Программа по культуре края 8 класс статус документа Программа составлена, опираясь на Программу по «Культуре Саратовского края»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУЛЬТУРЕ КРАЯ 8 КЛАСС
Статус документа

Программа составлена, опираясь на Программу по «Культуре Саратовского края» и «Учебного пособия по культуре Саратовского края» для учащихся 8 класса, составители Г.Н.Гаврилова, Е.В.Колесова,Ю.Б.Пушнова, рекомендованных Министерством образования Саратовской области для использования в учебно- воспитательном процессе общеобразовательных учреждений области. Главным объектом изучения является культура края. В основе курса лежит изучение культуры родного края, а именно культуры г.Саратова и . Через краеведение осуществляется связь школы с жизнью малой родины, с его художественной культурой, с людьми, созидающими художественные и эстетические ценности. В ходе изучения курса у учащихся развиваются познавательные интересы, любовь к историческим и художественным памятникам, нравственная и гражданственная ответственность за судьбу родного края и Родины.

Программа рассчитана на 34 ч., 1 ч. в неделю.
Общая характеристика учебного предмета

Главным объектом изучения является культура края. Через краеведение осуществляется связь школы с жизнью малой родины, с его художественной культурой, с людьми, созидающими художественные и эстетические ценности. В ходе изучения курса у учащихся развиваются познавательные интересы, любовь к историческим и художественным памятникам, нравственная и гражданственная ответственность за судьбу родного края и Родины.

Огромные возможности в применении регионального компонента раскрываются в русле повышения эмоциональности предмета, образности раскрытия исторического прошлого, выхода на темы культуры повседневности, обращение к памятникам материальной и духовной культуры региона.

Принципиальным отличием курса от других культурологических дисциплин является воспитательная, мировоззренческая направленность содержания. Она выражается, прежде всего, в том, чтобы увидеть «большое в малом», постичь высокий нравственный смысл национальных художественных традиций в разных его проявлениях.

Построение и содержание курса определяется его общеобразовательным и пропедевтическим значением, возрастными особенностями познавательных возможностей учащихся, а также наличием опорных знаний и умений, сформированных у детей при изучении курса изобразительное искусство, музыка и мировая художественная культура. Вопросы культуры как совокупности художественных ценностей, воплощенных в народном творчестве и профессиональном искусстве, стоят в центре краеведческой линии 8 класса.

На территории Саратовской области располагаются уникальные культурные объекты, созданные поколениями проживающих народов. Памятниками архитектуры интересны города: Вольск, Хвалынск, Петровск, Аткарск, Красноармейск, Энгельс, Новоузенск, Балаково, Пугачев, Маркс. Саратовская область располагает огромным культурным потенциалом, который может служить основой возрождения и активизации культурной жизни всего региона.

Главным смысловым стержнем программы является связь искусства с жизнью человека. Вопросы культуры края решаются через ученическую исследовательскую деятельность, через метод учебных проектов. Формами работы являются заочные экскурсии в музеи, создание презентаций, творческих практических работ.

В перечень объектов художественной культуры включены памятники, предметы, объекты искусства и другие достопримечательности поселений муниципального района
Образовательные цели и задачи курса:

Цель курса- сформировать у учащихся представления о культуре края как о части отечественной культуры.
Задачи курса:

изучить художественное наследие в аспекте общественной и культурной жизни края;

-расширить образовательный и мировоззренческий кругозор школьников, повысить общую и эстетическую культуру, воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине;

-выявить связи народного искусства с бытом и культурными традициями края, обычаями, образом жизни;

-на материале конкретных произведений живописи, зодчества, музыки, театра и других видов искусства раскрыть особенности художественно-образного мышления мастеров родного края.
Общие требования к знаниям и умениям по курсу «Культура края»:

-Знать местные памятники истории и культуры, наиболее ценные в художественном отношении объекты каменной архитектуры, деревянного зодчества, монументальной скульптуры.

- Знать имена художников и архитекторов, творческая деятельность которых связана с местным краем.

- Знать мемориалы, связанные с жизнью и творческой деятельностью выдающихся художников и других деятелей культуры.

- Иметь представление о культурно-просветительной и научно-исследовательской деятельности местных краеведческих и художественных музеев и их филиалов.

-Уметь составлять краткую характеристику современного состояния художественной жизни города или отдельно взятого района, поселка.
Основными методическими приемами являются :

-Исследовательская деятельность.

-Поисковая деятельность.

-Организационная деятельность. (Организация и проведение экскурсий, тематических лекций, праздников, конкурсов).

Структура документа

Рабочая программа по культуре края для 8 класса» включает шесть разделов:

• 
  пояснительную записку;
  
• 
  календарно-тематическое планирование;
  
• 
  характеристику УМК;
  
• 
  требования к уровню подготовки учащихся;
  
• 
  характеристику контрольно-измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся;
  
• 
  приложения (список литературы, планирование контрольных работ, КИМы).
  

Содержание курса «Культура края» и Тематика занятий.

Вводное занятие 1 ч.

Что изучает курс "Культура края"?

Диагностическое тестирование на знание памятников культуры родного края.
I."Каменная летопись края" 5 ч.

К числу объектов, предлагаемых к изучению, следует отнести:

1.Памятники градостроительного искусства: архитектурные комплексы и ансамбли.

2. Памятники жилой архитектуры: городские и сельские жилые дома, усадьбы, особняки.

3.Памятники гражданской общественной архитектуры: театры, музеи, библиотеки, вокзалы и т.д.

4.Памятники культовой архитектуры- монастыри, соборы, часовни и т.д.

5. Памятники садово-паркового искусства, парковая декоративная скульптура, фонтаны, объекты малых архитектурных форм.

6. Архитектурно- скульптурные комплексы; архитектурные монументы- обелиски, колонны, стелы, арки; архитектурный металлический декор.

Русский классицизм в архитектуре. Дворянские и купеческие особняки, культовые здания, разрушенные и сохранившиеся. Архитекторы ( арх. В.П. Стасов Александро- Невский собор на Соборной площади, арх. Г.В. Петров - церкви Нерукотворно- Спасская, Вознесенско-Горянская, арх. П.М. Зыбин - церковь "Утоли моя печали", С.А. Каллистратов, В.А. Люкшин, К.С. Мельников, А.М. Салько, Ф.О. Шехтель и др.)

Список рекомендуемой литературы:

1. Бондарь П.А., Стенин Н.И. Саратов. М., 1951

2. Булычев М.В., Воронежцев А.В., Максимов Е.К., Тотфалушин В.П. История Саратовского края. Саратов, 1996

3. Вардугин В.И. Саратовская азбука. Великие земляки и достопримечательности родного края. Саратов, 2002

4. Дворянские усадьбы Саратовской губернии [Text] : Материалы вторых Боголюбовских чтений,1998.132с.

5. Жилкина З., Маркушкина С. Два века классицизма// Памятники Отечества: Альманах. 1998. №3/4 (40). "Вольная губерния".

6. Максимов Е. Музейная площадь// Памятники Отечества: Альманах. 1998. №1/2 (39). "Сердце Поволжья".

7. Малинин Г.А. Памятники и памятные места Саратовской области (любое издание).

8. Мишин Г.А. Из прошлого Саратовской губернии. Саратов, 2002

9. Осятинский А.П. Архитектурный ансамбль К.Л.Мюфке в Саратове [Text] / Осятинский А.П., 1984. - 56 с.

10. Терехин СМ. Веки и камни. Памятники архитектуры Саратовской области. Саратов. 1990
II."Художественная культура края"- 6 ч.

Творчество В.Э. Борисова-Мусатова. Живописная манера художника; изысканная гармония приглушённого колорита, роль пейзажа в произведениях художника. Влияние живописи художника на становление символизма в живописи начала 20 века.

К.С. Петров- Водкин. Влияние символизма и модерна на творчество художника. Последовательность художника в обращении к образам древнерусского искусства.

А. И. Савинов, А. Е. Карев, П. С. Уткин, П.В. Кузнецов, А.Т. Матвеев и др. Основные этапы развитие Саратовской школы и её влияние на отечественную культуру.

Список рекомендуемой литературы:

1. Водонос Е. Художники Саратова 1885-1985 // Пространство картины. М., 1989.

2. Водонос Е.И. История комплектования коллекции Саратовского государственного художественного музея имени А.Н. Радищева // Художественный музей и культура края. Саратов, 1994.

3. Кочик О. Живописная система В.Э. Борисова-Мусатова. М., 1980

4. Русакова А. Символизм в русской живописи. М.: Искусство, 1995.

5. Русакова А.А. В.Э. Борисов-Мусатов. М.-Л., 1966.

6. Симонова А. Роль цвета в произведениях Борисова-Мусатова и Павла Кузнецова // Саратовский государственный художественный музей имени А.Н. Радищева. Статьи и публикации. Саратов, 1974. Вып. 2-3.

7. Становление русского живописного символизма (к 90-летию выставки "Алая роза"): Каталог. Саратов, 1998

8. Ступина А.С. Художественные выставки в музее в конце XIX - начале ХХ вв. // Художественные коллекции музеев и традиции собирательства. Материалы VI Боголюбовских чтений, посвященных 175-летию со дня рождения А.П. Боголюбова. Саратов, 1999.

9. Энциклопедия русской живописи / Под ред. Т.В. Калашниковой. М., 1999
III."Мир музея" - 5ч.

Важной формой краеведческой работы являются экскурсии к памятникам истории и культуры, в художественные и краеведческие музеи, мастерские художников и т.п. Экскурсии могут быть ознакомительными и повторными, что обусловлено необходимостью продолжительного изучения того или иного художественного памятника, сбора различной познавательной информации, выполнения иллюстративного материала. Роль музея в развитии культуры современного общества.

Художественный музей им. А.Н. Радищева и его филиалы: музей П.В. Кузнецова, музей В.Э. Борисова-Мусатова. Музей Краеведения и его филиалы: музей "Боевой Славы", музей этнографии. Музей К.А. Федина. Музей Н.Г. Чернышевского. Музей Л. Кассиля и др. музеи.

История создания музея им. А.Н. Радищева, этапы его существования (с 1885 по 1917 гг., с 1917по 1941 гг., 1950-2000 гг.). Жизнь музеев в наши дни. Музей в моём городе.

Посещение выставок, экскурсии в музей.

Список рекомендуемой литературы:

1. Андронникова М.И. А.П. Боголюбов. М., 1962.

2. Водонос Е.И. История комплектования коллекции Саратовского государственного художественного музея имени А.Н. Радищева // Художественный музей и культура края. Саратов, 1994.

3. Памятники Отечества. Иллюстрированный альманах ВООПИК. М., 1988. № 40 (3-4/1998).

4. По залам Радищевского музея :Альбом [Text] : Рассказ о коллекции Саратовского государственного художественного музея им.А.Н.Радищева, 1985. - 192 с.

5. .Художественный музей и культура края [Text] : Тезисы докладов научно-практической конференции,посвященной 100-летию Саратовского гос. худож. музея им.А.Н.Радищева, 1994.

6. По музейным залам Саратова. Очерк-путеводитель. Саратов, 1977.

7. Савин О.М. Государственный музей А.Н.Радищева [Текст] : Очерк-путеводитель / Савин О.М.,1974

8. Энциклопедия русской живописи / Под ред. Т.В. Калашниковой. М., 1999
IV."Из истории Саратовских театров" - 4ч.

Развитие театрального искусства в Саратовском крае. История создания и оформления театрального движения в Саратовском крае. Первый общедоступный театр. Театры Саратова и области. Детские театры ("Теремок", ТЮЗ). Академический театр оперы и балета. (Актер, режиссер, драматург, художник, композитор-создатель сценического действия, знаменитые имена). Мастера саратовской сцены. Роль режиссера в развитии и становлении театральной труппы. Творчество режиссёров Киселёва Ю.П., Дзекуна А.И. и др. "Золотые голоса оперной сцены": Сметанников Л., Брятко Н.А., Бардина О.В. и др. Музыка и театр: история и современность.

Список рекомендуемой литературы:

1. Боголюбов Н.Н. Шестьдесят лет в оперном театре. М., 1967.

2. Дьяконов В.А. Лицедеи, певчие, музыканты. Саратов, 1991.

3. Дьяконов В.А. Театральное отражение эпох. Саратовские театры ХХ столетия. Саратов, 2001.

4. История русского драматического театра. Т.1. М., 1977-1980.

5. Композиторы и музыковеды Саратова. Библиографический справочник. Саратов, 1998.

6. Мастера саратовской сцены. Саратов, 1994.

7. Моров А.Г. Три века русской сцены. Кн. 1, 2. М., 1984.

8. Опокова В.И. Прошлое Саратовского края. Саратов, 1924.

9. Саратовские театры. Саратов, 1956.

10. Саратовский ТЮЗ. Саратов, 1983.

11. Таубин Р.А. Культурное строительство в Саратовской области. Саратов, 1939.

12. Твои четыре века, город. Саратов, 1990.

13. Театральная энциклопедия. Т. 1-5. М., 1967.
V."Музыкальная культура Саратова" - 6 ч.

История становления музыкального образования в Саратове.

Музыканты, музыкальные коллективы, фестивали. Знаменитые имена: Паницкий И.Я., Русланова Л.А., Селянин В.В. и др. Творчество композиторов: А.Г. Шнитке, Е.В. Гохман, Е.М. Бикташева, В.В. Ковалёва. Саратовская государственная консерватория. Музыкальные традиции города. Фестиваль оперного искусства им. Собинова, Фестиваль оперного искусства Л.В. Собинова, фестиваль джазовой музыки "Заволжье". Известные коллективы: ансамбль старинной музыки "Трио- соната", фольклорные коллективы "Лель", "Кристалл-балалайка".
Список рекомендуемой литературы:

1. А.Шнитке: о музыке, своей работе и о себе // Музыкальная жизнь. 1990.№8.С.2-3

2. Беседы с А.Шнитке. М., 1994

3. Бикташев Е.М. Саратовский вальс. Саратов, 2005

4. Бладыкина-Бачинская Н.М. Л.В. Собинов. М., 1972

5. Вардугин В.И. Саратовская азбука: великие земляки и достопримечательности родного края. Саратов, 2003

6. Дельсон В.Ю. Г.Нейгауз. М., 1986

7. Дьяконов В.А. Лицедеи, певчие, музыканты. Саратов, 1991

8. Манжора Б.Г. Саратовский государственный театр оперы и балета. Саратов.1996

9. Мишин Г.А. Из прошлого Саратовской губернии. Саратов, 2002

10. Нейгауз Г.Г. Обогащение опытом //Советская музыка. 1979.№6.С.122-124

11. Отмечая 100-летие со дня рождения Г.Г. Нейгауза // Советская азбука. 1998.№4.С.82-95

12. Поплавский Г. Собинов и 1905 г. // Нева.1985. №12. С.168-174

13. Поплавский Г. Собинов. Итальянские сезоны. Театр. 1976.№3. С.108-114

14. Сапогова Е.А. На привольной стороне. М., 1989

15. Саратовский областной театр оперы и балета. Буклет. Саратов, 1977

16. Саратовской губернии черты. Саратов, 1997

17. Саратовской губернии черты. Саратов, 1997

18. Холопова В. Большая музыка всегда человечна А.Шнитке // Музыкальная жизнь. 1994.№8. С.8-9

19. Христиансен Л.Л. Встречи с народным певцом. М., 1984

20. Шнитке А. Дух дышит, где хочет. // Наше наследие.1990.№3.С.42-46

21. Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях, фактах и именах. Саратов, 2002

22. Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях, фактах и именах. Саратов, 2002
VI."Костюмы народов Поволжья"-4.

Одежда народов Саратовского Поволжья. Разнообразие форм и украшений народного праздничного костюма. Северорусский и южнорусский комплекс. Общее и различное в колорите, декоре. Форма и декор женских головных уборов. Костюм как модель вселенной.

Список рекомендуемой литературы:

1. Минх А. Н. Народные обычаи, суеверия, предрассудки и обряды крестьян Саратовской губернии [Text] : Собраны 1861- 1888 годах / Минх А. Н., 1994. - 153 с.

2.Энциклопедия Саратовской области. - Саратов. Приволжское издательство, 2002.

3.Декоративно-прикладное творчество (200 лет Саратовской губернии) [Текст],199. - 54

4. Арндт Е.А. Национальный костюм немцев Поволжья (Конец ХVIII - начало ХХ вв.) [Text] : Пособие с методическими рекомендациями / Арндт Е.А., 2000- 127 с.
Защита творческих проектов 4ч.

Дополнительная литература

1. Сизов В.Н. Из истории первой мужской гимназии// Годы и люди. Саратов. 1989. вып. 4

2. Демченко А.А. У истоков саратовского краеведения// Годы и люди. Саратов, 1990 ,Вып. 5

3. Максимов Е.К. "Где циркуль зодчего, палитра и резец…"// Годы и люди. Саратов, 1992, Вып.

4. Максимов Е.К. Культура 20 века.//Энциклопедия Саратовского края (в очерках, фактах, событиях, лицах). Саратов. 2002.

5. Непроторенными дорогами: Сб. очерков о крупнейших учёных врачах, работавших в Саратове. Саратов. 1981..

6. Сокольская, О. Б. Зеленое зодчество Саратовского Поволжья [Text] :

7. Исторические, ландшафтные и градостроительные предпосылки формирования объектов садово-паркового искусства. / Сокольская, О. Б., 1993. - 128 с.

Булычёв М., Максимов Е. Купцы Вакуровы// Степные просторы. 1995. №4-5.

8. Зеленецкая И.С. Н.Ф. Хованский - Саратовский историк и краевед// Четыре века: Сб. ст. Саратов. 1991.

9. Зубов С.В. Вклад М.Н. Галкина-Врасского в развитие музыкального образования г. Саратова// Актуальные вопросы истории. Саратов. 1999. Вып. 1.

10. Максимов Е.К., Валеев В.Х. Саратов на старых открытках. Саратов. 1990.

11. По залам Радищевского музея. Саратов. 1995

12. Мастера саратовской сцены/Сост.В.А.Дьяконов [Текст], 1994. - 288 с.

Старый Саратов [Текст] :

13. Свидетельства прошлого:Летопись.Воспоминания.Факты.Сборник в двух книгах.Книга 2, 1995. - 254 с.

14. Песиков Ю.В. Саратовский Арбат [Текст] : История одной улицы / Песиков Ю.В., 1994. - Вольск вчера,сегодня,завтра [Text] : Очерки краеведов / Горнов А.А. [et al.], 1995. - 144 с.

15. Декоративно-прикладное творчество (200 лет Саратовской губернии) [Текст], 1997. - 54 с.

16. Савельева Е.К. П.В.Вильямс."Портрет актера Охлопкова" [Текст] / Савельева Е.К., 1994. - 2 с.

17. Громов А.А. Ртищево-перекресток России [Text] : К 200-летию Саратовской губернии / Громов А.А., Кузнецов И.А., 1997. - 176 с.

18. Яшин А.И. Сто страниц о Саратове [Text] / Яшин А.И., Валеев В.Х., 1990. - 216

19. Лузина,Евстолия Степановна Парк культуры и отдыха в Саратове [Text] /, 1983. - 72 с.

20. Саратовский академический ТЮЗ Киселева [Text], 1998. - 64 с. Художники Саратова [Text] : Справочник, 1994. - 48 с.

21. Художественный музей и культура края [Text] : Тезисы докладов научно-практической конференции,посвященной 100-летию Саратовского гос. худож. музея им.А.Н.Радищева, 1994. - 87 с.

22. Художественные коллекции музеев и традиции собирательства [Text] : Материалы шестых Боголюбовских чтений,посвященных 175-летию со дня рождения А.П.Боголюбова (28-31 марта 1999 года), 1999. - 170 с.

23. Вардугин,Владимир Ильич Хранители времени.Музеи Саратова и Саратовской области [Text] / Вардугин,Владимир Ильич, 2000. - 208 с.

24. Хвалынск.Портрет города [Text] : Краеведческие очерки, 2001. - 288

25. Непочатых,Виктор Алексеевич Хвалынск [Text] : Краткая история и достопримечательности / Непочатых,Виктор Алексеевич, 2000. - 200

26. Наумов, Алексей Викторович. Земли Хвалынской храмы [Text] / , 2004

УМК по данному предмету представлен следующим образом:

Культура края. /Сост. Г.Н.Гаврилова, Е.В.Колесова, Ю.Б. Пушнова.- Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2010.

Колесова Е.В., Гаврилова Г.Н. культура края:Рабочая тетрадь для 8 класса Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2010.
Учебная нагрузка

Класс	8
Количество недельных часов	1
Количество годовых часов	35

Содержательная часть программного материала

Название темы	По плану	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	За год
№1 "Каменная летопись края"	5	5				35
№2 "Художественная культура края"	6	4	2
№3 "Мир музея"	5		5
№4 "Из истории Саратовских театров"	4			4
№5"Музыкальная культура Саратова"	6			6
№6 "Костюмы народов Поволжья"	4			1	3
№ 7 Защита творческих проектов	4				4

Сетка-график распределения программного материала.

№	Содержание	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Тем	2	2	3	1
2	Часов	9	7	11	8	35
3	Контроль
4	ИКТ	8	6	10	7	31
5	Защита проектов

Контроль ЗУН

Название темы, по которой проводится контроль	Форма (контрольная работа, трёхуровневый тест, к/диктант, к/изложение)	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
№1 "Каменная летопись края"		Выполнение работы в рабочей тетради
№2 "Художественная культура края"			Выполнение работы в рабочей тетради
№3 "Мир музея"			Выполнение работы в рабочей тетради
№4 "Из истории Саратовских театров"				Выполнение работы в рабочей тетради
№5"Музыкальная культура Саратова"				Выполнение работы в рабочей тетради
№6 "Костюмы народов Поволжья"	Тестирование/к.р				+ урок № 32 Выполнение работы в рабочей тетради

Проекты

Название тем, по которым предлагаются проекты	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 Архитектура г. Пугачёва Архитектурный стиль нашего города.	+ урок №6
2. Живопись в г. Пугачёве.		+ урок № 11
3. Музеи г. Пугачёва		+ урок №17
4. Взаимопроникновение культур народов Поволжья				+ урок № 33