Анализ внедрения фгос в школе Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе осуществляется с 2011 год

Анализ внедрения ФГОС в школе
Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе осуществляется с 2011 года.

В 2010 году в школе была организована рабочая группа, состоящая из учителей начальных классов Мухаметовой С.Х., Ажгалиевой Р.М., Григорьевой Т.Н., зам. директора по ВР Баскаковой Г.А., зам. по УВР Мурзиной К.Р., которые включились в изучение и внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Работа была начата с изучения педагогического, методического, кадрового и материально-технического потенциала образовательного учреждения. Готовность введения ФГОС второго поколения на базе школы была рассмотрена на заседаниях школьного методического объединения учителей начальных классов, методическом совете. Проведен анализ ресурсов учебной и методической литературы, программного обеспечения используемого для организации системно - деятельностного подхода к организации образовательного процесса, в том числе – внеучебной деятельности учащихся. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения задают новые ориентиры развития системы образования. В школе была проведена оценка условий обучения учащихся в школе, включающая характеристику: участка и здания школы, оборудования, воздушно-теплового режима, естественного и искусственного освещения, организации учебного процесса, школьного питания учащихся.

На сегодняшний день школа оснащена разнообразными техническими средствами обучения: телевизор, компьютеры, доступ в Интернет, мультимедиапроектор, имеются печатные и электронные носители образовательной информации, аудио и видеоматериалы.

Внеурочная деятельность школы во многом зависит от имеющихся кадровых и материальных возможностей. Для организации внеурочной деятельности учащихся 1-2 классов вовлечены не только учителя начальных классов, но педагоги дополнительного образования. Для эффективности реализации введения ФГОС начального общего образования используется материально-техническая база школы (компьютеры, телевизор, проектор).

. В этом плане внеурочная деятельность обладает огромным воспитательным потенциалом, так как ребёнку предоставляется выбор сфер деятельности, где можно быть успешным, где можно «самовоспитываться» в соответствие со своей шкалой ценностей.

Внеурочная деятельность в школе представлена следующей моделью:

Название детского объединения	Фамилия, имя, отчество педагога	Место занятий	ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ
Красота танцевального мира (1-2 классы)	Подгорная Галина Николаевна	Актовый зал		14:00- 15:00		14:00- 15:00
Оригами и геометрия (1 класс)	Ажгалиева Римма Мингиряевна	Кабинет начальных классов №4	14:00- 15:00
Волшебная шкатулка (1 класс)	Ажгалиева Римма Мингиряевна	Кабинет начальных классов №4			14:00- 15:00
Души прекрасные порывы (1-2 классы)	Григорьева Татьяна Николаевна	Кабинет начальных классов №2			14:00- 15:00		14:00- 15:00

Важный аспект апробации ФГОС второго поколения – активная работа с родительской общественностью. В школе был подписан общественный договор с семьей в отношении ожидаемых результатов образования, с распределением взаимных обязательств между всеми участниками образовательного процесса. Был обсужден проект стандартов с родителями, они согласны, что важным результатом образования считается формирование личности и гражданской позиции школьников. Все участники общественного договора должны иметь равные права.