скачать doc
Проект Программы развития МКОУ СОШ с.Филиппово
«Взаимодействие и сотрудничество семьи и школы»
на 2010- 2015 гг.
Актуальность проекта. Разработка данного проекта вызвана необходимостью решения общегосударственной задачи повышения роли семьи в развитии государства и общества. В связи с проведением в 2008 году Года семьи одной из главных задач в деятельности школы мы видим возрождение авторитета семьи, базовых семейных ценностей, оказание социальной и психолого-педагогической поддержки семьи, расширение взаимодействия семьи и школы.
В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на организацию сотрудничества с родителями. Вовлечение родителей в управленческие, учебно-воспитательные, хозяйственные и другие стороны жизни школы происходит через участие в Управляющем совете, в работе общешкольного и классных родительских комитетов. Педагогическое просвещение родителей происходит на занятиях родительского лектория, родительских собраниях, в индивидуальной работе. Сельская и школьная библиотеки регулярно проводят знакомство с материалами по вопросам воспитания для родителей. С целью изучения семей используются различные диагностики, анкетирование, тестирование, наблюдения. Информированность родителей о школьной жизни достигается через общешкольные и классные родительские собрания, индивидуальные беседы, стенды, объявления, индивидуальные сообщения письмами. Для родителей оформлены специальные стенды внутри школы, ведется книга почёта родителей, в школьной библиотеке постоянно действует выставка литературы «Для вас, родители», в школьном музее имеются материалы о семейных традициях наших земляков. Вовлечение родителей в жизнедеятельность школы происходит через познавательные, творческие, спортивные мероприятия.
Однако, сложившаяся традиционная система работы с семьей не создает в полной мере условий для участия родителей в управлении и демократизации школы. Выявлено противоречие между необходимостью преодоления рассогласованности деятельности семьи и школы и недостаточной деятельностью образовательного учреждения в решении задачи повышения роли семьи в развитии общественно-государственного управления образовательным процессом.
Отсюда вытекает проблема создания условий для обеспечения участия родительской общественности в управлении и функционировании школы, конструктивного взаимодействия семьи и школы в осуществлении комплексного подхода к воспитанию, в возрождении авторитета семьи, базовых семейных ценностей, в нахождении самых разнообразных точек творческого и воспитательного соприкосновения школы и родителей.
Цель проекта: создать условия для расширенного взаимодействия и сотрудничества школы и родительской общественности в вопросах управления и функционирования образовательного учреждения, позволяющие родителям
включиться в совместную работу по формированию базовых семейных ценностей, повышению значимости семейного воспитания.
Задачи:
расширить систему взаимодействия родительской общественности и школы по управлению образовательным процессом;
повысить педагогическую компетентность родителей путем информационно-просветительской деятельности;
расширить спектр разнообразных активных форм сотрудничества школы и семьи;
расширить комплекс оздоровительных и спортивных мероприятий с участием семей учащихся;
создать условия для успешной адаптации ребенка в семье, школе и в обществе через эмоциональную поддержку родителей, снижение факторов риска (повседневного стресса, конфликта в семье, употребления алкоголя в семье).
Объект проектирования: система взаимодействия семьи и школы.
Формы организации деятельности: родительский лекторий, родительские собрания, информирование через стенд «Для вас, родители!», страницы школьного сайта; консультации, изучение семей, Дни открытых дверей, Дни Здоровья, участие родителей в клубной и кружковой деятельности, внеклассной работе, социальном и учебно-исследовательском проектировании, обучающие семинары для родителей по использованию компьютерных технологий, электронных пособий, самообразование.
| Этап реализации. Задача | Содержание деятельности. | Ответственные | Сроки | Прогнозируемый результат |
| 1 этап. Обеспечение научно-методического сопровождения проекта. | Формирование базы данных о семьях учащихся, составление социально-демографической характеристики семей в программе АРМ Директор. | Кл. руковод., психолог | 2012 2007-2008, 2010 | Накопление информационной бозы данных |
| Изучение образовательных запросов родителей, степень удовлетворенности родителей качеством образования в школе. | Зам. директора по УВР | Информационная готовность к инновационной деятельности | ||
| Проведение методических семинаров по направлениям: - активные формы сотрудничества с семьей; - снижение факторов риска в семейном воспитании; - психолого-педагогическая и эмоциональная поддержка семьи. | Зам.директора по ВР, классные руководители | Формирование мотивационной готовности педагогического коллектива | ||
| Создание школьного педагогического консилиума для мониторинга отношений между семьей и школой, изучения проблем семейного воспитания школьников. | Директор школы, психолог | Информационно-мотивационная готовность | ||
| Информирование учеников, родителей, общественности о целях и задачах проекта | Администрация | Информационная готовность | ||
| Создание общественного совета по управлению и реализации проекта | У  правл. совет | Оптимизация управления образовательным процессом | ||
| Поиск финансово - экономической поддержки проекта | Управл. совет | Финансовое обеспечение проекта | ||
| Развитие материальной и методической базы проекта | Управл. совет | Развитие МТБ | ||
| 2 этап. Реализация программных мероприятий | Организация участия родителей в управлении школой через Управляющий совет, родительский комитет. | Управляющий совет | 2011-2014 | Оптимизация управления образовательным процессом |
| Привлечение родителей к работе педагогического консилиума. Проведение мониторинга школьным педагогическим консилиумом отношений между семьей и школой. | Зам. дир. по ВР, кл. руковод., психолог | 2011-2014 | Оптимизация управления образовательным процессом | |
| Разработка сквозной программы родительских собраний с учётом возрастающей педагогической компетентности родителей. Регулярное проведение родительских собраний. | Администрация | 2011-2014 | Разработка сквозной программы родительских собраний | |
| Обновление программы работы и тематики родительского лектория в соответствии с общегосударственной задачей возрождения авторитета семьи, базовых семейных ценностей. | Зам.директора по ВР | 2011-2014 | Обновление программы родительского лектория | |
| Проведение семинаров для родителей «Адаптация и дезадаптация ребёнка в школе» (дошкольный период, начальная школа), «Проблема социализации школьников» | Зам.директора по ВР, психолог | 1раз в четверть | Формирование педагогической компетенции родителей | |
| Выявление неблагополучных семей и организация деятельности по снижению факторов риска в семейном воспитании. Индивидуальная работа с неблагополучными семьями. Взаимодействие с ОВД, КДН, ПДН, администрацией сельского округа. | Директор шк., Зам. дир. по ВР, Инспектор по охране прав детства | регулярно | Индивидуализация работы с семьей | |
| Совершенствование информационного поля школы с ориентиром на родителей учащихся. Регулярное оформление: - стенда для родителей о жизнедеятельности школы; - информации об изменениях в учебно-воспитательном процессе школы; - информации о школьном питании; - информации о достижениях школы и учащихся. | Администрация, классные руководители | регулярно | Информирование родителей | |
| Создание электронной информационно-консультативной сети для родительской общественности: - создание странички для родителей на школьном веб-сайте; - проведение обучающих консультаций для родителей по использованию возможностей электронной почты, имеющих доступ в сеть Интернет; - создание системы взаимодействия с предприятиями и организациями села, где работают родители учащихся школы, по оповещению о результатах деятельности школы, об итогах обучения и воспитания учащихся через электронную почту, Интернет, школьную газету. | Администрация, педагоги | 2013-2014 гг. | Использование в работе с родительской общественностью ИКТ. Развитие информационной культуры родителей Координация действий различных структур | |
| Оказание психолого-педагогической помощи семьям и детям. Разработка рекомендаций для родителей по результатам психолого-педагогической диагностики учащихся. | Зам.директора по ВР, психолог | регулярно | Система психолого-педагогической помощи | |
| Оказание психологической поддержки и разработка рекомендаций родителям учащихся во время подготовки и сдачи ЕГЭ. | Зам.директора по ВР, психолог | регулярно | Система психолого-педагогической помощи | |
| Регулярное проведение Дня открытых дверей для родителей. | Администрация | 1 раз в полугодие | Расширение сотрудничества | |
| Разработка рекомендаций для родителей по оказанию ими помощи в ходе осуществления учебной исследовательской деятельности обучающихся, социального проектирования. Реализация совместных исследовательских и социальных проектов педагогов, учащихся и родителей. | Администрация, Научное общество, педагоги | регулярно | Участие родителей в исследовательской и социальной деятельности | |
| Организация участия родителей во внеклассных мероприятиях, в клубной и кружковой деятельности. | Зам. дир. по ВР, кл. руковод. | регулярно | Расширение сотрудничества школы и семьи | |
| Организация совместно с семьями учащихся традиционных мероприятий к Дню пожилых людей, Дню народного единства, Дню матери, Дню защитника Отечества,8 Марта, Дню защиты детей, Дню России, Дню села. | Зам. дир. по ВР, кл. руковод. | регулярно | Расширение активных форм взаимодействия школы и семьи | |
| Организация семейных творческих и интеллектуальных конкурсов, семейных праздников. | Зам. дир. по ВР, кл. руковод. | регулярно | Расширение сотрудничества школы и семьи | |
| Организация семейных экскурсионных поездок в театры, музеи, семейных занятий в спортивном комплексе «Олимпийский», семейных туристических походов. | Классные руководители | регулярно | Расширение активных форм взаимодействия школы и семьи | |
| Привлечение родителей к профориентационной работе. | Кл. руковод. | регулярно | Профессиональная ориентация школьников | |
| Создание «Школы здоровья» для учащихся и родителей, включающей комплекс оздоровительных и спортивных мероприятий. | Зам.директора по ВР, учитель физкультуры | регулярно | Расширение активных форм взаимодействия школы и семьи | |
| Регулярное проведение традиционных массовых спортивных мероприятий с участием родителей, семейных занятий в тренажерном зале школы. | Учитель физкультуры | регулярно | Расширение активных форм взаимодействия школы и семьи | |
| Проведение научно-практической родительской конференции «Формирование семейных ценностей как актуальная проблема общества». | Администрация | регулярно | Повышение статуса семейного воспитания | |
| 3 этап. Обеспечение условий для обобщения и распространения передового опыта | Обеспечение взаимодействия школы, муниципальных институтов, общественных организаций, предприятий села по вопросам семейного воспитания. | Администрация | Май. | Оптимизация управления образовательным процессом |
| Анализ удовлетворенности родителей изменениями в образовательной среде. | Администрация, психолог | Май | Учет образовательных запросов родителей | |
| Коррекция деятельности по реализации проекта. | Администрация | 1 раз в полугодие | Оптимизация инновац. деятельности | |
| Информирование учеников, родителей, общественности об итогах реализации проекта. | Администрация | регулярно | Информированность учеников, родителей, общественности | |
| Подведение итогов и анализ работы по реализации проекта. Разработка модели эффективного семейного воспитания в сельской школе. | Администрация | Март | Модель эффективного семейного воспитания | |
| Поощрение родителей, активно включившихся в реализацию проекта | Администрация | Май | Повышение авторитета семьи | |
| Обобщение итогов реализации программы «Взаимодействие и сотрудничество с семьей» на уровне школы и района. Транслирование позитивного опыта. | Администрация | 2015 г. | Обобщение и обмен опытом на конференциях и семинарах |
Ожидаемые результаты:
- Расширится система взаимодействия родительской общественности и школы по управлению образовательным процессом, родители станут субъектами образовательного процесса;
- повысится педагогическая компетентность родителей;
- расширится спектр разнообразия активных форм взаимодействия школы и семьи;
- возрастет значимость семейного воспитания, авторитет семьи.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
села Филиппово Кирово-Чепецкого района Кировской области