NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



1. /Внеклассное мероприятие по математике.docВнеклассное мероприятие по геометрии для учащихся 7 класса. «Прием на работу на конкурсной основе.»

скачать doc

Внеклассное мероприятие по геометрии

для учащихся 7 класса.


«Прием на работу на конкурсной основе.»

Цель проведения: а) закрепление теоретического материала по геометрии

за курс 7 класса, приобретение навыков решения задач с целью подготовки к

ГИА;

б) привитие интереса и любви к предмету, воспитание внимательности,

ответственности за результат своей деятельности;

в) расширение кругозора учащихся, эрудиции, подготовка к выбору

профессии инженера, как человека, умеющего воплощать в жизнь мечты

человека, облегчающие его деятельность.

План проведения.

1. Вступительное слово (5 мин.)
2. Квалификационный экзамен (30 мин.)

3. Об инженерах с улыбкой (5 мин.)
4. Подведение итогов (5 мин.)


Ход мероприятия.


  1. Учитель: «В связи с введением 1 сентября 2013 г. в школах России школьной

формы , швейная фабрика «Александрия» г. Краснодара расширяет производство.

Для этого требуется принять на работу инженера-технолога, инженера-механика,

инженера-электрика, и 20 швей-мотористок.

Заработная плата инженерного работника от 40 до 50 тысяч рублей, швеи-

-мотористки от 25 до 35 тысяч рублей. И начисляются премиальные по итогам

работы поквартально.

Прием на работу проводится на конкурсной основе в форме тестирования:

а) претенденты на инженерную должность;

б) претенденты на должность экономиста;

в) претенденты на швею-мотористку.

Инженер-технолог планирует и организует производство (сколько и какой ткани нужно для изготовления той или иной модели, ниток, пуговиц, отделочной тесьмы и т.д.),

выбирает оптимальные режимы технологических процессов (как при наименьших затратах получить наибольшую прибыль) ,

контролирует качество выпускаемой продукции,

разрабатывает и ведет техническую документацию.
Инженер-электрик, инженер-механик обеспечивают , организуют монтаж, пуск,

наладку , эффективное и бесперебойное использование оборудования.
Экономист планирует и контролирует финансовую деятельность предприятия,

оплату труда работников производства , прибыль и расходы , расширение производства.
2. Учащиеся получают тестовые задания ( 4 варианта ). Время работы 30 мин.

(Варианты прилагаются.)

3. (В помощь для проверки тестов привлекаются учащиеся старших классов или родители. Для быстрой проверки тестов прилагаются таблички-ответы.)
Ученики-помощники:

Слово «инженер» произошло от латинского «ingenjum» - способность ,

изобретательность.

Инженеры- люди очень серьезные, но далеко не скучные. У них прекрасно

развито чувство юмора. Вот как инженеры рассказывают о себе:

а) для настоящего инженера все существующие в природе предметы делятся

на две категории – те , которые требуют ремонта и те , которые потребуют ремонта

как только кто-нибудь до них дотронется.

б) Любовь. Инженеры хорошо известны , как высококачественный материал

для создания семьи. Они умные, честные , внушают доверие , у них всегда есть

работа , они без труда заменят лампочку.

в) Мода и внешний вид. Одежда – это то , что меньше всего заботит инженера ,

для него – главное , чтобы поддерживалась нормальная температура тела и

соблюдались элементарные нормы приличия. Если ни одна конечность не мерзнет,

одежда считается удовлетворяющей требованиям. Все остальное – не более ,

чем предрассудки.

г) Экономия. Замечено , что инженеры тратят мало , но не из жадности

или бедности , а потому , что каждую ситуацию , в которой нужно истратить

деньги , они рассматривают , как задачу : каким образом можно выйти из

создавшейся ситуации с наименьшими затратами.

д) Самоощущение. Для инженеров больше всего важны две вещи:

собственный интеллект (JQ) и умение применять свои знания.

е) Лучший способ добиться от инженера решения задачи – объявить ее

неразрешимой. Ни один инженер не успокоится , пока не решит такую задачу.
4. Учитель. Объявляет фамилии принятых на работу учащихся и оклад.

Если есть учащиеся , не принятые на работу , не прошедшие аттестацию,

То им предлагается пройти квалификационные курсы ( дополнительные занятия)

с дальнейшим возможным трудоустройством.

Тест. 1 вариант.

Для каждого из следующих утверждений укажите верно оно или нет.


  1. Любые две прямые имеют ровно одну общую точку.

  2. Смежные углы равны.

  3. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника , то такие треугольники равны.

  4. Каждая сторона треугольника равна сумме двух других сторон.

  5. В Любые две прямые имеют не менее одной общей точки.

  6. В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона.

  7. В прямоугольном треугольнике все углы прямые.

  8. Если гипотенуза одного прямоугольного треугольника равна гипотенузе другого прямоугольного треугольника , то такие треугольники равны.

  9. Сумма вертикальных углов равна 180 градусам.

  10. Если две параллельные прямые пересечены третьей прямой , то внутренние накрест лежащие углы равны.

  11. Задача. В тр-ке АВС угол С равен 90 градусам , угол А равен 30 градусам , АВ=40 .Найдите ВС.

  12. Задача. Один острый угол прямоугольного тр-ка на 79 градусов больше другого. Найдите больший острый угол.

  13. Задача. Один из внешних углов тр-ка равен 15 градусам. Углы, не смежные с данным внешним углом , относятся как 1 : 4 . Найдите наибольший из них.

  14. Задача. В тр-ке АВС СН – высота , АД – биссектриса, О – точка пересечения прямых СН и АД , угол ВАД равен 74 градусам. Найдите угол АОС.

  15. Задача. В равнобедренном тр-ке один из углов равен 120 градусам , а основание равно 12 см. Найдите высоту , проведенную к боковой стороне.


№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ














































Заполните таблицу: №1 -№10 «в» - верно , « н» - неверно,

№11 -№15 впишите ответ.

Задания № 1 - № 12 оцениваются по 1 баллу

№ 13 - № 15 по 2 балла.

Ф.И. учащегося : _______________________________________________

Общее количество баллов : ______________________________________

Принят(а) на работу на должность : _______________________________

С окладом: ____________________________________________________

Рекомендации : ________________________________________________

Тест. 2 вариант.

Для каждого из следующих утверждений укажите верно оно или нет.

  1. Вертикальные углы равны.

  2. Если две прямые перпендикулярны третьей прямой , то эти две прямые перпендикулярны.

  3. Если сторона и два угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника , то такие треугольники равны.

  4. Каждая сторона треугольника больше суммы двух других сторон.

  5. В треугольнике против меньшего угла лежит меньшая сторона.

  6. Через любые две точки проходит не менее одной прямой.

  7. Треугольник со сторонами 1 , 2 , 3 не существует.

  8. Сумма двух смежных углов равна 1800 .

  9. Сумма углов прямоугольного треугольника равна 180о.

  10. Площадь прямоугольника равна произведению двух его смежных сторон.

  11. Задача. В треугольнике АВС угол С равен 90о , угол А равен 30о , АВ=100. Найдите ВС.

  12. Задача. Один острый угол прямоугольного треугольника на 16о больше другого. Найдите больший острый угол.

  13. Задача. Один из внешних углов треугольника равен 90о. Углы , не смежные с данным внешним углом , относятся , как 1 : 2 . Найдите наибольший из них.

  14. В треугольнике АВС СН – высота , АД – биссектриса , О – точка пересечения прямых СН и АД , угол ВАД равен 58о. Найдите угол АОС.

  15. В прямоугольном треугольнике АВС угол между биссектрисой СК и высотой СН , проведенными из вершины прямого угла С , равен 15о , АВ = 12см. Найдите сторону ВС , если известно , что точка К лежит между А и Н.



№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ














































Заполните таблицу: №1 -№10 «в» - верно , « н» - неверно,

№11 -№15 впишите ответ.

Задания № 1 - № 12 оцениваются по 1 баллу

№ 13 - № 15 по 2 балла.

Ф.И. учащегося : _______________________________________________

Общее количество баллов : ______________________________________

Принят(а) на работу на должность : _______________________________

С окладом: ____________________________________________________

Рекомендации : ________________________________________________


Тест . 3 вариант.
Для каждого из следующих утверждений укажите верно оно или нет.


  1. Сумма вертикальных углов равна 180 градусам.

  2. Если две параллельные прямые пересечены третьей прямой , то внутренние односторонние углы равны.

  3. Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника , то такие треугольники равны.

  4. Сумма углов треугольника равна 180 градусам.

  5. Площадь прямоугольника равна произведению двух его сторон.

  6. Если две параллельные прямые пересечены третьей прямой , то внутренние накрест лежащие углы равны.

  7. В тупоугольном треугольнике сумма углов больше 180 градусов.

  8. Если две прямые перпендикулярны третьей прямой , то эти две прямые перпендикулярны.

  9. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника , то такие треугольники равны.

  10. В треугольнике против меньшего угла лежит меньшая сторона.

  11. Задача. В треугольнике АВС угол С равен 90 градусам , угол А равен 60 градусам , АВ-36. Найдите АС.

  12. Задача. Один острый угол прямоугольного треугольника на 44 градуса больше другого. Найдите больший острый угол.

  13. Задача. Один из внешних углов треугольника равен 40 градусам. Углы , не смежные с данным внешним углом , относятся , как 2 : 3. Найдите наибольший из них.

  14. Задача. В треугольнике АВС СН – высота , АД – биссектриса , О – точка пересечения прямых СН и АД , угол ВАД равен 80 градусам. Найдите угол АОС.

  15. Задача. В прямоугольном треугольнике АВС угол между биссектрисой СК и высотой СН , проведенными из вершины прямого угла С , равен 15 градусам. Сторона АВ=14 см. Найдите сторону СА , если известно , что точка К лежит между В и Н.



№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ














































Заполните таблицу: №1 -№10 «в» - верно , « н» - неверно,

№11 -№15 впишите ответ.

Задания № 1 - № 12 оцениваются по 1 баллу

№ 13 - № 15 по 2 балла.

Ф.И. учащегося : _______________________________________________

Общее количество баллов : ______________________________________

Принят(а) на работу на должность : _______________________________

С окладом: ____________________________________________________

Рекомендации : ________________________________________________

Тест. 4 вариант.
Для каждого из следующих утверждений укажите верно оно или нет .



  1. Сумма двух смежных углов равна 180 градусам.

  2. Если две стороны и угол одного треугольника соответственно двум сторонам и углу другого треугольника , то такие треугольники равны.

  3. Если гипотенуза одного прямоугольного треугольника равна гипотенузе другого прямоугольного треугольника , то такие треугольники равны.

  4. Сумма углов прямоугольного треугольника равна 180 градусам.

  5. Площадь прямоугольника равна произведению двух его смежных сторон.

  6. Если угол равен 30 градусам , то вертикальный ему угол равен 150 градусам.

  7. Смежные углы равны.

  8. Если сторона и два угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника , то такие треугольники равны.

  9. В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона.

  10. Треугольник со сторонами 1 , 2 , 3 не существует.

  11. Задача. В треугольнике АВС угол С равен 90 градусам , угол А равен 60 градусам , АВ=52. Найдите АС.

  12. Задача. Один острый угол прямоугольного треугольника на 84 градуса больше другого. Найдите больший острый угол.

  13. Задача Один из внешних углов треугольника равен 112.градусам. Углы , не смежные с данным внешним углом , относятся , как 1 : 6 . Найдите наибольший из них.

  14. Задача В треугольнике АВС СН – высота , АД – биссектриса , О – точка пересечения прямых СН и АД , угол ВАД равен 30 градусам. Найдите угол АОС.

  15. Задача. Один из внешних углов треугольника в 2 раза больше другого внешнего угла . Найдите разность между этими углами , если внутренний угол треугольника , не смежный с указанными внешними углами , равен 45 градусам.



№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ














































Заполните таблицу: №1 -№10 «в» - верно , « н» - неверно,

№11 -№15 впишите ответ.

Задания № 1 - № 12 оцениваются по 1 баллу

№ 13 - № 15 по 2 балла.

Ф.И. учащегося : _______________________________________________

Общее количество баллов : ______________________________________

Принят(а) на работу на должность : _______________________________

С окладом: ____________________________________________________

Рекомендации : ________________________________________________

Таблицы для проверки выполнения заданий.

1 вариант.


№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ

н
н
в
н
н
н
н
н
н
в
20
84 ,5
12
16
6

2 вариант.


№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ

в
н
в
н
в
в
в
в
в
в
50
53
60
32
6


3 вариант.


№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ

н
н
н
в
н
в
н
н
в
в
18

67
24
10
7

4 вариант.


№ задания

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ

в
н
н
в
в
н
н
в
н
в
26

87
96
120
75



Используемая литература:

  1. Контрольно-измерительные материалы. Геометрия 7 класс.

Составитель: Н.Ф.Гаврилова М. ВАКО 2012 г.


  1. ГИА 3000 задач с ответами. Все задания первой части.

А.Л . Семенова , И.В.Ященко Изд-во «Экзамен» Москва 2013 г.



  1. Классные часы. 8 класс.

Составитель: А.В.Давидова М. Вако 2009 г.