«Климат Южной Америки»

Конспект урока по географии

Тема: «Климат Южной Америки»

Дата:

Класс:

Учитель

Оборудование

Цель урока:

Задачи урока:

Сформировать представление о климате Южной Америки и основных климатообразующих факторах.
Закрепить изученный материал по темам: климатические пояса, климатообразующие факторы, постоянные ветры
Продолжить формирование умений работать с картами и климатограммами.

Расширить кругозор учащихся и формировать стойкий интерес к изучению предмета география.

Тип урока: изучения нового материала с использованием технологии проблемно-диалогового обучения.

Ход урока:

N п/п	Содержание урока	Временной интервал	Используемые методические приемы
I	Организационная часть. Проверка наличия учащихся, их подготовленности к уроку (наличие на партах учебников, атласов, дневников).	1 мин.
II	Введение. Вводное слово учителя: Сегодня мы повторим материал, пройденный на прошлом уроке, выполним разминку у доски на знание карты материка. Кроме этого, нам предстоит ознакомиться с особенностями климата материка Южная Америка.	1 мин.	беседа
III	Повторение изученного материала. Индивидуальная работа у доски – 2 учащихся: о А) определить объекты по координатам: - 54ю.ш 72з.д - 13с.ш72з.д. - Протяженность 67111=7437 км Мыс – это… Р. Амазонка- Устье? (карта) Б) самая высокая точка г.Анды – Высота – Координаты- 31ю.ш.70з.д. Бразильское плоскогорье (карта) Фронтальный опрос* «Что такое? Кто такой?» Панамский - канал Веспуччи - мореплаватель, путешественник Инки – народ Южной Америки Амазонская - низменность Магелланов - пролив Гвианское - плоскогорье Котопахи - вулкан Бразильское - плоскогорье Карибское - море Лаплатская - низменность Анды - горы 3. Работа в парах: сгруппируйте слова по 3 категориям и впишите их в 3 столбика (карточки на партах) Найти и подчеркнуть объекты, классифицировав их в группы. 4.Реки материка. К бассейнам каких океанов относятся? Показать по карте 5.Разминка по карте К доске вызывается учащийся. Учитель и ученики задают ему не менее 10 вопросов на знание карты 3 южных материков Подведение итогов опроса. Выставление оценок.	3 мин. 3 мин. 4 мин. 2 мин. 3 мин	Индивидуальная работа у доски Фронтальный экспресс-опрос Работа в парах Работа с картой и атласами
IV V	Изучение нового материала В тетради тема урока: Вспомним факторы, оказывающие влияние на климат любого материка. Как вы думаете, будет ли похож климат Африки на климат Южной Америки? Проанализируем карту тепловых поясов. Что общего и какие различия? А теперь рассмотрим карту климатических поясов АТЛАС - Объясните, чем будет похож климат и какие будут различия? По карте атласа определяем, какими течениями омывается материк? Как это отразится на климате материка? Как же формируется климат материка Южная Америка? Анализ климатической карты материка. Климатические пояса: (учащиеся называют пояса самостоятельно). Работа с климатограммами. Закрепление: Какова главная особенность климата материка Южная Америка? (Влажный климат) Что общего и чем отличается климат Африки от климата Южной Америки и почему? (Африка – самый жаркий материк и сухой, так как большая его часть находится в тропическом поясе, Ю.А. – вдоль южного тропика узкая часть, широкая вдоль экватора).	20 мин	Проблемное изложение материала Рассказ учителя с демонстрацией по слайду презентации Анализ и систематизация знаний по новой теме
VI	Подведение итогов урока. Благоприятный ли климат для жизни и хозяйственной деятельности населения Южной Америки? + обилие тепла и влаги – круглогодичная вегетация растений, тропические культуры, несколько урожаев в год. - высокогорный климат Анд – в тропическом поясе особенно суровый, с высотой понижение температуры. - в умеренном поясе на юге материка – снежные метели (влияние Антарктики) Рефлексия (солнышко и тучка) - Новый материал для вас был не сложен, понятен? - карту Ю.Америки вы знаете достаточно хорошо - выразите словами: этот урок для меня был …. Оценки за урок Задание на дом: параграф 42, Дополнительно сообщения: рекорды органического мира южной Америки ( самый большой паук, жук Геркулес, самое большое водное растение и т.д.) Контурные карты	8 мин.	Обобщение знаний по новой теме Оценка своей деятельности на уроке Оценка учителя