| 1. /оп краеведение/краев6.doc 2. /оп краеведение/краев8.doc 3. /оп краеведение/краев9.doc 4. /оп краеведение/оп10.doc | Рабочая программа разработана на основе программы «Художественное краеведение» Рабочая программа разработана на основе программы «Художественное краеведение» Рабочая программа разработана на основе программы «Художественное краеведение» Рабочая программа по предмету основы проектирования для 10 класса составлена на основе Программы курса регионального проекта «Управления качеством образования» |
скачать doc
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ для 10 класса составлена на основе Программы курса регионального проекта «Управления качеством образования» «ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ: социальное проектирование» для 10-11 классов.
1. Модуль «Социальный проект» (68 часов из расчета 2 часа в неделю).
Программа «социальный проект» нацелена на овладение учащимся алгоритмом разработки и реализации проекта в социальной сфере:
- моделирование желаемой (должной) ситуации на основе анализ потребностей целевой группы проекта;
- анализ реальной ситуации как стартовой точки проекта,
- проектирование способа достижения желаемой (должной) ситуации;
- планирование деятельности;
- реализация \ управление деятельностью;
- оценка эффективности проекта.
Планируемые результаты обучения
учащиеся получат представление о:
- специфике проектной деятельности в социальной сфере,
- основных источниках и способах сбора и первичной обработки информации на поисковом этапе социального проекта.
- о требованиях к постановке цели и задач социального проекта,
- о способах планирования,
- о типичных для социального проекта результатах и способах их оценки,
- об алгоритмах выполнения действий, типичных для социального проекта,
- о типичных для социального проекта рисках и способах их предотвращения.
учащиеся освоят:
- следующие способы сбора и первичной обработки информации:
мониторинг прессы, проведение социологического опроса.
- алгоритм обоснования желаемой ситуации,
- алгоритм анализа ситуации,
- алгоритм анализа проблемы с помощью построения дерева проблем,
- алгоритм анализа альтернативных способов решения проблемы,
- алгоритм постановки цели и задач с использованием дерева проблем,
- различные техники планирования деятельности по проекту,
- алгоритм анализа рисков,
- алгоритм планирования и оценки результатов и последствий социального проекта,
- техники текущего мониторинга деятельности по проекту.
учащиеся получат опыт:
- планирования и реализации этапа сбора и первичной обработки информации,
- анализа ситуации,
- анализа проблемы.
- анализа альтернативных решений,
- целеполагания,
- планирования результатов,
- планирования деятельности,
- анализа рисков,
- управления проектом в процессе его реализации,
- проведения публичных акций.
Цели социального проекта:
Получение и осознание опыта социально значимой деятельности;
Разрешение конкретной социальной проблемы за счет собственной активности, совместной деятельности подростков и взрослых;
Задачи социального проекта:
Сформулировать социальную трудность;
Выявить социальную проблему;
Определить « точки самостоятельности» и «точки сотрудничества»
Разработать и осуществить план действий;
Оформить результаты своей деятельности в виде конечного продукта;
Отрефлексировать полученный опыт
Календарно-тематическое планирование по основам проектирования 10 класс
| № | Название раздела, темы урока | Кол-во часов | Тип урока | Информ. сопровожд. | Дата план | Дата факт |
| | Поисковый этап | 15 | | | | |
| 1 | Поиск и анализ проблемы | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 2 | Поиск и анализ проблемы | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 3 | Выбор темы проекта | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 4 | Выбор темы проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 5 | Планирование проектной деятельности по этапам | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 6 | Планирование проектной деятельности по этапам | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 7 | Планирование проектной деятельности по этапам | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 8 | Планирование проектной деятельности по этапам | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 9 | Сбор, изучение, обработка информации по теме проекта | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 10 | Сбор, изучение, обработка информации по теме проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 11 | Сбор, изучение, обработка информации по теме проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 12 | Сбор, изучение, обработка информации по теме проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 13 14 | Сбор, изучение, обработка информации по теме проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 15 | Сбор, изучение, обработка информации по теме проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| | Конструкторский этап | 41 | | | | |
| 16 | Поиск оптимального решения задачи проекта | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 17 | Поиск оптимального решения задачи проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 18 | Экономическая оценка | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 19 | Экономическая оценка | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 20 | Экономическая оценка | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 21 | Экологическая экспертиза | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 22 | Экологическая экспертиза | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| | Технологический этап | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 23 | Составление плана практической реализации проекта, подбор необходимых партнеров, социальных агентов | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 24 | Составление плана практической реализации проекта, подбор необходимых партнеров, социальных агентов | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 25 | Составление плана практической реализации проекта, подбор необходимых партнеров, социальных агентов | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 26- 50 | Выполнение необходимых действий | 25 | Урок практического применения знаний | | | |
| | ||||||
| 51 | Текущий анализ хода реализации проекта | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 52 | Текущий анализ хода реализации проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 53 | Внесение при необходимости изменений | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 54 | Внесение при необходимости изменений | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 55 | Внесение при необходимости изменений | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| | Заключительный этап | 12 | | | | |
| 56 | Оценка качества выполнения проекта | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 57 | Оценка качества выполнения проекта | 1 | | | | |
| 58 | Анализ процесса и результатов выполнения проекта | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 59 | Анализ процесса и результатов выполнения проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 60 | Анализ процесса и результатов выполнения проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 61 | Изучение возможности использования результатов проектирования | 1 | Урок изучения новых знаний | | | |
| 62 | Оформление проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 63 | Оформление проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 64 | Оформление проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 65 | Оформление проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 66 | Оформление проекта | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 67 | Презентация | 1 | Урок практического применения знаний | | | |
| 68 | Рефлексия | 1 | Урок практического применения знаний | | | |