NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



Программа по культуре края 8 класс статус документа Программа составлена, опираясь на Программу по «Культуре Саратовского края»




Содержание тем










Тема урока
тип
урока


элементы
содержания


УУД

виды
контроля, измерители


Домаш

задан.

требования
к уровню подготовки
обучающихся


1







Что изучает курс «Культура края»

Введение

Знакомство с курсом. Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника

Знать назначение предмета, ориентироваться в различных заданиях, предложенных на страницах учебника, выражать собственное отношение к изучению предмета

Диагностическое тестирование на знание памятников культуры родного края.

Мини –сочинение « Визитная карточка Саратова»







РАЗДЕЛ I. Каменная летопись края- 5 часов



2







Каменная летопись края

Лекция с элементами игры.

Памятники градостроительного искусства: архитектурные комплексы и ансамбли.др.) Памятники жилой архитектуры: городские и сельские жилые дома, усадьбы, особняки.

Объяснять значения терминов архитектура, тектоника, реконструкция.

Составить словарь темы


Учебник:С.3-4, р /т № 1-2, сообще

ния по теме


3







Ода классике

Комбинирован ный

.Памятники гражданской общественной архитектуры: театры, музеи, библиотеки, вокзалы и т.д.

Памятники культовой архитектуры- монастыри, соборы, часовни и т.д.

Умение по описанию определять архитектурный стиль

Характеристика памятни ков архитекту

ры

Учебник:С.4-12, сообще ния, по теме

4







Культовые сооружения Саратова

Комбинирован ный

В.П. Стасов Александро- Невский собор на Соборной площади, арх. Г.В. Петров – церкви Нерукотворно- Спасская, Вознесенско-Горянская, арх. П.М. Зыбин – церковь «Утоли моя печали»

Уметь использовать языковые средства для создания образа.



Задания в р /т 7-13

Учебник:С.13-18 сообще ния, по теме, презен тация

5







Русский классицизм в архитектуре

Урок -практикум

Русский классицизм в архитектуре. Дворянские и купеческие особняки, культовые здания, Архитекторы ( арх., С.А. Каллистратов, В.А. Люкшин, К.С. Мельников, А.М. Салько, Ф.О. Шехтель

Умение работать со справочной литературой.

Задания в р /т 13-18

Учебник:С.18-20

Р/ т: задания сообще ния, по теме

6






Архитектура г. Пугачёва

Архитектурный стиль нашего города

Изучение нового материала

Русский классицизм в архитектуре.

Развитие умений логического построения рассказа

Описание архитектурных стилей

Мини –сочине ние»На этой улице стоит мой дом»

РАЗДЕЛ II. Художественная культура края -6 часов




Знать принципы и правила составления родословной.


7







Мастера живописи края. Петров – Водкин К.С.

Изучение нового материала

Саратовская школа живописи, направления в живописи в начале ХХ века Влияние символизма и модерна на творчество художника. Последователь ность художника в обращении к образам древнерусского искусства.

Уметь работать с различными источниками информации

Работа с историческими источниками: картина как отражение реальных событий.

Учебник:С.21-22, 25-28, Р/ т: задания 1-2, сообще ния по теме

8







Творчество В.Э. Борисова-Мусатова.

Урок - вернисаж

Смешанная техника Живописная манера художника; изысканная гармония приглушённого колорита, роль пейзажа в произведениях художника. Влияние живописи художника на становление символизма в живописи начала 20 века.

Умения подбирать материал по теме из разных источников

Предание, сказание, легенда, миф по сюжету картины.

Учебник:С.22 -25 Р/ т: задания 3-4 сообще ния, презента

ции по теме

9







Творчество Савинова А. Е. Карева, П. С. Уткина П.В. Кузнецова.

Урок - вернисаж

Ксилография, пленэр, линогравюра офорт символизм

Умение работать с различными источниками информации. Умение анализировать источник.

Творческая работа «О чём рассказыва ют картины?»



Учебник:С.29-32, Р/ т: задания 5-6, сообще ния по теме

10







Скульптор Матвеев А.Т Советская скульптура

Урок - вернисаж

Монументальная скульптура

Знать понятие нравственный идеал, уметь определять близость нравственных идеалов в различных

Творческая работа. «История в скульптуре»

Учебник:С33 Р/ т: задания 7- 13,сооб щения, по теме

11







Живопись в г. Пугачёве.

Изучение нового материала

Основные направления в живописи местных художников.

Умение выделять отличительные черты живописи

Литературно-изобразительный проект "Мы на карте области"
оформление мини-карты в сопровожде нии с цитатами о художниках

Р/ т: задания 14-17 сообще ния по теме

12

.




Основные этапы развития саратовской школы и её влияние на отечественную культуру


Основные понятия раздела

Умение самостоятельно планировать работу, выстраивать доказательства..

Литературно-изобразитель ный проект "Мы на карте области"
оформление мини-карты в сопровожде нии с цитатами о художниках

Р/ т: задания 18 -22,сообще ния, презента

ции по теме

РАЗДЕЛ III. Мир музея- 5 часов







Подготовить иллюстрацию по выбору обучающегося




13







Саратовский государственный художественный музей им. А.Н. Радищева

Урок –заочная экскурсия.

Профиль музея

Умение составлять библиографическое описание

Сочинение-коллаж : какой бывает музей?

Учебник:С34-36 Р/ т: задания 1-3, сообще ния по теме

14







Филиалы: музей П.В. Кузнецова, музей В.Э. Борисова- Мусатова.

Изучение нового материала

Художественные музеи Саратова и области. Их особенности

Живопись как средство познания и эстетического восприятия мира. Уметь излагать представления об окружающем мире на основе иллюстраций

Составление коллажа « Какой бывет музей?»

Учебник:С36, Р/ т: задания 4- 5, рефераты по теме

15







Саратовский областной музей краеведения Саратовский этнографический музей

Комбинирован ный урок

Роль музеев в сохранении и развитии традиций

Уметь находить средства художественной выразительности.

Составление опросника и запись со слов рассказчика для этнографического музея

Учебник:С.37-38. Р/ т: задания 6-8 сообще ния по теме

16







Музей боевой славы на Соколовой горе

Мемориальный комплекс «Журавли

Изучение нового материала

Военные музеи как центр патрио тического воспитания.

Умение составления коллективного рассказа, составление заметки для газеты

Составление описания памятника..

Учебник:С.39-41 Р/ т: задания 9,сообще ния по теме

17







Жизнь музеев в наши дни. Музеи г. Пугачёва

Изучение нового материала

Музей как основная форма общения с произведениями искусства

Умение анализировать выступление, умение вести полемику

Дискуссия.»Нужен ли домашний архив?»

Учебник:С41-42, Р/ т: задания рефераты, презента

ции по теме


РАЗДЕЛ IV. Из истории саратовских театров -4







Информационный бюллетень «Волга в мордовском фольклоре»

18






Развитие театрального искусства в Саратовском крае. История создания и оформления театрального движения в Саратовском крае. Первый общедоступный театр. Театры Саратова и области

Изучение нового материала

История развития театрального искусства..

Знать историю возникновения театра

Работа с энциклопе диическими словарями.

Учебник:С.43 -44 сообще ния по теме

19







Детские театры («Теремок», ТЮЗ).

Цирк Никитиных

Изучение нового материала

Специфика детских театров

Знать жанры театрального искусства.

Сочинение о цирковых артистах.


Учебник:С.48-51, Р/ т: задания1-2

20







Академический театр оперы и балета. (Актер, режиссер, драматург, художник, композитор-создатель сценического действия, знаменитые имена).

Урок – конкурс творческих профессий

Роль театра в культурно –нравственном становлении личности

Выделять общие и отличительные черты театра и детского театра

Синквейн «Театр»

Учебник:С25-46., 51 Р/ т: задания 3-5 сообще ния по теме

21







Мастера саратовской сцены. Роль режиссера в развитии и становлении театральной труппы. Творчество режиссёров Киселёва Ю.П., Дзекуна А.И. и др. «Золотые голоса оперной сцены»: Сметанников Л., Брятко Н.А., Бардина О.В. и др. Музыка и театр: история и современность.

Урок- конференция.

Роль театра в развитии музыкальной культуры города и края

Умение анализировать ответ одноклассника

Составление плана выступления на конференции

Учебник с.52-53, Р/ т: задания 8 рефераты, презента

ции по теме

РАЗДЕЛ V. Музыкальная культура Саратова-6 часов







Рассказ о развитии колоний на Волге

22







История становления музыкального образования в Саратове.

Уроки-практикумы




Выделять общие и отличительные черты становления отдельных жанров культуры

Творческая работа. Как музыка в Саратов пришла (жанр выбирают обучаю щиеся).



Учебник:С.55-58 Р/ т: задания 1,сообще ния по теме




23







Знаменитые имена: Паницкий И.Я., Русланова Л.А., Селянин В.В.





Умение представления творческого портрета

Записать беседу с

Учебник: С62-63 Р/ т: задания 2-4 сообще ния по теме

24







Творчество композиторов: А.Г. Шнитке, Е.В. Гохман, Е.М. Бикташева, В.В. Ковалёва

Изучение нового материала




Умение составления презентаций

Волжские просторы в музыке (жанр выбирают учащиеся, обосновывая свой выбор).

Учебник:С.63-65. Р/ т: задания 5-7 сообще ния

25







Музыканты музыкальные коллективы Известные коллективы: ансамбль старинной музыки «Трио- соната», фольклорные коллективы «Лель», «Кристалл-балалайка».

Изучение нового материала

Место популярной музыки в жизни современного человека

Умение составления синквейна

Подобрать.

Учебник:С59-60 Р/ т: задания 8 сообще ния

по теме

26

.




Фестиваль оперного искусства им. Собинова, Фестиваль оперного искусства Л.В. Собинова, фестиваль джазовой музыки Заволжье».

Фестиваль бардовской песни в Пугачёве
Изучение нового материала



Знать музыкальные направления



Умение различать музыкальные направления Представлять результаты индивидуальной работы в форме тезисного

плана


Подготовить рассказ о фестивале

Учебник:С.61 Р/ т: задания 9сообще ния

по теме

27








Саратовская государственная консерватория. Музыкальные традиции города

Изучение нового материала

Соотношение новаторства и традиций в музыке

Уметь определять влияние личности на развитие культуры. Умение вести дискуссию

Составление буклета «Пригла шаем в музыкальный Саратов»

Р/ т: с.38-39, рефераты, презента

ции по теме

РАЗДЕЛ VI. Исторический костюм 4 часа







Составление буклета «Приглашаем в Калмыкию»

28







Костюмы народов Поволжья. Русские.

Урок -практикум

Одежда народов Саратовского Поволжья.

Уметь описывать детали праздничного и будничного костюма

Групповая работа Работа с иллюстра

циями. Практическая деятель

ность

Учебник:С Р/ т: задания сообще ния, презента

ции по теме

29







Костюмы народов Поволжья

Украинцы. Немцы

Урок -практикум

Разнообразие форм и украшений народного праздничного костюма.

знать формы и украшения народного праздничного костюма. Уметь определять общее и различное в колорите, декоре.

Групповая работа Работа с иллюстра

циями. Практическая деятель

ность

Учебник:С Р/ т: задания презента

ции сообще ния по теме

30







Костюмы народов Поволжья. Мордва..Чуваши

Урок -практикум

Северорусский и южнорусский комплекс. Общее и различное в колорите, декоре. Форма и декор женских головных уборов.

Знать предназначение Форма и декора женских головных уборов..

Групповая работа Работа с иллюстра

циями. Практическая деятель

ность

Учебник:С Р/ т: задания сообще ния, презента

ции по теме

31







Костюмы народов Поволжья. Казахи.Татары.

Урок -практикум

Костюм как модель вселенной

Уметь описывать назначение костюма по деталям

Групповая работа Работа с иллюстра

циями. Практическая деятель

ность

Учебник:С Р/ т: задания рефераты, презента

ции по теме

32







Урок контроля знаний.

Контрольная работа.

Знать основные понятия курса

Уметь распределять рабочее время

Тестирова ние, индивиду альные задания

Подготовить проект

33







Обобщение Взаимопроникновение культур народов Поволжья

Защита проектов

Основные понятия курса

Умение аргументировать свою точку зрения. Умение оппонировать

Защита проектов

Защита проекта

34







Толерантность в современном обществе

Защита проектов

Основные понятия курса

Умение аргументировать свою точку зрения. Умение оппонировать

Защита проектов

сообщение

35







Обобщение темы













страница 1страница 2страница 3страница 4


скачать

Другие похожие работы: