Учебник для 5 кл общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский; под ред. В. Д. Симоненко. М. Просвещение, 2009

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Грузенская средняя общеобразовательная школа
Согласовано:______ Утверждаю:______

зам.директора по УВР директор школы

Жукова И.Н. Полежаева Т.И.

30.08.2013г. 31.08.2013г.

Рабочая программа по технологии

для 5 класса


Составил: учитель технологии

Жуков В.А

2013г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 5-7 классы (вариант для мальчиков)».

Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий:

для учащихся:

• 
  В.Д.Симоненко. Технология: учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский ; под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Просвещение, 2009.
  

Для учителя:

• 
  В.Д.Симоненко. Технология: учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский ; под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Просвещение, 2009.
  

• 
  Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских : книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М. : Просвещение, 1984.
  

- Коваленко, В. И. Объекты труда. 5 кл. Обработка древесины и металла : пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. -М. : Просвещение, 1990.

-Программа «Технология».5-11 классы. -М. : Просвещение, 2005.

На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 5 классах - базисный уровень.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.

Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 5 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления (15 шт.), объекты труда, раздаточный материал, аудио- и видеотехнику.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых программ.

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса (базовый уровень)

Учащиеся должны знать:

• 
  что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
  
• 
  основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
  
• 
  пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
  
• 
  что такое текстовая и графическая информация;
  
• 
  какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;
  
• 
  общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
  
• 
  назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
  
• 
  основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
  
• 
  виды пиломатериалов;
  
• 
  возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ПК в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
  
• 
  источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
  
• 
  принципы ухода за одеждой и обувью.
  

Уметь:

• 
  рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
  
• 
  выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по технологическим картам;
  
• 
  читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
  
• 
  понимать содержание технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
  
• 
  графически изображать основные виды механизмов передач;
  
• 
  находить необходимую техническую информацию;
  
• 
  осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
  
• 
  читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
  

• 
  выполнять основные учебно-производственные операции на сверлильном станке;
  
• 
  соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;
  
• 
  владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
  
• 
  применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
  
• 
  набирать и редактировать текст;
  
• 
  создавать простые рисунки;
  
• 
  работать на ПК в режиме калькулятора.
  

Должны владеть компетенциями:

• 
  ценностно-смысловой;
  
• 
  деятельностной;
  
• 
  социально-трудовой;
  
• 
  познавательно-смысловой;
  
• 
  информационно-коммуникативной;
  
• 
  межкультурной;
  
• 
  учебно-познавательной.
  

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

• 
  вести экологически здоровый образ жизни;
  
• 
  использовать ПК для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;
  
• 
  планировать и оформлять интерьер: ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
  
• 
  проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
  

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дата проведения				№п/п	Тема урока	Кол-во часов	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дидактический материал
план	факт
7.09				1	Вводное занятие	1	Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Правила безопасной работы в мастерской	Знать: сущность понятия технология, задачи и програм­мные требования по предмету «Технология», правила поведения в мастерской	Ответы на вопросы
7.09				2	Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины	1	Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Устройство верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака	Знать: назначение и устройство столярного и универсального верстаков, правила размещения ручных инструментов на верстаке. Уметь: организовывать рабочее место для ручной обработки древесины, устанавливать и закреплять заготовки в зажимах верстака; проверять соответствие верстака своему росту	Учебник §1. Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практи­ческого задания
14.09 14.09				3-4	Древесина как природный конструкционный материал	2	Древесина и её применение. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Природные пороки древесины	Знать: сферу применения древесины; породы древесины, их характерные признаки и свойства; природные пороки древесины. Уметь: распознавать лиственные и хвойные породы древесины по внешним признакам: цвету и текстуре	Учебник §2. Ответы на вопросы. Распознавание пород древесины
21.09 21.09				5-6	Древесные материалы. Пиломатериалы	2	Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Виды пиломатериалов. Отходы древесины и их рациональное использование	Знать: виды древесных материалов, пиломатериалов; области их применения, способы рационального использования. Уметь: определять виды древесных материалов по внешним признакам; выявлять природные пороки древесных материалов и заготовок	Учебник §3. Ответы на вопросы. Лабораторная работа «Распознавание видов древесных материалов по внешним признакам»
28.09 28.09				7-8	Графическое изображение деталей из древесины	2	Понятие об изделии и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Масштаб. Основные сведения о линиях чертежа. Чертёж плоскостной детали. Правила чтения чертежа	Знать: отличие изделия от детали; типы графических изображений; сущность понятия масштаб; основные сведения о линиях чертежа. Уметь: различать разные типы графических изображений; виды проекций; читать чертёж плоскостной детали	Учебник §4. Ответы на вопросы. Зарисовка эскиза детали. Чтение чертежа детали
5.10 5.10				9-10	Этапы создания изделий из древесины. Технологическая карта	2	Основные этапы технологического процесса. Технологическая карта её назначение. Основные технологические операции	Знать: основные этапы технологического процесса; назначение технологической карты, её содержание; основные технологические операции. Уметь определять последовательность изготовления детали по технологической карте	Учебник §5. Ответы на вопросы
12.10 12.10				11-12	Разметка заготовок из древесины	2	Разметка заготовок с учётом направления волокон и наличия пороков материала. Инструменты для разметки	Знать: правила работы с измерительным инструментом; правила разметки заготовок из древесины. Уметь: выполнять разметку заготовок из древесины по чертежу с учётом направления волокон, наличия пороков материала	Учебник §6. Ответы на вопросы. Разметка заготовки по чертежу
19.10 19.10				13-14	Пиление столярной ножовкой	2	Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции	Знать: инструменты для пиления; их устройство; назначение стусла; правила безопасной работы ножовкой; способы визуального и инструментального контроля качества выполненной операции. Уметь: пилить заготовки столярной ножовкой, контролировать качество выполненной операции	Учебник §7. Ответы на вопросы. Пиление заготовки
26.10 26.10				15-16	Строгание древесины	2	Строгание как технологическая операция. Инструменты для строгания, их устройство. Правила безопасной работы при строгании	Знать: устройство и назначение инструментов для строгания; правила безопасной работы при строгании. Уметь: выполнять сборку, разборку и регулировку рубанка; строгание деталей с соблюдением безопасных приёмов работы	Учебник §8. Ответы на вопросы. Строгание заготовки
2.11 2.11				17-18	Сверление отверстий	2	Сверление как технологическая операция. Инструменты для сверления, их устройство. Виды свёрл. Правила безопасной работы при сверлении	Знать: виды свёрл; типы отверстий; устройство инструментов для сверления; правила безопасной работы при сверлении; последовательность действий при сверлении. Уметь: закреплять свёрла в коловороте и дрели; размечать отверстия; просверливать отверстия нужного диаметра	Учебник §9. Ответы на вопросы. Сверление отверстий в заготовках
16.11 16.11				19-20	Соединение деталей гвоздями и шурупами	2	Способы соединения деталей из древесины. Виды гвоздей и шурупов. Инструменты для соединения деталей гвоздями и шурупами. Правила безопасной работы	Знать: виды гвоздей и шурупов; правила выбора гвоздей и шурупов для соединения деталей; правила безопасной работы. Уметь: выбирать гвозди и шурупы для соединения деталей из древесины; выполнять соединение деталей из древесины гвоздями и шурупами	Учебник §§10, 11. Ответы на вопросы. Контроль качества соединения деталей
23.11 23.11				21-22	Склеивание изделий из древесины.	2	Соединение деталей изделия на клей. Виды клея. Правила безопасной работы с ним.	Знать: виды клея и области их применения; правила безопасной работы с клеем. Уметь: выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия; соединять детали изделия клеем	Учебник §12. Ответы на вопросы. Контроль качества
30.11 30.11				23-24	Зачистка изделий из древесины	2	Зачистка как отделочная операция. Инструменты для опили­вания и зачистки. Виды наждачных шкурок	Знать: инструменты для опиливания и зачистки; назначение опи­ливания и зачистки. Уметь: выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия	Учебник §13. Ответы на вопросы. Контроль качества
7.12 7.12				25-26	Выжигание по древесине	2	Выжигание. Правила безопасной работы с электрическими приборами	Знать: Правила безопасной работы с электрическими приборами. Уметь: подготавливать поверхность материала для выжигания	Учебник §14. Ответы на вопросы. Контроль качества
14.12 14.12				27-28	Выпиливание лобзиком	2	Выпиливание лобзиком. Правила безопасной работы при выпиливании	Знать: виды лобзиков и правила безопасной работы при работе лобзиком Уметь: выбирать заготовки для выпиливания, выпиливать фигуры и простые орнаменты	Учебник §15. Ответы на вопросы. Контроль качества
21.12 21.12				29-30	Защитная и декоративная отделка изделия	2	Защитная и декоративная отделка изделия. Лакирование изделий из дерева. Правила безопасной работы при художественной обработке древесины	Знать: различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы	Учебник §16 Ответы на вопросы. Контроль качества выполненных операций
28.12				31	Понятие о механизме и машинах	1	Механизмы и их назначение. Детали механизмов. Машина и её виды. Типовые детали. Типо­вые соединения деталей. Условные обозначения деталей и узлов меха­низмов на кинематиче­ских схемах	Знать: сущность понятий машина, механизм, деталь; типовые детали; типовые соединения; условные обозначения деталей, узлов механизмов на кинематических схемах. Уметь: читать кинематические схемы; строить простые кинематические схемы.	Учебник §17. Ответы на вопросы. Построение и чтение кинематических схем
28.12				32	Рабочее место для ручной обработки металла	1	Слесарный верстак: его назначение и устройство. Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной обработке металла	Знать: устройство и назначение слесарного верстака и слесарных тисков; правила безопасности труда. Уметь: регулировать высоту верстака в соответствии со своим ростом; рационально размещать инструменты и заготовки на слесарном верстаке; закреплять заготовки в тисках	Учебник §18. Регулировка высоты верстака в соответствии с ростом учащихся
11.01 11.01				33-34	Тонколистовой металл и проволока	2	Металлы: их основные свойства и область применения. Чёрные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов	Знать: основные свойства металлов и область применения; виды и способы получения тонколистового металла; способы получения проволоки; профессии, связанные с добычей и производством металлов. Уметь: различать цветные и чёрные металлы; виды листового металла и проволоки	Учебник §19. Ответы на вопросы. Распознавание видов металла
18.01 18.01				35-36	Графическое изображение деталей из тонколистового металла и проволоки	2	Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чертёж (эскиз) деталей из тонколистового металла и проволоки. Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Правила чтения чертежей. Технологическая карта	Знать: различия технологического рисунка, эскиза, чертежа; графическое изображение конструктивных элементов деталей; правила чтения чертежей; содержание технологической карты. Уметь: читать чертежи деталей из тонколистового металла и проволоки; определять последовательность изготовления детали по технологической карте	Учебник §20. Ответы на вопросы. Терминологический диктант
25.01 25.01				37-38	Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки	2	Правка как технологическая операция. Ручные инструменты для правки тонколистового металла и проволоки. Правила безопасной работы	Знать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы. Уметь: править тонколистовой металл и проволоку.	Учебник §22. Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы
1.02 1.02				39-40	Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки	2	Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Ручные инструменты для разметки. Шаблон.	Знать: правила разметки заготовок из тонколистового металла и проволоки; назначение и устройство ручных инструментов и приспособлений для разметки; правила безопасной работы при разметке. Уметь: выполнять разметку заготовок из тонколистового металла и проволоки.	Учебник §23. Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения операции разметки
8.02 8.02				41-42	Приёмы резания и зачистка деталей из тонколистового металла и проволоки	2	Резание и зачистка: особенности выполнения данных операций. Инструменты для выполнения операций резания и зачистки. Правила безопасной работы	Знать: назначение операций резания и зачистки; назначение и устройство ручных инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций. Уметь: выполнять резание заготовок; зачистку (опиливание) заготовок из тонколистового металла и проволоки	Учебник §§24,25. Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения операций резания и зачистки
15.02 15.02				43-44	Гибка тонколистового металла и проволоки	2	Гибка тонколистового металла и проволоки как технологическая операция. Инструменты и приспособления для выполнения операции гибки. Правила безопасной работы	Знать: о процессе сгибания тонколистового металла и проволоки; назначение и устройство инструментов и приспособлений для выполнения операции сгибания; правила безопасной работы. Уметь: выполнять операцию гибки тонколистового металла и проволоки	Учебник §26. Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы
22.02 22.02				45-46	Пробивание и сверление отверстий	2	Пробивание и сверление отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания и сверления отверстий. Правила безопасной работы	Знать: приемы выполнения операций пробивания и сверления отверстий; назначение и устройство инструментов для пробивания и сверления; правила безопасной работы. Уметь: пробивать и сверлить отверстия в тонколистовом металле	Учебник §27. Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы
1.03 1.03				47-48	Устройство сверлильного станка и приемы работы на нем	2	Назначение и устройство сверлильного станка. Приемы работы на станке. Правила безопасной работы	Знать: устройство сверлильного станка; правила безопасной работы. Уметь: выполнять операцию сверления на сверлильном станке	Учебник §28. Ответы на вопросы. Контроль качества выполненной работы
15.03 15.03				49-50	Соединение деталей из тонколистового металла. Отделка изделий из металла	2	Способы соединения деталей из тонколистового металла. Защитная и декоративная отделка изделий из металла. Правила безопасности труда	3нать : способы соединения деталей из тонколистового металла; способы защитной и декоративной отделки изделий из металла; правила безопасной работы. Уметь: выполнять соединение деталей фальцевым швом и заклёпочным соединением; отделку изделия.	Учебник §§29,30 Ответы на вопросы. Контроль качества выполненной работы
22.03 22.03				51-52	Интерьер дома	2	Интерьер жилых помещений. Требования к интерьеру. Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения	Знать: понятие интерьер; требования, предъявляемые к интерьеру; предметы интерьера; характеристики основных функциональных зон. Уметь: анализировать дизайн интерьера жилых помещений на соответствие требованиям эргономики, гигиены, эстетики	Учебник §31. Ответы на вопросы. Творческие задания
5.04 5.04				53-54	Уход за одеждой и книгами	2	Выбор и использование современных средств ухода за одеждой, обувью и мебелью. Способы удаления пятен с одежды, мебели, обивки. Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви. Способы ухода за книгами. Уборка жилого помещения. Современная бытовая техника для выполнения домашних работ	Знать: последовательность операций во время уборки помещений; правила ухода за мебелью, одеждой, обувью, книгами; условные обозначения ухода за текстильными изделиями; современную бытовую технику для выполнения домашних работ, её устройство и назначение. Уметь: выполнять уборку помещений; ухаживать за мебелью, одеждой, обувью, книгами с использованием современных средств ухода и бытовой техники	Учебник §33. Ответы на вопросы. Разработка предмета интерьера
12.04 12.04				55-56	Организация труда и отдыха. Питание. Гигиена	2	Режим дня - основа здорового образа жизни. Основы рационального питания. Личная гигиена	Знать: основные требования к режиму дня школьника; основы рационального питания школьника; правила личной гигиены. Уметь: планировать свой день; рационально питаться; ухаживать за телом, зубами, волосами	Учебник §34. Ответы на вопросы
19.04				57	Культура поведения в семье. Семейные праздники	1	Этикет. Культура общения. Взаимоотношения в семье, школе. Правила приёма гостей. Правила поведения в гостях, в театре, в кино.	Знать: понятие этикет; правила поведения при общении с членами семьи, сверстниками и взрослыми. Уметь: использовать знания правил поведения на практике	Учебник §§35,36. Ответы на вопросы. Тестирование
19.04				58	Подарки и переписка	1	Правила выбора подарка. Правила переписки.	Знать: правила выбора подарка; правила переписки. Уметь: выбирать подарок; правильно вести себя в гостях; дарить подарки.	Учебник §37. Ответы на вопросы. Тестирование Ситуативные задачи.
26.04 26.04				59-60	Графический редактор Microsoft Paint	2	Информация. Информационные технологии. Виды редакторов. Графический редактор Microsoft WordPad. Правила создания рисунка, эскиза	Знать: сущность понятий информация, информационная технология; виды редакторов; назначение графического редактора. Уметь: выполнять рисунки, эскизы с помощью графического редактора	Учебник §38. Выполнение рисунка или эскиза с помощью компьютера
3.05 3.05				61-62	Текстовый редактор Microsoft WordPad	2	Способы передачи информации. Назначение текстового редактора. Форматирование текстового документа	Знать: назначение тексто­вого редактора; содержание операций макетирования и форматирования текстовых документов. Уметь: выбирать макет страницы; набирать текст; форматировать текстовый документ	Учебник §39. Ответы на вопросы. Набор текста. Оформление титульного листа реферата
10.05 10.05				63-64	Калькулятор	2	Назначение калькулятора. Виды калькуляторов. Компьютерная программа «Калькулятор». Использование программы для решения различных задач	Знать: назначение калькуляторов, компьютерной программы «Калькулятор»; устройство и работу современного калькулятора. Уметь: делать расчёты с использованием компьютерной программы «Калькулятор»	Учебник §40. Ответы на вопросы. Выполнение расчёта
17.05 17.05 24.05 24.05 31.05 31.05				65-70	Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта	6	Этапы выполнения творческого проекта. Содержание этапов. Тематика творческих проектов. Составление технологической последовательности	Знать: этапы творческого проекта, их содержание; направления проектных работ; правила составления технологической последовательности изготовления изделия. Уметь: выбирать тему про­екта в соответствии со своими возможностями; подбирать инструменты и материалы; составлять технологическую последовательность; изготовить изделие; обосновать свой выбор темы, технологии изготовления изделия	Учебник §41. Выполнение творческого проекта. Защита творческого проекта