NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



1. /ООП/5.1. УМК Занкова/5.Прогр.по отдельным предметам.docx
2. /ООП/5.1. УМК Занкова/Кубановедение.docx
3. /ООП/5.1. УМК Занкова/Математика Документ Microsoft Word .doc
4. /ООП/5.1. УМК Занкова/изобр искус Документ Microsoft Word.doc
5. /ООП/5.1. УМК Занкова/литер чтение Документ Microsoft Word.doc
6. /ООП/5.1. УМК Занкова/музыка Документ Microsoft Word.doc
7. /ООП/5.1. УМК Занкова/окруж мир Документ Microsoft Word.doc
8. /ООП/5.1. УМК Занкова/раб прог . общ полож Документ Microsoft Word.doc
9. /ООП/5.1. УМК Занкова/рус.яз Документ Microsoft Word.doc
10. /ООП/5.1. УМК Занкова/технология Документ Microsoft Word.doc
11. /ООП/5.1. УМК Занкова/черновой вариант физ-ра.docx
12. /ООП/ООП МОУ СОШ ь4.doc
13. /ООП/школа россии/Литературное чтение рабочая программа по УМК Школа России.doc
14. /ООП/школа россии/Музыка Рабочая программа по УМК Школа РоссииК.doc
15. /ООП/школа россии/Обучение грамоте Рабочая программа по УМК Школа России.doc
16. /ООП/школа россии/Обучение чтению рабочая программа по УМК Школа России.doc
17. /ООП/школа россии/Окружающий мир Рабочая программа по УМК Школа России.doc
18. /ООП/школа россии/ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ.doc
19. /ООП/школа россии/Русский рабочая пограмма по УМК Школа России.doc
20. /ООП/школа россии/история и культура кубанского казачества .doc
21. /ООП/школа россии/математика рабочая программа УМК Школа России.doc
22. /ООП/школа россии/программа формирования универсальных.doc
23. /ООП/школа россии/технология рабочая программа по УМК Школа России.doc
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов. Общие положения
Протокол №1 от 31 августа 2011 года Председатель педсовета
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко рабочая программа по математике
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко рабочая программа по литературному чтению
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко рабочая программа по музыке
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко рабочая программа по окружающему миру
6. Программы отдельных учебных предметов, курсов. Общие положения
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко рабочая программа по русскому языку
Протокол №1 от августа 2011 года Председатель педсовета Т. Н. Чупилко рабочая программа по технологии
Протокол №1 от 31 августа 2011 года Председатель педсовета Г. Ю. Кушнарёв
Решением педагогического совета моу сош №4 протокол №1 от 2011 Е. В. Рябцева
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Планируемые результаты освоения
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
Решение педсовета протокол № от августа 20 года Председатель педсовета

скачать docx

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол № 1

от 31 августа 2011 года

Председатель педсовета

____________ Г.В.Кушнарев
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по кубановедению
Ступень обучения начальное общее образование (1-4 классы)
Количество часов 135 часов (1 час в неделю)
Составители: Березовская О.И.
Программа составлена на основе примерной программы по кубановедению для 1-4 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, допущено департаментом образования и науки Краснодарского края, ОИПЦ «Перспективы образования» Краснодар, 2009 г.


Пояснительная записка.

В современных условиях модернизации российского образования одним из важных вопросов является формирование его региональной составляющей.

Содержание программы соответствует «Обязательному минимуму содержания общего образования по кубановедению», который утвержден решением коллегии департамента образования и науки Краснодарского края от 27.10 2004 (приказ департамента образования и науки «Об утверждении обязательного минимума содержания общего образования по кубановедению» от 14.12.2004 № 01.8/2228).

Приоритетом современного начального общего образования становится гуманистическая направленность образования. Развитие личностных качеств, позволяющих быть успешным в современном мире, опирается на приобретение детьми опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Особое место отводится практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению знаний и умений в реальных жизненных ситуациях, что позволяет реализовать компетентностный подход к обучению. Такие методы, как проблемно-диалогический, поисковый, проектный, деятельностный, обеспечивают решение одной из главных задач начального образования — формирование учебной деятельности младших школьников, позиции активного участника учебного процесса и самостоятельности в решении учебных задач. Урок кубановедения имеет потенциальные возможности для реализации вышеизложенных тенденций современного начального образования.

Основная цель курса «Кубановедение» в начальной школе заключается в развитии и воспитании гуманной, социально активной личности, ответственно и бережно относящейся к богатству природы Кубани, ее истории, культуре, и с уважением - к жителям края.

Данный курс в системе общего развития учащихся признан решать следующие задачи:

- изучить своеобразие истории, культуры, природы родного края;

- развить экологическое мышление, формировать экологическую грамотность;

-воспитать эмоционально-волевые, нравственные качества личности ребенка, толерантное отношение к людям разных национальностей, вероисповеданий;

-развить креативность младшего школьника, способность к позитивному преобразованию окружающего мира;

-сформировать чувство ответственности за сохранение и преумножение исторического и культурного наследия.

Курс позволяет активизировать знания учащихся о родной Кубани, ее природе и общественно-культурной жизни человека в историческом развитии. Поэтому ведущим принципом отбора материала является краеведение в сочетании с мироведением. Важно научить ребенка объяснять окружающий его мир, систематизируя как непосредственный, так и «энциклопедический» его опыт. Необходимо научить отвечать не только на вопрос «Как устроен мир?», но и - «Почему он так устроен?». При этом вместо заучивания большого набора фактов целесообразно формировать целостную картину общества и истории, формировать историческое мышление, умение самостоятельно определять причины и прогнозировать следствия общественных событий. Вместо преподнесения готового набора авторских оценок и трактовок важно стимулировать младших школьников выражать свою точку зрения, развивать умение самостоятельно определять свое личное отношение к событиям, значимых как для края в целом, так и для каждого ребенка.

«Кубановедение» в начальной школе является интегрированным курсом. При его изучении младший школьник узнает об особенностях природы Краснодарского края, об историческом развитии своей малой родины, о поэтах, прозаиках, композиторах и художниках, выдающихся деятелях науки, медицины, о хозяйственной деятельности жителей родного края. Опираясь на опыт, полученный в ходе исследовательской деятельности, во время экскурсий, младшие школьники узнают о своей семье, о фамилии, которую они носят, о достопримечательностях родного города, станицы, хутора, о многонациональном населении Кубани, знакомятся с устным народным творчеством, бытом своих предков.

Общение с богатой природой края при активизации эмоционально-чувственной сферы должно стать хорошей базой для воспитания у младших школьников ответственности за свою малую родину и чувства уважения к тем, кто открывал, осваивал, защищал земли Кубани. Экскурсии на природу, в места трудовой и боевой славы кубанцев, в краеведческий, художественный музеи и т.п. Обогатят чувственный, эмоциональный опыт ребенка.

Содержание данного курса позволяет развить коммуникативные способности младших школьников в ходе грамотно организованной коллективно-распределительной деятельности.

Кубановедение - предмет особый. Для более успешного его усвоения учителю начальных классов необходимо разнообразить формы проведения учебных занятий: экскурсии, викторины, уроки-исследования, очные и заочные путешествия в музеи, на выставки, встречи с интересными людьми и пр.

Эффективность преподавания данного курса зависит также от того, насколько он содержательно интегрируется с курсами «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Музыкальное искусство», «Технология». Постепенность, последовательность изучения данного курса позволяет создать условия для дальнейшего изучения соответствующих естественнонаучных и гуманитарных предметов в среднем звене школы.

В основе построения программы лежит концентрический принцип, который обеспечивает подбор наиболее актуальных для младшего школьника знаний, использование его жизненного опыта и в дальнейшем на этой базе возможность систематизации, обобщения и более глубокого изучения предмета.

В программе указано распределение часов по разделам, которое является примерным: преподаватель, учитывая подготовленность учащихся, их учебные возможности, в указанное распределение может вносить свои коррективы. Количество учебных часов, отводимых на практическую деятельность, проведение экскурсий планируется учителем в соответствии с содержанием программы с учетом условий развивающей образовательной среды ОУ.

Содержание курса

Начальное общее образование

1 класс (33 (30*) часа)

Раздел 1. «Я и моя семья» (10 (9*) часов).

Мой родной край. Будем знакомы! Любимые занятия. Моя семья. Мои обязанности в семье. Семейные традиции.

Раздел 2. «Наша школа» (7 (6*) часов).

Наша школа. Правила поведения в школе. Знакомство со школой. Школьные поручения. Школьная дружба.

Раздел 3. «Родной город (село, станица, хутор)» (8 часов).

Родной город (станица, хутор). Улица, на которой я живу. Правила безопасного поведения на улице. Виды транспорта. Правила поведения в общественном транспорте. Достопримечательности моего города (села, станицы, хутора). Труд людей моей местности.

Раздел 4. «Будем жить в ладу с природой» (8 (7*) часов).

Будем жить в ладу с природой. Красота природы родного края. Растительный и животный мир. Забота о братьях наших меньших. Красная книга Краснодарского края. Люблю тебя, мой край родной (итоговое занятие).

2 класс (34 часа)

Раздел 1. «Земля отцов - моя земля» (2 часа).

Моя малая родина. Гимн, герб, флаг Краснодарского края. Флаг, герб родного города (района).

Раздел 2. «Природа родного края» (14 часов).

Лето на Кубани. Дары лета. Формы поверхности земли. Водоемы моей местности и их обитатели. Растения моей местности. Лекарственные растения. Ядовитые растения. Животный мир моей местности. Красная книга Краснодарского края. Бережное отношение к природе родного края.

Раздел 3. «Труд и быт жителей Кубани» (11 часов).

Труженики родного края. Профессии моих земляков. Загадки кубанской зимы. Казачья хата. Православные праздники. Ремесла на Кубани. Быт казаков. Уклад кубанской семьи.

Раздел 4. «Населенные пункты Краснодарского края» (7 часов). Родной город (станица, хутор, село). Кубанская весна. Улицы моего населенного пункта. Населенные пункты Краснодарского края. Краснодар – главный город Краснодарского края. События Великой Отечественной войны на Кубани. День Победы – всенародный праздник.

3 класс (34 часа)

Раздел 1. «Нет в мире краше Родины нашей» (12 часов).

Рельеф Краснодарского края. Природные явления (дождь, ветер, смерч, наводнение). Водоемы Краснодарского края. Почвы, их значение для жизни растений и животных. Разнообразие растительного и животного мира в прошлом и настоящем. Грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора. Кубань – здравница России. Красота окружающего мира. Нет в мире краше Родины нашей (проектная работа).

Раздел 2. «Без прошлого нет настоящего» (10 часов).

«Лента времени». Древние города. Переселение казаков на Кубань. Основание городов и станиц. С верою в сердце. История Кубани в символах. Добрые соседи. Без прошлого нет настоящего (проектная работа).

Раздел 3. «Казачьему роду нет переводу» (12 часов).

Твоя родословная. Ты и твое имя. Из истории кубанских фамилий. При солнышке - тепло, при матери - добро. Кто ленится, тот не ценится. Кубанские умельцы. Народные традиции. Казачий фольклор. Казачьему роду нет переводу.

4 класс (34 часа)

Раздел 1. «Береги землю родимую, как мать любимую» (11 часов).

Природные зоны края. Заказники и заповедники. Использование и охрана водоемов Краснодарского края. Защита и охрана почв. Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование. Краснодарский край на карте России. Береги землю родимую, как мать любимую. (Проектная работа).

Раздел 2. «Земля отцов-моя земля» (15 часов).

История Кубани в архитектуре. Вещи рассказывают о прошлом. Народные ремесла. Одежда жителей Кубани. Письменные источники. Как изучают историю Кубани. Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани. Устная история родного края. Екатеринодар-Краснодар. Символика Краснодарского края. Земля отцов-моя земля (проектная работа).

Раздел 3. «Жизнь дана на добрые дела» (8 часов).

Просветители земли кубанской. Наши земляки в годы Великой Отечественной войны. Труженики полей. Радетели земли кубанской. Ты-наследник земли отцов. Жизнь дана на добрые дела (проектная работа).


№п/п

Разделы, темы

Количество часов


Примерная

рограмма


Рабочая

программа

Рабочая программа по классам

1кл.

2кл.

3кл.

4кл.

1

Я и моя семья

10 (9*)

10 (9*)

10(9*)










2

Наша школа

7 (6*)

7 (6*)

7 (6*)










3

Родной город (село, станица, хутор)


8


8


8










4

Будем жить в ладу с природой

8 (7*)

8 (7*)

8 (7*)










5

Земля отцов- моя земля

2

2




2







6

Природа родного края

14

14




14







7

Труд и быт жителей Кубани

11

11




11







8

Населенные пункты Краснодарского края

7

7




7







9

Нет в мире краше Родины нашей

12

12







12




10

Без прошлого нет настоящего

10

10







10




11

Казачьему роду нет переводу

12

12







12




12

Береги землю родимую, как мать любимую

11

11










11

13

Земля отцов-моя земля

15

15










15

14

Жизнь дана на добрые дела

8

8










8




Итого

135 (132*)

135 (132*)

33(30*)

34

34

34






п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)






Учебник-тетрадь по кубановедению: учебное пособие для 1 класса. Авторы: Еременко Е.Н., Зыгина Н.М., Шевченко Г.В. Краснодар: Перспективы образования, 2006.

Тетрадь по кубановедению: учебное пособие для 2 класса. Авторы: Еременко Е.Н., Зыгина Н.М., Шевченко Г.В. Краснодар: Перспективы образования, 2006.

Учебник по кубановедению для 3 — 4 классов. Авторы: Мирук М.В., Еременко Е.Н., Паскевич Н.Я., Науменко Т.А.Краснодар: Перспективы образования, 2007.

Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению.

3 класс. Автор-составитель Еременко Е.Н. Краснодар: Вика-принт, 2006.

Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению.

4 класс. Автор-составитель Еременко Е.Н. Краснодар: Вика-принт, 2006.


90
90
90
4
4

2

Технические средства обучения







Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

Магнитная доска.

Видеомагнитофон.

Персональный компьютер.

Мультимедийный проектор.

Принтер струйный.

Цифровая фотокамера.

Экспозиционный экран.


3

3

1

3

3

2

1

2

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол № ____ от ____ августа 2011 г. Заместитель директора по УВР

МО учителей начальных классов «____» ________ 2011 г.

_______________ Л.В. Каткова __________ Э.Л. Дробязко