скачать docx
Контрольный тест по ОБЖ - 6 класс
Тема среза знаний: «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях природного характера»
1.Чему вы учитесь и будете учиться на уроках ОБЖ?
А. Учусь предвидеть опасность и учусь избегать её по возможности.
Б. Учусь как действовать, если опасная ситуация неизбежна.
В. Учусь оказывать самопомощь и первую медицинскую помощь.
2. Какое правило является обязательным в любой опасной ситуации?
А.Не паникуй
Б.Чувствуй себя увереннее
В.Надейся только на себя
3.Какой сигнал является СПЕЦИАЛЬНЫМ для оповещения населения о самых
опасных и чрезвычайных ситуациях
А. «Тревога!»
Б. «Внимание всем!»
В. «Будьте внимательны!»
4.Укажите основные виды экстремальных ситуаций в природе
А.Смена климатогеографических условий
Б.Вынужденное автономное существование человека в природных условиях
В.Заболевания и повреждения организма человека
5.Что означает термин АВТОНОМНОЕ существование человека в природных
условиях?
А.Быть одному без помощи других людей
Б.Ждать помощи других людей
В.Быть на природе на автомобиле
6.Какая задача при подготовке к туристическому походу является главной?
А.Обеспечение безопасности
Б.Полное прохождение маршрута
В.Хороший отдых
7.Как предотвратить ситуацию отставания от группы?
А.Иметь сильного замыкающего
Б.Двигаться в колонне. Каждый последующий должен держать в поле зрения
предидущего
В.Каждому хорошо знать маршрут
8.Какие действия помогают не заблудиться в лесу при походе?
А.Умение подавать сигналы бедствия
Б.Хорошее изучение карты местности и маршрута следования, запоминание и
оставление ориентиров
В.Хорошее знание съедобных грибов и ягод
9. Определить стороны горизонта на местности можно по:
А.Направлению ветра
Б.Собственной тени
В.Часам
10.По каким местным приметам можно определить стороны горизонта?
А.Кустарнику и сухой траве
Б.Лишайнику и мху
В.Таянию снега(по лункам возле деревьев)
11.На каком костре быстро вскипит вода в котелке?
А. «Нодья»
Б. «Шалаш»
В. «Колодец»
12.Что запрещается при разведении костра?
А.Разводить костёр на торфянике
Б.Разводить костёр вблизи деревьев
В.Использовать для костра живые деревья
13.При возникновении аварийных, опасных ситуаций надо уметь подавать сигналы бедствия. Для передачи простейших сообщений можно использовать…
А.Сигналы международного кода, которые выкладываются на открытом месте, видимом с воздуха, при помощи каких-либо подручных средств
Б.Можно использовать крик, свист, красную ракету
В.Можно использовать зеркало
14.Указанные сигналы международного кода при подаче сигналов бедствия можно расшифровать ( II,F, )
А.Здесь возможна посадка, нужны пища и вода, нужны медикаменты
Б. Нужны пища и вода, нужны медикаменты, нужны компас и карта
В. Нужны медикаменты, нужны пища и вода, здесь возможна посадка
15.Уходя с места стоянки, потуши костёр
А.Залей водой
Б.Засыпь землёй,камнями
В.Закрой дёрном
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| А | * | * | | * | * | * | * | | | | | * | * | | * |
| Б | * | | * | * | | | * | * | * | * | * | * | * | | * |
| В | * | | | | | | | | * | * | | * | * | * | * |
Дополнительное задание.(оформляется на доске)
Вставьте подходящие по смыслу слова.
Устанавливая новогоднюю ёлку, не украшай её игрушками из____________
материалов(например_______,_____________,__________), не вешай
самодельные электрогирлянды и_____________________________. Не
забывай отключать________________________________________.
Контрольная работа 6 класс
«Автономное существование человека в природе».
Вариант 1.
Перечислите основные мероприятия при подготовке к походу.
Какие правила движения группы по маршруту во время похода вы знаете? Почему последние километры дневного перехода считаются самыми сложными?
Какие требования предъявляются к одежде путешественника? Как надо одеваться, собираясь в поход летом и зимой?
Как необходимо принимать пищу в новой местности при смене продуктов питания?
Что нужно знать, если вы попали в экстремальную ситуацию?
Что нужно знать, если вы заблудились и не можете найти свои следы?
Как выбрать место для сооружения временного жилища?
Как сохранить работоспособность при отсутствии пищи и воды?
Какие вы знаете способы приготовления пищи и кипячения воды при отсутствии посуды?
Перечислите типы костров.
Контрольная работа 6 класс
«Автономное существование человека в природе».
Вариант 2.
Почему автономное существование считается наиболее опасной экстремальной ситуацией? Назовите основные причины вынужденного автономного существования человека в природе.
Для чего необходимо сообщать в поисково-спасательную службу маршрут похода и сроки его проведения.
Какие требования предъявляются к обуви путешественника? Как высушить промокшую обувь в походе?
Как адаптироваться к местному климату при смене климатогеографических условий?
Что нужно делать, если вы попали в экстремальную ситуацию?
Что нужно делать, если в походе вы отстали от группы?
Какие способы преодоления водных преград вы знаете? Как нужно правильно преодолевать водные преграды (реки, болота)?
Как надо правильно разводить костер?
Перечислите основные правила обеспечения питанием и водой в условиях автономного существования.
Как выбрать место для разведения костра?
Контрольная работа 1.
«Чрезвычайные и экстремальные ситуации в природе»
«Психологические основы выживания в природных условиях».
Вариант 1.
Какие ситуации называются экстремальными? Приведите примеры.
Почему автономное существование считается наиболее опасной экстремальной ситуацией? Назовите основные причины вынужденного автономного существования человека в природе.
Назовите основные 4 группы факторов выживания.
Как с помощью «внимания» можно оценить ситуацию?
Охарактеризуйте понятия «непроизвольная» и «произвольная» память. Зависит ли выживание человека, попавшего в экстремальную ситуацию, от уровня развития мышления?
Какое влияние на человека оказывает воображение? К чему может привести воображение картин опасных ситуаций?
Вариант 2.
Назовите основные виды возможных экстремальных ситуаций в природе.
Как влияют личностные, природные и материальные факторы на выживание человека в природных условиях?
Перечислите основные стрессоры выживания человека при вынужденном автономном существовании в природе.
Каковы причины страха в экстремальных ситуациях? Приведите примеры панического поведения человека, попавшего в экстремальную ситуацию.
Какое влияние оказывают «ощущения» и «восприятия» на человека, попавшего в экстремальную ситуацию?
Назовите волевые черты характера человека. Как сильная воля помогает выжить в экстремальных ситуациях?
Контрольная работа 2.
«Автономное существование человека в природе».
«Смена климатогеографических условий».
Вариант 1.
Перечислите основные мероприятия при подготовке к походу.
Какие правила движения группы по маршруту во время похода вы знаете? Почему последние километры дневного перехода считаются самыми сложными?
Какие требования предъявляются к одежде путешественника? Как надо одеваться, собираясь в поход летом и зимой?
Как адаптироваться к местному времени при смене климатогеографических условий?
Что необходимо делать, чтобы облегчить акклиматизацию в горах?
Как необходимо принимать пищу в новой местности при смене продуктов питания?
Что нужно знать, если вы попали в экстремальную ситуацию?
Что нужно знать, если вы заблудились и не можете найти свои следы?
Какими способами можно определить стороны света на местности?
Как выбрать место для сооружения временного жилища?
Как сохранить работоспособность при отсутствии пищи и воды?
Какие вы знаете способы приготовления пищи и кипячения воды при отсутствии посуды?
Вариант 2.
Для чего необходимо сообщать в поисково-спасательную службу маршрут похода и сроки его проведения.
Что такое «границы полигона» и зачем они определяются? Приведите примеры «линейных ориентиров».
Какие требования предъявляются к обуви путешественника? Как высушить промокшую обувь в походе?
Как адаптироваться к местному климату при смене климатогеографических условий?
Особенности акклиматизации в горах.
При приготовлении мяса в горах его лучше варить или жарить и почему? Где лучше заваривается чай: в горах или на равнине? Есть две причины - назовите их.
Что нужно делать, если вы попали в экстремальную ситуацию?
Что нужно делать, если в походе вы отстали от группы?
Какие способы преодоления водных преград вы знаете? Как нужно правильно преодолевать водные преграды (реки, болота)?
Как надо правильно разводить костер?
Перечислите основные правила обеспечения питанием и водой в условиях автономного существования.
Контрольная работа 3.
«Правила оказания первой медицинской помощи в природных условиях», «Характеристика различных видов повреждений (травм) организма человека и причины, их вызывающие».
Вариант 1.
Какие дезинфицирующие вещества, лекарства и мази должны быть в туристической аптечке?
Назовите признаки укуса ядовитых змей и правила оказания первой медицинской помощи пострадавшему.
Признаки солнечного ожога и первая медицинская помощь пострадавшему.
Перечислите признаки утопления. Что нужно сделать в первую очередь после извлечения пострадавшего из воды?
Какие факторы вызывают травму?
Признаки ушибов и переломов.
Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах.
От чего зависят способы переноски пострадавших. Как устроить носилки из шестов?
Вариант 2.
Назовите признаки укуса насекомых (пчел, ос, шершней, слепней, клещей). Какая первая медицинская помощь оказывается пострадавшему при их укусах?
Что такое ожог? Правила оказания первой медицинской помощи при ожоге кожи.
Признаки отморожения и охлаждения организма. Первая медицинская помощь пострадавшему.
Последовательность оказания первой помощи при утоплении.
Какие травмы относятся к открытым, а какие к закрытым?
Признаки растяжений и вывихов. Первая медицинская помощь при растяжениях и вывихах.
Как устроить носилки-волокушки из длинных жердей? Можно ли пострадавшего переносить в рюкзаке?
Контрольная работа 4.
«Правильное питание — основа здорового образа жизни».
Вариант 1.
1. На какие функции организма оказывает влияние питание?
2. Какую функцию выполняют жиры, белки и углеводы в организме человека?
3. Назовите основные гигиенические требования к питанию.
4. Как надо себя вести за столом во время приема пищи?
Вариант 2.
1. В каком виде и где хранится в организме человека энергия, получаемая с пищей?
2. Какую функцию выполняют витамины, минеральные вещества и вода в организме человека?
3. Что означает режим питания? Сколько раз в день надо принимать пищу?
4. Что необходимо сделать перед едой?
Контрольная работа 5.*
«Особенности подросткового возраста».
Вариант 1.
1. Почему подростковый возраст считается важным этапом в жизни человека?
2. Можно ли в отношениях с родителями обойтись без конфликтов?
3. Какие внешние изменения происходят у мальчиков и девочек в подростковом возрасте?
Вариант 2.
1. Как меняется поведение подростков в период созревания организма?
2. От чего зависят пропорции тела и внешний вид в подростковом возрасте?
3. Какие внешние изменения происходят у мальчиков и девочек в подростковом возрасте?