Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Добрая дорога»

скачать doc

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОДГОРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Программа

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Добрая дорога»

на 2013-2017 учебный год

2013 г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Программа деятельности по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах «Добрая дорога»
Нормативно-правовая база	1.Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» Утверждена Постановлением Правительства РФ от 20.02.2006 г. № 100. 2.Конституция РФ. 3.Конвенция «О правах ребенка» 4.Правила дорожного движения. 5.Устав образовательного учреждения 6. Образовательная программа
Цель программы	Создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Задачи программы	-предоставление учащимся базового образования в рамках государственных стандартов; - выработка у учащихся поведенческих стереотипов, способствующих самосохранению в условиях дорожной ситуации; - формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения; - привитие культуры безопасного поведения на дорогах;, - формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения; - привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП; - поддерживание у родителей обучающихся устойчивого интереса к безопасности детей как участников дорожного движения -отслеживание результативности работы всех участников образовательного учреждения с помощью системы мониторинговой деятельности администрации школы. -применение современных форм и методов обучения и воспитания детей, инновационных технологий, направленных на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах. - использование материально-технического потенциала школы и других возможностей для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.
Исполнители	Коллектив МКОУ Подгоренская СОШ Россошанского муниципального района Воронежской области
Сроки реализации программы	2013-2017 годы
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	- повышение правовой культуры участников дорожного движения; - предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма; - выпускник, владеющий основами личной безопасности, знающий ПДД – психологически и физически готовый к любой ситуации на дороге и улице; -создание системы классных часов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма учащихся Активизация познавательной активности в получении теоретических и практических навыков безопасного поведения на дороге, необходимых участникам дорожного движения
Разработчик программы	Хромина Людмила Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

Общеобразовательное учреждение является основным звеном системы обучения и воспитания школьников, где дети могут и должны получить необходимые знания, умения, навыки безопасного и законопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте. А охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения Правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого педагога, родителя обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и соблюдении Правил дорожного движения. Главной целью педагогов является – формирование у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах села и города. Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Поэтому была разработана Программа по формированию у обучающихся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

В образовательном учреждении создана комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.

Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Программа создана с учетом особенностей подросткового и юношеского возраста; способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.

В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. На уроках математики предлагаются учителям методические разработки для решения задач на основе статистики дорожно-транспортных происшествий. Сочинения на тему безопасного движения включаются в систему работы учителей русского языка и литературы. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся в рамках уроков изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах проводится совместно ГИБДД и родителями.

Вместе с родителями готовятся сценарии мероприятий, классные часы по теме. «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах. На схемах безопасных маршрутов движения пешеходов стрелками показаны безопасные пути к школе, обозначены опасные места для движения пешеходов.

Внеклассная работа строится через кружок «Красный, жёлтый, зелёный». Работа кружка направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таки образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

ЗАДАЧИ :

Предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов.
Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения.
Отслеживать результативность работы всех участников образовательного учреждения с помощью системы мониторинговой деятельности администрации школы.
Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах.
Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.
Использовать материально – технический потенциал школы и другие возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.

Направление деятельности:

тематические классные часы;
лекции, познавательные игры;
конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений;
совместная работа с учреждениями здравоохранения и ГИБДД;
обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

Основной педагогический принцип работы – совместная творческая деятельность детей, родителей и педагогов.

Научно – методическое обеспечение:

Государственный образовательный стандарт.
Федеральный государственный образовательный стандарт.
Образовательная программа школы.
Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.
Учебники по ОБЖ
Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.
«Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу». В.И. Ковалько
Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

Информирование участников образовательного процесса о федеральных и региональных документах.
Создание банка данных – разработка уроков, лекций и бесед для родителей, бесед для учащихся, внеклассных мероприятий
Сбор текущей информации о результатах тестов, олимпиад, посещениях уроков, занятий, внеклассных мероприятий.
Сбор аналитической информации о ходе работы по программе и результатах ее выполнения.
Функционирование методических семинаров.
Работа школьных методических объединений.
Проведение родительского всеобуча по проблеме.
Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

самостоятельности в принятии правильных решений;
убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения
правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей
жизни;
внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
дорожного движения.
здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического
совершенства.

Целевая аудитория

Младший школьный возраст
Средний школьный возраст
Старший школьный возраст
Родители
Педколлектив

СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственный
Организационно-методическая работа
1.1	Проведение МО по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в учебном процессе и внеклассных мероприятиях	в течение года	Администрация школы Руководители методобъединений
1.2	Разработка учебно - методического обеспечения процесса профилактики детского дорожно- транспортного травматизма.	в течение года	Администрация школы
1.3	Обустройство уголка по безопасности дорожного движения	октябрь	Преподаватель ОБЖ
1.4	Выставка методической литературы по БДД	в течение года	Библиотекарь
Работа с учащимися
2.1	Разработка безопасных маршрутов движения учащихся из дома в школу и обратно, и проведение практических занятий с детьми	сентябрь	Администрация школы
2.2	Неделя безопасности дорожного движения	сентябрь	Преподаватель ОБЖ Кл. руководители
2.3	Изучение правил дорожного движения в рамках предмета ОБЖ	в течение года	Преподаватель ОБЖ
2.4	Организация и проведение профилактической работы в детских оздоровительных лагерях в период летних каникул.	в течение года	Воспитатели лагеря
2.5	Проведение «минуток безопасности» с учащимися начальных классов.	в течение года	Учителя начальных классов
2.6	Проведение инструктажей с детьми при организации групповых выездов, поездок.	в течение года	Учителя- предметники Кл. руководители
2.7	Проведение конкурсов, викторин, эстафет, тематических классных часов по пропаганде безопасного дорожного движения (16 ноября - Всемирный день памяти жертв ДТП)	в течение года	Преподаватель ОБЖ Кл. руководители
2.8	Просмотр и обсуждение видеофильмов по безопасности дорожного движения	в течение года	Кл. руководители
2.9	Проведение межведомственных акций, операций «Внимание, дети!», «Внимание, Подросток!», «Подросток»	май – август	Зам. директора по ВР Инспектор по охране прав детей
3.0	Встреча с инспектором ГИБДД	в течение года	Зам. директора по ВР
Работа с родителями
3.1	Родительский всеобуч «Безопасность на дорогах и улицах», «Основы безопасности жизнедеятельности»	в течение года	Зам. директора по ВР Кл. руководители
3.2	Родительские собрания, собрание с приглашением сотрудников ГИБДД «Административная ответственность за нарушение правил дорожного движения», круглые столы	в течение года	Администрация школы Кл. руководители
3.3	Индивидуальные консультации	в течение года	Кл. руководители
3.4	Встреча с инспектором ГИБДД	в течение года	Администрация школы
3.5	Организация работы по оснащению детьми световозвращающими приспособлениями (фликерами)	в течение года	Преподаватель ОБЖ

Этапы реализации программы

Подготовительный этап.

Цель: обеспечить мотивацию и теоретическую готовность педагогического коллектива к освоению программы.

№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители
1.	Диагностика проводимой в школе работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма	Октябрь-ноябрь 2013 года	Хромина Л.В.
2.	Создание информационного поля: - формирование школьного банка данных по теме; - проведение семинаров классных руководителей; - обеспечение педагогов литературой и методическими разработками.	В течение года	Хромина Л.В. Балаянц И.А. Себелев С.Н.
3.	Установление связей с организациями (ГИБДД и детскими дошкольными учреждениями).	Октябрь 2013год	Себелев С.Н
4.	Прогнозирование возможных отклонений от цели, нежелательных последствий и препятствий.	Ноябрь 2013год	Хромина Л.В.

Организационный этап.

Цель: усилить мотивационную и теоретическую готовность педагогического коллектива к проведению профилактической работы по предупреждению дорожного травматизма.

№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители
1.	Проведение семинаров классных руководителей для пополнения знаний по данной проблеме.	Согласно плану	Хромина Л.В. Балаянц И.А.
2.	Разработка методических материалов для проведения уроков, кружковой и внеклассной работы по профилактике детского дорожного травматизма.	В течение года	Хромина Л.В.
3.	Проведение родительских собраний по теме «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»	Ноябрь 2013, Апрель 2014	Классные руководители

Практический этап.

Цель: обеспечить практическую готовность педагогического коллектива к освоению программы.

№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители
1.	Диагностика уровня профилактической работы пед. коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма	Март 2014 года	Хромина Л.В.
2.	Совершенствование системы профилактической работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.	В течение года	Хромина Л.В.
3.	Сотрудничество с представителями ГИБДД в рамках программы по профилактике детского дорожного травматизма.	В течение года	Себелев С.Н

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Для успешного решения поставленных задач требуется:

Информационно-методическое сопровождение (пакет технолого-методических материалов);
Взаимодействие с районными отделениями ГИБДД;
Использование аудиовизуальных средств, сотрудничество со СМИ;
Наличие и использование наглядной агитации, оборудования;
Внедрение в практику работы личностно-ориентированного подхода;
Умелое использование педагогами работы по развитию личности обучаемых;
Творческое отношение к образовательному процессу.
Направление предусматривает наблюдение и контроль над развитием личности ребенка, осуществляющиеся в ходе анкетирования и диагностики. Анкеты обучаемых позволяют лучше узнать детей, проанализировать межличностные отношения обучаемых и воспитательную работу в целом, обдумать и спланировать действия по сплочению коллектива и развитию творческой активности, пробудить в детях желание прийти на помощь друг другу и нуждающимся людям.
Немаловажным условие оценки результативности является участие обучаемых в традиционных мероприятиях гимназии: смотрах, конкурсах, фестивалях, выставках. Важная оценка – отзывы обучаемых, их родителей, педагогов.
В программе заложены воспитательные мероприятия. Воспитательная работа – это сфера наибольшего благоприятствования для развития работы с учащимися и воспитанниками. В процессе организованного воспитательного процесса дети овладевают разными ролями в сотрудничестве со сверстниками, педагогом, увеличивая тем самым свой арсенал познавательных стратегий, приобретают различные формы познавательной и коммуникативной деятельности, что приводит к более эффективной самореализации детей и сохранению их индивидуальности.

В воспитательной работе обеспечивается тесная связь трех компонентов: семья (родители и ребенок) – преподаватель. Повышение духовных запросов ребенка и родителей с помощью творчества. Вовлечение родителей в процесс обучения.

Приложения

Приложение 1

Тематические классные часы

1 класс

Безопасность на улице. Наиболее безопасный путь в школу.

Как правильно переходить улицу. Разбор конкретного маршрута

Светофор и его сигналы

Знакомство с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «движение пешеходов запрещено» и т.д.

Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах?

Движение группами по мокрой и скользкой дороге.

Где можно, где нельзя играть?

Правила поведения в транспорте. Безопасные места для детей.

2 класс

Соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности пешеходов

Места игр и катания на велосипедах, санках, лыжах и коньках.

Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети», «Въезд запрещен», «Место стоянки», «телефон» и т.д.

Разметка улиц и дорог. Светофоры.

Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Пешеходы. Движения группами. Переход дороги.

Пассажиры. Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров.

3 класс

Соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности пешеходов.

Разбор конкретных случаев ДТП и их причины.

Дорога и ее главные составляющие: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная дорожка и велосипедная дорожка.

Перекрестки, их виды. Сигналы светофора и регулировщика. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

Переход улиц и дорог. Одностороннее и двустороннее движение.

Обязанности пассажиров. Правила переходы улиц и дорог при выходе из общественного транспорта.

Движение пешеходов по тротуарам улицы и обочине дороги. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов. Происхождение этого правила.

Обязанности пешеходов. Викторина «Как ты знаешь ПДД?».

4 класс

«Мой безопасный путь в школу».

Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Может ли машина (автобус, троллейбус и т.д. сразу остановиться?

Тормозной путь. Тормозное расстояние. Как обходить стоящий (останавливающийся) транспорт?

Когда ты становишься водителем. Езда на велосипеде, мотоцикле. Основные правила езды и меры безопасности.

Причины ДТП пешеходов.

Что делать при ЧС на дорогах.Дорожный знак – тебе не враг»

5 класс

«Мой безопасный путь в школу». Правила поведения в аварийных ситуациях.

ДТП, их причины и последствия.

Правила дорожного движения - единый нормативный акт.

Викторина по правилам дорожного движения.

Остановочный путь транспорта.

Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

Технические требования, предъявляемые велосипеду. Движение групп велосипедистов.

Викторина «Знаешь ли ты ПДД?»

6 класс

«Мой безопасный путь в школу». Правила поведения в аварийных ситуациях.

ДТП, их причины и последствия.

Правила дорожного движения - единый нормативный акт.

Викторина по правилам дорожного движения. Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

Технические требования, предъявляемые велосипеду.

Движение групп велосипедистов.

Викторина «Знаешь ли ты ПДД?»

7 класс

Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах.

Проезд по железнодорожным переездам.

Поведение человека при ДТП.

Практическое занятие по оказанию пострадавшему первой помощи.

Практическое занятие с велосипедистами на специально размеченной велосипедной площадке.

ГИБДД. Ответственность за нарушения правил дорожного движения.

8 класс

Правила движения – законы улиц и дорог.

Элементы улиц и дорог. Перекрёстки и их виды.

Разметка улиц и дорог. Движение пешеходов индивидуально, группами и в коллективах.

Светофоры для пешеходов. Правила перехода улиц и дорог на регулируемых перекрёстках.

Правила пользования транспортом.

Дорожные знаки (5 видов)

Оказание пострадавшим доврачебной помощи (практическое занятие).

9 класс

Мы - пешеходы.

Элементы улиц и дорог. Перекрёстки и их виды.

Причины несчастий, происходящих с пешеходами .

Опасные ситуации на дороге.

Наш друг светофор светит не только нам

Внимание: пешеходы.

Шагаем по дороге.

10 класс

Дорожные знаки : - предупреждающие знаки ; -знаки приоритета ; - запрещающие знаки ; - предписывающие знаки ; - знаки особых предписаний ; - информационные знаки ; - знаки дополнительной информации (таблички)

Причины ДДТТ. Мероприятия, проводимые по их предупреждению.

Правила передвижения группами по населённому пункту. Выбор безопасных маршрутов.

Первая медицинская помощь при ДТП.

Правила безопасного поведения при пожаре в общественном транспорте.

11 класс

Мы - пешеходы

Перекрёстки и их виды. Правила поведения на перекрестках.

Дорожные знаки и их группы.

Правила пользования общественным транспортом. Культура поведения.

Опознавательные знаки транспортных средств.

Применение специальных сигналов.

ДТП. Их причины и последствия.

Оказание первой медицинской помощи. Культура транспортного поведения.

Приложение 2

Темы безопасного поведения на дороге при изучении следующих учебных предметов:

русский язык	контрольные списывания и мини-сочинения; словарные диктанты
ИЗО	рисунки на тему «Мы по улице идем»; «Дорожные ловушки», «Дорожная азбука», «Опасности на дорогах; «Красный, желтый, зеленый»
биология	«Взаимодействие транспортных выбросов на фауну почвы (7класс)
физика	«Расчет пути и времени движения» - 7 класс, «Взаимодействие тел» - 7-9 классы,
ОБЖ	Целые темы, посвященные безопасному поведению пешеходов
английский язык	целые темы посвящены городу, городскому движению, дорожным знакам
обществознание	8-ой класс на уроках ребята решают ситуационные задачи по административному праву, связанные с угоном автомобилей и нарушением ПДД
музыка	Уроки: «Музыка дороги», «Путешествие по правилам дорожного движения»
история	Урок – ярмарка знаний, история возникновения Правил дорожного движения, светофора
география	«Автомобили и атмосфера» (8-11 класс)

Приложение 3

Мероприятия по реализации программы.

1 класс

1. Праздник «Посвящение в пешеходы».

2. Конкурс рисунков «Самый главный на дороге – это дядя Светофор».

3. Конкурс загадок «Знаки на дорогах нам в пути помогут».

4. Игра – занятие «Нарисует город наш».

5. Утренник «Красный. Жёлтый. Зелёный».

6. Профилактические беседы по правилам безопасного поведения в период весенних,

8. Конкурс рисунков «Мы едем, едем, едем …». Нарисовать самый безопасный вид зимних каникул.

7. Урок творчества «Знаки своими руками». транспорта, на взгляд детей, летом.

2 класс

1. Викторина «Вопросы для дядюшки Светофора».

2. Конкурс рисунков «Зима. Дорога. Опасность!»

3. Конкурс «сочинений» «Самые нужные правила».

4. Брейн-ринг «Светофор в действии».

5. Беседы перед уходом на каникулы «Соблюдай правила безопасного поведения на каникулах».

6. Советы Дяди Стёпы 7. Конкурс «На самого умного Знайку по ПДД!» Проектная работа по теме: «Безопасный путь домой»

3 класс

1. Конкурс рисунков «Рисуем автогородок нашего города».

2. Конкурс творческих работ «Памятка водителям, пешеходам» на тему: «Уходя из дома, помните …»

3. Беседы о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на каникулах.

4. Викторина «Аукцион знаков».

5. Брейн-ринг «Светофор в действии».

6. Уроки Светофорика.

7. Загадки «Юный пешеход»

8. Конкурс «На самого умного Знайку по ПДД!».

4 класс

1. Конкурс-игра «Дисциплинированный пешеход. Лучший инспектор. Осторожный водитель».

2. Беседы о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на каникулах.

3. Конкурс обращений-памяток «Водитель, садясь за руль, помни».

4. Урок творчества «Новый знак ПДД». Защита предложенных знаков.

5. Беседа «Зимние дороги. Опасные игры».

6. «Проба пера»: «Сказка о правилах». (Сочинение сказок, можно группами)

7. Брейн-ринг «Светофор в действии»

8. Вернисаж «Транспорт. Улица. Я»

5 класс

1. Викторина «Светофор».

2. Конкурс среди команд параллелей «Презентация Знатоков ПДД»

3. Конкурс художников «Зимняя дорога»

4. Беседа «Осторожно, гололед!»

5. Конкурс сказок «Самые нужные сказки»

6. Утренник «На улице не в комнате, о том, ребята, помните!»

7. Викторина «АВС».

6 класс

1. Викторина «вспомним правила»

2. Викторина по истории дорожного движения «Что? Где? Когда?»

3. Соревнования «Безопасное колесо»

4. Беседа «Игра на зимних дорогах – опасность для жизни».

5. Конкурс поделок «Мастер-Светофор»

6. Диспут «Экология и автомобиль».

7. Блиц – викторина для велосипедистов.

8. Конкурс сочинений «Автомобиль – друг. Автомобиль – враг».

9. Игровое занятие «Пешеход и светофор»

7 класс

1. Игра «Безопасное колесо»

2. Беседа «Велосипедист, помни и соблюдай ПДД!»

3. Конкурс стенгазет «Изучаем ПДД, предупреждаем ДТП!» Е.А. Воронова.

4. КВН «Зеленый огонек»

5. Конкурс плакатов «Нет игре на проезжей части!»

6. Брейн-ринг «Веселый светофор».

7. Конкурс «Проба пера»

8. Акция «Проверим свой велосипед»

9. Аукцион «Дорожные знаки»

8 класс

1. Игра «Безопасное колесо»

2. Конкурс «рекламных роликов»: «Не хотите быть в беде, выполняйте ПДД!»

3. Акция «Поможем малышам на дорогах!»

4. Игра-конкурс «Быстрее, точнее, безопаснее».

5. Соревнования «Мы спасатели».

6. Конкурс творческих работ «»Пропагандируем ПДД»

7. Диспут с приглашением инспектора ГИБДД «На улицах должно быть не страшно, а безопасно!»

8. Конкурс «Защита проектов «Безопасный город будущего».

9. Беседа «Соблюдение правил дорожного движения – залог твоей безопасности»

9 класс

1. Основы правильно поведения на улице и дороге. ( Спокойное и уверенное поведение на улице, самоконтроль за своим поведением в зоне повышенной опасности, наблюдение за дорожной ситуацией.)

2. Вандализм на дорогах и транспорте. ( Сколько стоит светофор? Повреждения дорожных знаков и указателей. Последствия их повреждений для участников дорожного движения. Повреждения автотранспорта. Административная и уголовная ответственность).

3. Культура дорожного движения. ( Необходимое условие повышения безопасности дорожного движения - культурное поведение на улицах. Взаимная вежливость участников дорожного движения).

4. Ответственность за вред, причиненный малолетними участниками дорожного движения. ( Ответственность несовершеннолетних за нарушения ПДД, совершение дорожно-транспортных происшествий, угон автотранспорта).

5. Опасность на переходе, оборудованном светофором. ( меняющийся сигнал светофора, переход на только что загоревшийся зеленый сигнал, грубые нарушения ПДД со стороны водителей при проезде на красный сигнал светофора).

6. Опасность на нерегулируемом пешеходном переходе. ( неправильная оценка скорости и расстояния приближающегося транспортного средства, грубейшие нарушения ПДД водителями при проезде нерегулируемых пешеходных переходов)

7. Викторина «Как ты знаешь правила дорожного движения?»

10 класс

1. Культура дорожного движения.

2. Причины дорожно-транспортных происшествий.

3. Правила дорожного движения и правила личной безопасности на дорогах.

4. Источник повышенной опасности. ( Ответственность юных водителей за нарушения ПДД)

5. Особая категория участников дорожного движения.

6 Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

7. Опасные ситуации на дорогах. ( Отвлечение внимания от дороги. Автобус на противоположной стороне. Переход проезжей части, с ожиданием на разделительной полосе. Правильная оценка скорости транспорта и времени для перехода.)

8. Проведение тематического классного часа «16 ноября – Всемирный день памяти жертв ДТП» Проведение тематического классного часа «16 ноября – Всемирный день памяти жертв ДТП»Подготовка водительских кадров. ( Условия обучения и сдачи экзаменов на получение водительского удостоверения. Воспитание грамотных участников дорожного движения.)

11 класс

1. Ответственность за нарушения ПДД. ( Уголовная и административная ответственность. Наложение административных взысканий на пешеходов. Гражданская ответственность за причиненный вред ).

2. Город, село твоими глазами. ( Недостатки в организации дорожного движения, делающие передвижение учащихся по улицам опасным).

3.Агрессия на дорогах. ( Причины вызывающие агрессию у участников дорожного движения. Меры по снижению собственной агрессии - отказ от соперничества и терпимое отношение к ошибкам других участников движения, отказ при необходимости от своего приоритета).

4.Современный водитель и пешеход. (Скоростной автотранспорт. Физические требования к современному водителю. Значение вежливости, дисциплинированности, предупредительности, аккуратности для обеспечения безопасности движения транспортных средств. Воспитание грамотных и уважительных участников дорожного движения).

5. Внимательность на дороге при подготовке к выпускным экзаменам.

( Ничто не должно отвлекать внимание от зоны повышенной опасности - дороги. Навык переключения на самоконтроль). 6. Круглый стол «Дорога без опасности»

Учащимся

Учителям