Краткое содержание занятия. Кол-во часов Количество

№ Занятия		Наименование раздела, темы и краткое содержание занятия.	Кол-во часов Количество	Цели урока	Содержание деятельности				Оснащение занятия.		Домаш-нее задание
					Учителя		Ученика
І.		Сельскохозяйственный труд Осенний период.	18 8
1.		Экскурсия: «ознакомление с почвообрабатывающими машинами. Работа на участке.	2	Познакомить учащихся с почвообрабатывающими машинами. Познакомить учащихся с безопасными приёмами работы. Раскрыть содержание и задачи раздела.	Цели и задачи. Ознакомление с культиваторами, лущильниками, боронами, плугами и безопасными приёмами работы на участке. Т.Б.		Записывают в тетрадь виды почвообрабатывающих машин. Отчёт об экскурсии.		1.Почвообрабатывающие машины. 2.Макеты машин и их рабочих органов.		1.Читать учебник.
2.		Уборка и учёт урожая. Понятие о севооборотеРабота на участке.	2	Познакомить учащихся с севооборотом. Продолжить знакомство с правилами уборки и учёта урожая. Убрать урожай. Воспитывать культуру труда	Рассказать правила уборки и учёта урожая. Что такое севооборот и его значение.Т.Б.		Уборка урожая на хранение с предварительным взвешиванием.		Хозяйственный инвентарь.(лопаты, грабли, мотыги, носилки, культиваторы, вилы и т д.. Весы.		1.Читать учебник. 2.Составить трехпольный севооборот.
3-4.		Значение осенней обработки почвы, Перекопка почвы с внесением удобрений.	4	Познакомить учащихся со значением осенней обработки почвы и её видами.	Рассказать значение осенней обработки почвы с внесением удобрений. Т.Б.		Перекопка делянок, с внесением удобрений уборка остатков растительности		Хозяйственный инвентарь.		1.Читать учебник. 2.Отчёт о работе на своём участке.
5.	Вводное занятие. Понятие о технологическом процессе и технологической карте.		2	Раскрыть перед учащимися цель и содержание программы «технология»; научить правильной организации труда и рабочего места; ознакомить с безопасностью и гигиеной труда.	Повторение. Что такое технологический процесс и технологическая карта. Т.Б.	Выполняют практическую работу, составляют технологическую карту.		1.Оснастка рабочего места(ОРМ). 2.Альбомы карт и чертежей.		1.Читать учебник. 2.Технологическая карта на изготовление скалки.
ІІІ	Элементы машиноведения		4
6.	Понятие о машине. Классификация машин, составные части машин. Графическое изображение механизмов передачи. Расчет передаточного отношения.		2	Ознакомить учащихся с понятием машина и её ролью технологическом процессе; Рассмотреть составные части машин. Научить изображать на схемах различные типы передач и рассчитывать передаточное отношение.	Проверка выполнения Д.З. Повторение. Дать определения машине и её составным частям. Показать виды передач. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.	Отчитываются по Д.З., Повторяют. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки.		1.Читать учебник. 2.Рассчитать передаточное отношение и зарисовать кинематическую схему велосипеда.
7.	Устройство и принцип работы на токарном станке по дереву.		2	Изучить устройство токарного станка по дереву СТД-120М. Рассмотреть кинематическую схему станка и операции выполняемые на нём. Научить определять основные характеристики станка, выбирать подготавливать и крепить заготовки и определять их диаметр.	Проверка выполнения Д.З. Повторение .Излагает новый материал. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.	Отчитываются по Д.З., Повторяют. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки.		1.Читать учебник.
ІІ	Технология обработки древесины.		14
8.	Сущность процесса резания. Виды резцов. Подготовка технической документации и станка перед началом работы.		2	Изучить с учащимися сущность процесса резания. Научить выбирать режущий инструмент для выполнения чернового и чистового точения с учётом свойств древесины. Продолжить обучать составлению технологической карты. Помочь освоить наладку станка перед началом работ.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., отвечают на вопросы, изучают карту и готовят заготовку, выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М.		1.Читать учебник.
9.	Приёмы точения на деревообрабатывающем станке. Контроль размеров детали. Точение детали по чертежу и технологической карте.		2	Показать учащимся приёмы точения различными стамесками. Научить осуществлять контроль размеров. Освоить различные приёмы точения на деревообрабатывающем станке.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует приёмы точения и держания стамески Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М.		1.Читать учебник.
10.	Пиломатериалы и их получение. Чертёж детали, Сборочный чертёж.		2	Ознакомить учащихся с технологией получения и обработки древесины; Применением пиломатериалов; научить выполнять чертежи; Ознакомить с правилами выполнения сборочного чертежа.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует образцы пиломатериалов и альбом чертежей. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З. Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М. 5.Штангенциркуль, рулетка.		1.Читать учебник. 2.Опреде-лить объём если дано д1,д2 и длина.
11.	Элементы соединения деталей. Условия и приёмы наладки ручных инструментов.		2	Научить учащихся выполнению элементов соединения деталей из дерева, приёмам подготовки ручного инструмента к работе.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует образцы соединения деталей, альбом чертежей. Знакомит с правилами наладки ручных инструментов. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З. Отвечают на вопросы. производят наладку инструментов. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М. 5.Образцы соединения деталей. 6.Приспособления для наладки ручных инструментов.		1.Читать учебник.
12.	Технология изготовления изделий. Разметка. Последовательность и приёмы выполнения шипов и проушин.		2	Продолжить знакомство учащихся с инструментом для разметки, научить приёмам разметки, ознакомить с инструментом для выполнения шиповых соединений, научить выполнять простейшие шиповые соединения.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует. Разметочный инструмент, показывает приёмы работы долотом и стамеской. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М. 5.Разметоч-ный инструмент.		1.Читать учебник. 2.Записать весь изученный разметочный инструмент.
13.	Соединение элементов нагелями, болтами, гвоздями и на клею. Окрашивание масляными красками и на клею. Окрашивание изделий из древесины.		2	Ознакомить учащихся с различными способами соединения элементов изделия. Научить учащихся приёмам и правилам окраски деревянных изделий.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует образцы соединения деталей, знакомит с технологией окраски. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М. 5..Образцы соединений.		1.Читать учебник.
14.	Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. ЛПР.		2	Научить учащихся основным правилам конструирования изделия.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует модели и аль-бом чертежей. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З. ,Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1. ОРМ 2.Плакаты. 3.Заготовки. 4.стд-120М. 5.Модели.		1.Читать учебник.
ІV	Технология обработки металла		14
15.	Свойства чёрных и цветных металлов. Сортовой прокат. Прокатные профили.		2	Ознакомить учащихся с основными механическими и техническими свойствами, со способами получения сортового проката и его профилями.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует образцы металлов и профили сортового металла. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1.ОРМ. 2.образцы металла и профили сортового металла.		1.Читать учебник.
16.	Понятие о процессе резания. Шероховатость поверхности по видам обработки. Плоскостная разметка.		2	Ознакомить учащихся с основными условиями обработки металла резанием и видами шероховатости при различном виде обработки, инструментом для плоскостной разметки. Научить приёмам разметки.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Поясняет приёмы разметки. Практическая работа. Контроль и оказание помощи.. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1.ОРМ. 2.Заготовки. 3.Таблица шероховатостей.		1.Читать учебник.
17.	Безопасные условия труда слесаря. Резание металла слесарной ножовкой.		2	Ознакомить учащихся с безопасными условиями труда слесаря. Научить правильно работать слесарной ножовкой.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует ножовочные полотна и показывает, как правильно крепится полотно. Практическая работа. Контроль и оказание помощи.. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1.ОРМ. 2.Заготовки.		1.Читать учебник.
18.	Рубка металла. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.		2	Научить учащихся приёмам рубки металла, делать замеры штангенциркулем и определять размер по шкале нониуса.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует типы штангенциркулем и показывает, как правильно им пользоваться. Практическая работа. Контроль и оказание помощи.. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1.ОРМ. 2.Заготовки. 3.Штангенциркуль.		1.Читать учебник.
19.	Напильники, виды, формы, насечка. Приёмы опиливания. ЛПР.		2	Ознакомить учащихся с различными напильниками и научить выбирать напильник в зависимости от технических требований. Научить выбору приёма опиливания. Выявить уровень усвоения приёмов обработки металла.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Показывает, как правильно принять позу при работе. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1.ОРМ. 2.Заготовки. 3.Набор надфилей.		1.Читать учебник.
20.	Разъёмные и неразъёмные соединения.		2	Ознакомить учащихся с видами соединений при сборке машин и механизмов.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует различные виды соединений. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З., Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской		1.ОРМ. 2.Заготовки. 3.Плакаты. 4.Макеты соединений.		1.Читать учебник.
21.	Отделка деталей из металла.		2	Ознакомить учащихся с вариантами и приёмами отделки изделий из металла.	Проверка выполнения Д.З. Излагает новый материал. Демонстрирует различные виды отделки деталей из металла. Практическая работа. Контроль и оказание помощи. Т.Б.		Отчитываются по Д.З.; Отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу. Уборка Р.М. и мастерской.		1.ОРМ. 2.Заготовки.		1.Читать учебник.
VІ.	Творческий проект		16
22.	Оформление титульного листа, обоснование выбора, описание устройства, а если требуется то и его работу. Подбор материалов.		2	Воспитывать интерес к самостоятельной работе с различными литературными источниками( книги, журналы, газеты, проспекты и т д). Воспитывать интерес к самостоятельной работе на различном технологическом оборудовании. Закрепить полученные знания и умения практическими навыками. Научить учащихся самостоятельно производить расчёты, сбор необходимых данных, обоснование своих действий путём доказательств, самостоятельно работать на технологическом оборудование и с технолого –техни-ческой документацией. По-мочь оформить расчётно-пояснительную записку и список литературы.	Познакомить учащихся с различными видами литературы и указать способы её поиска. Напомнить и объяснить устройство и способы наладки оборудования. Оказывать помощь при работе над проектной работой: оформлением чертежей, технологической карты, расчётно-пояснительной записки.		Выбор изделия, сбор данных, оформление расчётно-пояснительной записки, подбор материалов и инструмента, изготовление изделия, расчёт стоимости материалов, разработка рекламного щита, экономическое обоснование. ЗАЩИТА ПРОЕКТА.		1.Литература (журналы, брошюры и т.д.). 2.О.Р.М. 3.Плакаты. 4.Заготовки. 5.Планшет образцов. 6.Банк данных. 7.Писчая бумага Ф-4.		Творчес-кий проект: а) Расчётно-пояснительная записка, чертежи, технологическая карта, изделие.
23.	Разработка чертежей и технологической карты. Подбор оборудования, инструмента и приспособлений.		2
24-27.	Изготовление деталей изделия творческой работы, подгонка, сборка и отделка		8
28.	Разработка рекламного щита и инструкций по технике безопасности и охране труда.		2
29.	Экономическое обоснование проекта. Защита проектной работы.		2
	Сельскохозяйственный труд. Весенний период.
30.	Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений.		2	Продолжить знакомить учащихся со значением и видами предпосевной обработки почвы, внесением и видами удобрений; Воспитывать культуру работ.	Виды предпосевной обработки почвы. Применяемый инвентарь, орудия и машины. Инструктаж по Т.Б. Контроль, оказание помощи, приёмка инвентаря. Виды удобрений и способы их внесения. Т.Б.		Отчитываются о выполнении Д.З.; Повторяют пройденный материал. Обрабатывают делянки Вносят удобрения. Готовят и сдают инвентарь.		1.Учебник. 2.Хозяйственный инвентарь. 3. Удобрения.		1.Читать учебник. 2. Личный участок.
31.	Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений.		2
32.	Посев, посадка, уход за растениями и участком.		2	Продолжить знакомить учащихся со значением подготовки и видами посевного и посадочного материала и с особенностями ухода за различными видами культур; воспитывать культуру работ.	Технология посев и посадки различных культур. Что такое севооборот; Посевной и посадочный материал. Правила ухода за различными видами культур. Т.Б.		Отчитываются о выполнении Д.З.; Повторяют пройденный материал. Посев и посадка. Ухаживают за растениями. Готовят и сдают инвентарь.		1.Учебник 2.Посевной и посадочный материал. 3. Хозяйственный инвентарь.		1.Читать учебник. 2. Личный участок.
33.	Посев, посадка, уход за растениями и участком.		2
34.	Посев, посадка, уход за растениями и участком.		2
	И Т О Г О		68

Утверждаю Директор МОУ Суруловская ООШ __________ В.Н. Сливкин

Согласовано Зам. директор по УВР МОУ Суруловская ООШ _________ С.Р. Кузахметова

Календарно-тематическое планирование

по Технологии в 6 классе на 2010-2011 уч. год., (2 часа в неделю, всего 68 часов)

Учитель: Оленичев Михаил Иванович