проблему с точки зрения нужд каждого. Старайтесь видеть не только поверхностные факторы, которые привели человека к той или иной проблеме. Разве существуют проблемы только в области здоровья, безопасности или благополучия? Разве не существуют проблемы недостатка любви, заботы друг о друге, поддержки друг друга, проблемы самооценки?
4. Старайтесь приспособиться. Когда ваш партнер высказывает свою проблему, задайте себе вопрос: "Могу ли я каким-либо образом показать ему/ей свою любовь и уважение?"
5. Ищите альтернативные решения. Когда нельзя урегулировать конфликт или приспособиться, тогда чувство взаимного уважения поможет найти решение проблемы. Исследуйте все возможные альтернативы, ищите любые возможности для решения проблемы. Не выносите приговор по той или иной альтернативе сразу. Возможно будет полезно записать все альтернативные решения, даже те, которые на первый взгляд могут казаться бесполезными.
6. Оцените свои возможности, ища наилучшего решения. Отвергайте все те, которые неприемлемы для обоих. (Обычно, если они неприемлемы, то та или иная нужда одного из вас может оказаться неудовлетворенной). Ищите большее количество альтернативных решений, если необходимо. Старайтесь, чтобы каждый из вас чувствовал, что их нужды удовлетворяются. Важно не то, чье альтернативное решение принимается, а то, что оба удовлетворены при принятии данного альтернативного решения.
7. Уделяйте время для повторного обдумывания ситуации. Если проблему невозможно разрешить сразу, то выделите время, удобное для каждого из вас, когда можно еще раз обсудить эффективность решения, которое вы принимаете.
8. Старайтесь делать все, чтобы исцелить ваши взаимоотношения. Конфликт создает стресс. Часто трудно делиться своими сокровенными мыслями и эмоциями. Молитесь вместе. Уделяйте время для взаимообмена позитивными мыслями и решениями, ведущими к укреплению взаимоотношений,
Взято из книги Флауэрс "Забота о браке". Изд. ГК АСД. Вашингтон.
КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ
Рассмотрите следующие ситуации, чтобы научиться решать проблемы. В каждом случае используйте метод шагов при решении проблем.
Ситуация 1.
Людмила, которая любит одеваться по последней моде, возвращается из магазина с несколькими экстравагантными покупками. Александр возмущается, так как знает, что они уже израсходовали денег больше, чем было запланировано на этот месяц, и поэтому он высказал ей, что она потратила лишние деньги.
Ситуация 2.
Мать Николая все делала для него — от покупки галстука для него до собирания его разбросанной одежды. Мария, месяц спустя после свадьбы, делала эту работу за него только после напоминания ей об этом. Однажды днем Николай вошел в спальню и возмутился, почему там все было в беспорядке.
Ситуация 3.
Родители Бориса, живущие в том же городе, что и Борис и Елена, позвонили и сказали, что они зайдут к ним на несколько минут. Елена напомнила ему, что его родители три недели назад посетили их таким же образом и вместо нескольких минут оставались у них весь вечер. Она считала это грубым вторжением в их жизнь. Борис же отказался принять какие-либо меры.
УСТАНОВЛЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ СУПРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
Корея и Рон Флауэрс
Рожден для взаимоотношений
Люди нуждают во взаимоотношениях с другими людьми не просто, чтобы не быть одинокими, но потому что мы сотворены, как общественные существа со стремлением к общению, взаимоотношениям и близости с другими.
Библия говорит о человеческих взаимоотношениях и узах:
* как о клее, который склеивает 2 предмета вместе "прилепиться" — означает "держаться друг друга", "быть верным друг другу" (Иов 41:17; 2 Цар.23:10; Дан.2:43).
* в контексте брака (Быт.2:24).
* как о верности заповедям Божьим (Пс. 118:31).
* как о взаимоотношениях между людьми и Богом (Втор. 10:20).
* как о взаимоотношениях между друзьями (Прит. 18:24).
Те, кто испытывает тяжесть во взаимоотношениях или у кого они неполноценны, те рискуют их потерять вовсе.
Человеческие узы, взаимоотношения можно предсказать в любой культуре
Божественное предписание
Все части человеческого организма, включая "органы чувств, умственные способности, ... были подчинены Божьему закону" (Служение исцеления, с.286).
Целостность человеческой личности
- "оба были наги и не стыдились" (Быт.2:24, 25).
- роль чувств в процессе установления взаимоотношений:
* взгляд (Быт. 12:14,15; Иов 31:1; Пес.Песн.4:9; Мф.5:28)
* голос (Суд. 14:7; Прит.5:3; Пес.Песн.2:14)
* прикосновение (Быт.26:8; Пес.Песн.1:2; 2:6; 7:8)
* запах (Пес.Песн.1:3, 12; 4:10, 13; 7:8, 13)
вкус (Пес.Песн.2:3; 5:1; 8:2).
Взаимоотношения двух людей
* Подготовка поверхностных связей
— связь от рождения
— "лестница любви"
* Предсказуемый целостный процесс имеет видимые стадии:
— глаза на теле
— глаза в глаза
— голос к голосу
— рука в руке
— рука на плече
— рука на талии
— лицо в лицо
— рука на голове
— рука на теле
— губы на груди
— рука на интмных местах
— интимная близость
* Почему важно понять эти стадии (шаги) ?
— подготовка к браку
-- рост близости в браке
— предотвращение внебрачных связей
Процесс восстановления и укрепления взаимоотношений (уз)
Восстановлние поврежденных "поверхностных связей" во Христе. Восстановление разрушенных взаимоотношений.
"Мужчины и женщины могут достичь Божьего идеала в отношении себя, если они примут Христа, как своего помощника. То, что не может сделать человеческая мудрость, совершит Его благодать для тех, кто отдал себя Ему, полагаясь на Него с любовью. Его провидение может соединить сердца узами небесного происхождния" (Служение исцеления, с.248).
"Божественная любовь, исходящая от Христа, никогда не разрушает человеческую любовь, но объемлет ее. ... Человеческая любовь никогда не принесет драгоценный плод, если она не соединится с Божественным естеством и не будет направлена ввысь, чтобы возрастать для неба" (Служение исцеления, с.92—93),
СТАДИИ УКРЕПЛЕНИЯ СУПРУЖЕСКИХ УЗ
были наги и не стыдились".
12. Интимная близость
одна плоть 11. Рука касается интимных мест
10. Рука на груди
-----------------------------------------
9. Рука касается тела
8. Рука касается головы
7. Лицо к лицу
----------------------------------------
6. Рука обнимает талию
5. Рука на плече
прилепится... 4. Рука в руке
---------------------------------------
Бытие: 3. Голос с голосом
"Поэтому 2. Глаза в глаза
человек... оставит... 1. Глаза смотрят на тело
Иисус сказал: "Что Бог сочетал, того человек да не разлучает"
Последовательность действий для установления особых уз верности на всю жизнь, когда двое становятся одной плотью.
Взято из кн. "Узы: взаимоотношения по образу Божию", Джой Д., 1996.
ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛЕЙ
Кто будет делать следующие вещи в вашем браке?
Поставьте галочку в соответствующие колонки "муж", "жена", "оба", "другие". Постарайтесь быть реалистами. Если вы больше всего поставите галочки в разделе "оба", это будет выглядеть подозрительно!
МУЖ ЖЕНА ОБА ДРУГИЕ
1. Зарабатывать деньги
2. Планировать семейный бюджет
3. Контролировать расходы мужа
4. Контролировать расходы жены
5. Контролировать расходы детей
6. Оплачивать счета
7. Принимать решения по основным расходам
8. Принимать решение о ее отпуске
9. Принимать решение о его отпуске
10. Принимать решение о его образовании
11. Принимать решение о ее образовании
12. Решать, кто может посещать дом
13. Выбор жилья
14. Выбор дизайна квартиры и мебели _
15. Выбор меню
16. Покупка продуктов
17. Вынос мусора
18. Выбор времени завтрака, обеда, ужина
19. Приготовление еды
20. Накрывание стола
21. Мытье посуды
22. Уборка пылесосом квартиры
23. Влажная уборка квартиры
24. Чистка холодильника
25. Чистка плиты
26. Чистка ванны
27. Чистка туалета _
28. Мойка окон
29. Смена белья на постели
30. Уборка постели
31. Выбор одежды, которую должен надеть муж
32. Выбор одежды, которую должна надеть жена
33. Выбор одежды для детей
34. Стирка белья
35. Глажение одежды
36. Чистка одежды
37. Мелкий ремонт в доме
38. Крупный ремонт в доме
39. Уборка в саду
40. Обрезка деревьев
41. Посадка цветов и овощей
42. Чистка дорожек в саду
43. Прополка цветов и овощей
44. Уборка опавших листьев
45. Принятие решение о покупке средств передвижения
46. Выбор средства передвижения
47. Уход за внешним видом машины (велосипеда, мотоцикла)
48. Уход за внутренним состоянием машины (велосипеда, мотоцикла)
49. Автосервис
50. Приняти решения о содержании домашних животных
51. Кормление домашних животных
52. Содержание в чистоте домашних животных
53. Решение о выборе развлечений
54. Выбор для просмотра программы ТВ
55. Решение о вечерах отдыха дома
56. Выбор друзей
57. Ведение календаря особых дат
58. Выбор церкви для посещений
59. Решение, как часто посещать ее
60. Руководство домашним богослужением
61. Решение о благотворительных дарах и пожертвованиях
62. Планирование отпуска
63. Планирование дел во время отпуска
64. Решение о расходах на отпуск
65. Решение о расходах на подарки
66. Решение о посещении родителей
67. Решение о приглашении родителей
68. Инициирование сексуальной близости
69. Решение об использовании
противозачаточных средств
70. Решение о том, чтобы иметь детей
71. Решение о количестве детей
72. Имена детей
73. Смена пеленок детям
74. Стирка детских пеленок
75. Кормление детей
76. Купание детей
77. Игры с детьми
78. Укладывание детей в постель
79. Уборка детских игрушек
80. Подъем к детям ночью
81. Уход за детьми во время болезни
82. Дисциплинарное воспитание детей
83. Помощь детям в приготовлении школьных уроков
84. Кто водит детей в школу
85. Кто приводит детей из школы домой
86. Кто водит детей на внешкольные мероприятия
87. Духовное наставление детей
88. Кто дает сексуальное знание детям
89. Приглашение фотографа для детей
90. Принятие решения об усыновлении детей
91. Решение о том, какого ребенка усыновить
ГОТОВ ЛИ Я К БРАКУ?
Бели вы намерены вступить в брак, подумайте внимательно над следующими вопросами. Можете ли вы дать на каждый из них ответ ДА? На какие вопросы вы ответите НЕТ? На какие вопросы вы не знаете, какой дать ответ? Если вы отвечаете утвердительно, впишите слово ДА в оставленное место, если отрицательно — НЕТ, если не знаете ответа — поставьте ? . Обсудите ваши ответы с Богом в молитве. Постарайтесь также получить согласие на брак от ваших родителей, пастора, кого-то из родственников или другого человека, кому вы доверяете с точки зрения духовности.
Оценка вашей личной готовности
Удовлетворяют ли лично меня мои взаимоотношения с Иисусом Христом? ___
Имею ли я положительный взгляд на жизнь? ___
Являюсь ли я ответственным человеком? ___
Избрал ли я для себя карьеру в жизни? ___
Являюсь ли я источником поддержки д/уя других? ___
Отношусь ли я к своим родителям с позиций взрослого человека? ___
Могу ли я быстро восстановиться после нанесенной мне обиды или после собственного гнева?___ Готов ли я дать обязательства другому человеку? ___
Считают ли другие, что я готов к браку? -___
Выбор потенциального партнера для жизни
Является ли этот человек посвященным Иисусу Христу? ____
Является ли он/она лично готовыми для брака? ___
Могу ли я с твердой уверенностью сказать, что этот
человек также высоко ценит меня, как я его/ее? ___
Действительно ли я люблю настолько сильно
этого человека, даже не взирая на его/ее недостатки? ____
Могу ли я быть гибким и приспособиться ко всем тем чертам
характера этого человека, которые являются отличными от моих? ___
Поможет ли наш брак нам обоим расти духовно? ___
Думают ли другие, что я достаточно хорошо знаю этого человека? ___
Готовность быть супругами
Часто ли мы молились вместе? ___
Делились ли мы когда-либо нашими мыслями и чувствами о Боге,
церкви, христианском служении, карьере, деньгах, сексе, родителях, детях? ___
Готовы ли мы принять семьи друг друга? ___
Размышляли ли мы о целях нашей жизни и о том, какими путями нужно
достигать их? ___
Обсуждали ли мы нашу будущую супружескую жизнь —
наши супружеские обязанности? ___
Можем ли мы доверить друг другу наши самые затаенные страхи? ___
Размышляли ли мы честно над тем, что мы ждем
друг от друга, хотели бы мы что-то изменить друг в друге? _^._
Не подавляют ли наши узы любви индивидуальность друг друга? ___
Можем ли мы сказать, что на собственном опыте научились
решать проблемы и урегулировать конфликты вместе? ____
Есть ли у нас поддержка родственников и. друзей в нашем браке? ___
Ищем ли мы мудрости наших родителей, пастора, или кого-то еще, кто хорошо
знает нас и может помочь нам принять окончательное решение о браке? ___
(Взято из кн.Р.Флауэрс "Песня о Соломоне: песня любви"—уроки суб.школы для взрослых. 1992).
БЮДЖЕТ СЕМЬИ
В месяц В год
Десятина ____ ____
Пожертвования ____ ____
Благотворительность ____ ____
Оплата счетов ____ ____
Коммунальные услуги ____ ____
Квартплата ____
Газ ____
Электричество ____
Телефон ____
Питание ____ ____
Обязательные расходы
Расходы на машину ____
Оплата школы ____
Внесение вкладов _____
Другое _____
Страхование ____ _____
Медицинское ____
Жизни ____
Машины ____
Другие ____
Покупка одежды ____ _____
Стирка/химчистка ____ _____
Медицинские расходы ____ _____
Сбережения ____ _____
Профессиональные
расходы (газеты, журналы и т.д.) ____ _____
Покупки для домашнего хозяйства ____ _____
Личные расходы _____ ____
Отдых, развлечения ____ _____
Разное
Парикмахерская _____ _____
Газеты, журналы ____ _____
Подарки _____ _____
Другое _____ _____
Общие расходы _____ _____
Общий доход _____ _____
Баланс (+ или -) _____ _____