скачать doc Разноуровневые вопросы по теме «Литосфера» 6 класс 1 вариант 1 уровень. Назовите три внутренних оболочки земного шара, дайте им краткую характеристику (мощность, состав, состояние вещества). 2 уровень. Что такое землетрясения? От чего они происходят? Где они наиболее часто встречаются? 3 уровень. Где больше действующих вулканов - на суше или на дне океана? Обоснуйте свою точку зрения. 2 вариант 1 уровень. Приведите примеры осадочных горных пород. На какие группы их подразделяют? Как они образуются? 2 уровень. Какое положительное или отрицательное значение имеют вулканы в жизни человека? 3 уровень. На каком из материков очень редко случаются землетрясения, а также отсутствуют не только действующие, но и потухшие вулканы? Разноуровневые вопросы по теме «Биосфера» 6 класс 1 вариант 1 уровень. Какое влияние оказывает биосфера на литосферу, гидросферу и атмосферу? 2 уровень. Каким образом животные и растения приспосабливаются к условиям обитания? Почему африканские антилопы и львы имеют жёлтую окраску, а слоны, бегемоты и носороги – серую? 3 уровень. Какое влияние оказывает человек на природу, какие виды хозяйственной деятельности зависят от природных условий? 2 вариант 1 уровень. Как связана биосфера с другими земными оболочками? 2 уровень. Каким образом живые организмы связаны между собой? Какое воздействие оказывают друг на друга животные и растения? 3 уровень. Докажите, что в большом круговороте веществ, в природе участвуют все три оболочки Земли. Разноуровневые вопросы по теме «План и карта» 6 класс 1 вариант 1 уровень. Что такое масштаб? Какие виды масштаба существуют, и какие из них подписываются на географических картах? 2 уровень. В чём отличие в изображении рельефа на плане местности и на географической карте? 3 уровень. Укажите координаты параллели «тропик рака» и «тропик скорпиона». 2 вариант 1 уровень. Что такое географическая карта? Объясните существенные признаки этого понятия. 2 уровень. Какие объекты изображены зелёным фоном на плане местности и географической карте? 3 уровень. Имеются ли на Земле точки, для определения географического положения которых достаточно только одной координаты? Разноуровневые вопросы по теме «Человек на Земле» 6 класс 1 вариант 1 уровень. Опишите внешние признаки людей каждой расы. Как влияют природные условия на формирование рас? 2 уровень. На каких материках больше всего государств, а на каких меньше всего? 3 уровень. Напишите названия государств, не имеющих морских границ (не менее 5). 2 вариант 1 уровень. На какие расы подразделяется население Земли? Как люди разных рас приспособились к условиям проживания? 2 уровень. Напишите пять наиболее крупных государств, с точки зрения занимаемой площади. 3 уровень. Напишите названия государств, не имеющих сухопутных границ. При подготовке материала использовано пособие Пятунин В.Б.Контрольные и проверочные работы по географии.6-10 классы., Издательский дом «Дрофа» .,М.,1996 |