1. /урок-консультация для родителей.doc

Урок консультация по русскому языку. Тема : Закрепление по темам: «Основа предложений. Словосочетания», «Звукобуквенный разбор слов», «Родственные слова, формы слова», «Безударные гласные в корне слова», «Парные согласные в корне слов»

скачать doc

Урок – консультация по русскому языку.


Тема: Закрепление по темам: «Основа предложений. Словосочетания», «Звукобуквенный разбор слов», «Родственные слова, формы слова», «Безударные гласные в корне слова», «Парные согласные в корне слов».
Цель: - закрепить изученные орфограммы, умение применять знания на практике, выявить пробелы в пройденном;
- учить работать в группах, оказывать консультативную помощь, отстаивать свое мнение и мнение группы;
- развитие устной и письменной речи учащихся;
- развитие внимания , логического мышления, умение классифицировать, тренировать память;
- работа со словарями.


Ход
Орг. момент.
Чистописание
Допиши слова, учитывая вид соединения. Используй слова для справок:
кино, киоск, кони, комок, клубок, клад
ки… ко… кл…
- Что общего у слов?
- На какие группы можно разделить слова?


Словарная работа
Прочитай.

Рыбы не разговаривают. Но одна буква - буква О -

порой всё-таки срывается с их губ...

(В. Хмельницкий)

♦ Правильно ли рыбка выбрала себе слова? Если за­
трудняешься, то проверь по словарю.

М роз, днажды, в сток, з дача, ябл ко, п года,

с_рока, п суда, д рога, к р ндаш, г рох, в круг.


Актуализация знаний. Работа по группам

Предложение. Словосочетания.

1. Составь и запиши предложения. Если надо, измени форму слов.

Грач, у, пищ т, птенцы.

Заяц, грызёт, ч ще, в, кора.

Хищ ый, птица, добыч , несёт.

Поймал, щ ка, Денис, на, удоч а.


♦ Получился ли у тебя текст?
Прочитай. Восстанови текст: впиши в кружки номер каждого предложения.
Выпиши словосочетания из каждого предложения.

2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Вот до суши осталось только пять метров.
Однажды убегал за…ц от с...баки и прыгнул

в (вода) _.
С..бака с пассажиром поплыла к (берег) ------------

За..ц спрыгнул и был таков.

_?^?_?

Вдруг за..ц круто повернулся и прыгнул

на (спина)--------- собаки.

С..бака поплыла за ним.

(По В. Яковлевой)

• 
  Раскрывая скобки, тебе пришлось менять форму слова или подбирать однокоренное слово?
  

Нужное подчеркни.

Подчеркни грамматическую основу

Родственные слова. Формы слова.
1. Подчеркни пары родственных слов. Выдели корень. Найди чередования согласных в корне однокоренных слов:

К//ч, СК//Щ.

носик - переносить цветник - цветочек

пахнуть - запах сладкий - вкусный

молоко - молочник писк - пищать

• 
  Почему остальные пары слов нельзя считать родствен­ными?
  

К любой паре неродственных слов подбери и запиши родственные слова. 2. Прочитай.

Пригласил Водитель родственников на день рождения. Водяной с дочкой Водицей подарили ему морские водо­росли. Подводник принёс водолазный костюм. Веселятся гости, поздравляют Водителя. Он им свои водительские права показывал, а ещё рассказывал, как любит водить машину. И я там был, хоровод водил, гостей всех прово­дил, но кто родственники, так и не уяснил. А ты?

• 
  Подчеркни слова, родственные слову водитель. Выде­ли их общую часть.
  
• 
  Выпиши «чужаков», выдели корень.
  

Звукобуквенный разбор
Прочитай слова.

Театр, трамвай, язык, альбом, вьюга, чайник, подъезд, сейчас, муравьи, троллейбус, аллея, ёж.
♦ Выпиши слова, в которых звук [й'] скрывается в бук­вах Е, Ё, Ю, Я, И.






до головы. (С. Маршак)
тетра[т]ки

лоша[т]ки

ребя[т]

площа[т]ке

копы[т]

За оврагом на _
Флаги, игры для
Деревянные

Скачут, пыли не клубят. (Б. Пастернак)

Разлинованы

Будто школьные
Разрисованы они
От