Создание условий для формирования представления «биологические ресурсы» инеобходимости охраны растительного и животного мира

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА

• Тема урока:

Создание условий для формирования представления «биологические ресурсы» и необходимости охраны растительного и животного мира.

• Задачи:

• углубить представление о роли растений и животных в природе и жизни человека;

• сформировать понятия «биологические ресурсы», заповедник, национальный парк, заказник;

• научиться различать виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

ДРЕВЕСНЫЕ РЕСУРСЫ

ГРИБЫ

ЯГОДЫ И ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

Морские и речные животные

Проблемы использования биологических ресурсов:

ТЕСТ

ОТВЕТЫ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ:

Домашнее задание

• §30 , вопросы устно, понятия

• Задания на выбор:

• 1. Составить кроссворд;

• 2. Написать мини-сочинение от имени растения или животного, находящегося под угрозой исчезновения;

• 3. Создать компьютерную презентацию: «Красная книга Алтайского края» или «Заповедники и заказники Алтайского края»