скачать doc
УРОКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 0 ДО 3 ЛЕТ «ЖЕМЧУЖИНКА»
Авторы уроков – Захарова Татьяна и Нейкурс Лидия
Тема № 1
ЗИМА. РОЖДЕСТВО
ЦЕЛЬ: Познакомить детей с временем года – зимой. Побуждать отвечать на несложные вопросы. Учить узнавать Младенца-Христа на картинках, принимать молитвенную позу, повторять молитву за учителем (для младших детей повторять слово «Аминь»). Вызвать веселое, радостное настроение. Воспитывать любовь к Богу, интерес к занятию в субботней школе.
Памятный стих: Луки 2, 11 «Родился вам Спаситель!»
ВСТУПЛЕНИЕ.
1.Доброе утро, детки! Я рада всех вас видеть, таких нарядных и веселых.
2.Это наш субботний колокольчик, он будет звать вас на урок. Когда он прозвенит, детки тихо сядут на стулья. Давайте поиграем с ним. Вот как звенит колокольчик! Все детки садятся на стульчики.
Колокольчик звенит,
Нашим деткам говорит:
Динь-динь-динь, динь-динь-динь,
На урок приглашает,
Иди, Юлечка, иди, Вовочка,
Иди, Катюша – песенку послушать.
Дети садятся на стулья.
3. Детки, к нам на урок пришел маленький ослик Иа (учитель показывает игрушку), это хороший ослик, он любит играть с детками и слушать интересные истории. Поздоровайтесь с осликом.
(Дети говорят: «Здравствуй, ослик!»). Споем вместе с осликом песню о субботнем дне.
Песня «Доброе утро субботнего дня» (можно спеть какую-либо другую песню по теме).
4.Ослик Иа хочет познакомиться с детками. Кто пришел к нам на урок?
Поется песня «Кто пришел к нам на урок?», учитель подносит к каждому ребенку ослика, они жмут ему ножку. (Вместо ослика можно использовать и других животных, которые участвуют в рождественском рассказе: овечка, козочка, барашек и т. д.)
5. А сейчас будем молиться Иисусу. Сложим ручки вот так. (Учитель показывает и помогает детям сложить ручки), станем на коленки, вот так (на коврике), закроем глазки и помолимся.
«Дорогой Иисус! Спасибо Тебе за субботний день, за всех деток. Благослови урок, помоги запомнить все. Аминь».
Учитель побуждает детей повторять молитву или слово «Аминь».
6. У нас сегодня есть именинники (называет детей). Давайте поздравим их песенкой, пожмем им ручку, крепко обнимем и подарим имениннику книжечку. (Поется любая песня и учитель молится за именинников, называя их имена).
7.Наш ослик Иа собирает дары для Иисуса. Ослик отвезет эти дары в далекую страну. На эти денежки купят деткам Библии на день рождения. Сегодня у нас денежки будет собирать …. (назначаются старшие дети). Кто принес дары Иисусу? Положите их в мешочек, который висит на спинке у ослика. (Поется песня «Я принес дар Иисусу» или другую песню по теме).
Молитва над дарами вместе с детьми.
«Дорогой Иисус! Прими наши дары для бедных деток в далекой стране. Благослови их. Аминь».
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
I. Рассказ на коврике: « Зимняя картина».
1.Детки, а вы знаете, какое время года сейчас? Зима. Все листики с деревьев опали. Где листики? Нет листиков. Деревья без листиков. А на земле что лежит? Это снег (показать картинку дерева в снегу).
2.Снег такой белый-белый, холодный и мокрый. Потрогайте снежок (помощник приносит снег или ледяную сосульку. Если снега нет, продолжаем рассматривать картинку). Если потрогать снег (лед), то ручки будут мокрые.
А вы видели, как падает снег? Сначала на небо приходят белые тучи (фланелеграф, белые тучи), потом оттуда падает снег.
«Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится».
3. Сейчас я подарю вам белые снежинки. Посмотрите, какие они красивые (раздать детям вырезанные из плотной бумаги снежинки D=15 см, покрытые прозрачной клейкой пленкой). Давайте споем песенку про снежинки (дети поют песню и приклеивают снежинки на фланелеграф. Можно просто размахивать снежинками, изображая их падение).
«Снежинки, снежинки,
Белые пушинки,
Тихо – тихо падают,
Деток наших радуют!»
4. Из снега можно лепить снеговик, вот такой! (показать поделку из ваты, крупную). Чтобы сделать снеговик, сначала нужно скатать снежок (учитель берет кусочек ваты и скатывает круговыми движениями). Давайте сделаем снежки (детям раздают кусочки ваты и они катают снежки. Родители и учитель помогают им, обучая технике скатывания). (Дети 2-3 лет обучаются в садах лепке круговыми движениями, младшие могут просто подержать вату в руках). Ой, сколько у нас много снежков, и какие они красивые!
5.А что еще любят детки делать зимой? Они любят кататься на саночках (картинка ребенка на санках). Это санки, вы на них тоже катались. Посмотрите, малыш тепло одет, потому что на улице холодно. Он в шубке, шапочке, шарфике. И наши детки пришли на урок тепло одетые. Малыш играет, катается, ему весело. Давайте и мы поиграем.
Разминка
Станем в кружок, возьмемся за ручки и покружимся, как снежинки (дети становятся в круг и под слова водят хоровод).
«Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок»
Повторить 2 раза в разные стороны.
Хорошо наши детки покружились, будто снежинки. А теперь тихонько наши «снежинки» садятся на стульчики.
II. Библейская история. Рождество
1.Зимою есть праздник, который любят все детки – рождество. Рождество – это день, когда люди вспоминают о рождении Иисуса. Когда Иисус родился, Он был маленький, как вы. И у Него были папа и мама (фланелеграф: Иосиф и Мария на ослике). Маму звали Мария, а папу звали Иосиф. Перед тем, как Иисус родился, Его мама Мария и папа Иосиф должны были идти в другой город. У них не было машины и Мария ехала на ослике, на таком, как наш Иа (показать игрушку), А Иосиф шел рядом. И было слышно, как по дороге топали ноги Иосифа: «Топ-топ-топ, топ-топ-топ», а рядом стучал копытцами ослик: «Цок-цок-цок, цок-цок-цок». Как топали ножки Иосифа? (дети повторяют), а как стучал копытцами ослик? (повторяют).
Давайте покажем, как они шли.
Игра.
1.Иосифа ножки шли по дорожке «Топ-топ-топ, топ-топ-топ» (дети делают большие шаги, учитель показывает движение). Ослика ножки шли по дорожке «Цок-цок-цок, цок-цок-цок» (высоко поднимать согнутые в коленях ноги).
2.Вот они пришли в город. Мария устала, хочет спать. Но где они будут спать? Они постучали в дверь: «Тук-тук». Давайте постучим палочками (ладошкой, кулачком по коленке, столу): «Тук-тук, тук-тук». Дядя вышел и сказал: «У меня нет места, идите в сарайчик». И они пошли в сарайчик (фланелеграф). Там было много животных: овечек, коровок, осликов (показать крупные картинки). Давайте поставим животных в сарайчик (раздать животных из фланелеграфа, дети прикрепляют к полотну).
3.И ночью родился Иисус. Он был очень маленький. Мария завернула Иисуса в мягкие пеленки, вот так, и положила в ясельки (завернуть куклу в пеленку и положить в коробок). Мария и Иосиф были очень рады своему сыночку. Мария сказала: «Какой Он хороший», Иосиф сказал: «Мы назовем Его Иисус». Это был день рождения Иисуса.
4.Когда вы родились, ваши папы и мамы хотели всем рассказать, что вы родились. Они звонили по телефону и говорили: «Алло! Алло! Дедушка, бабушка, дядя, тетя! У нас родился Саша!» (Телефон. Набрать номер и говорить в трубку).
Как мама и папа говорили? (Дети прикладывают ладошку к уху и говорят: «Алло!»).
Но тогда не было телефонов и ангелы на небе решили спеть песню (раздать детям фигурки ангелов на палочках). Ангелы пришли к пастухам и сказали: «Родился вам Спаситель» (Памятный стих Лук.2:11). Что сказали ангелы пастухам? Поднимите наших ангелов вверх и все вместе скажем: «Родился вам Спаситель» (2 раза).
Пастухи пошли и увидели Иисуса (картинка) и сказали: «Здравствуй, Иисус! А на небе взошла большая звезда (показать большую вырезанную звезду). Ее увидели мудрецы и сказали: «Там родился Иисус!» (фланелеграф). Они пошли к Иисусу и подарили Ему подарки.
А что мы подарим Иисусу? Давайте подарим Ему наши сердечки (раздать вырезанные сердечки из фланели или с обратной стороны наждачная мелкая бумага, дети наклеивают их на полотно возле Иисуса).
А еще мы подарим Иисусу песенку. Песня с музыкальными инструментами или с движениями.
«Маленький Иисус в ясельках лежит,
Маленьким Иисусом мама дорожит.
Покормит, подержит, погладит его
И песенку тихо споет для него».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
1.Давайте повторим наш стих (раздать ангелов на палочках). Что сказали ангелы пастухам? «Родился вам Спаситель». ( Фигурки ослика с написанным текстом памятного стиха учитель раздает детям)
2.Песня (повторить из тех, что пели на уроке)
3.Молитва: «Отец Небесный! Спасибо Тебе за маленького Иисуса, который родился на нашей земле. Мы Его любим и хотим тоже быть послушными, как Он. Аминь»
Задание родителям:
1. Детям подарили бумажного ослика с написанным памятным стихом. Дома в течение месяца родители должны напоминать им об истории рождения Иисуса и повторяют памятный стих. Фигурку ослика можно потом поместить в специальную тетрадь памятных стихов. По фигуркам и рисункам дети легко вспомнят все выученные библейские стихи.
2. В течение недели вместе с детьми слепите снеговика. Можно лепить из пластилина или из ваты.
Игры на ковре:
1.Игра «Топали по дорожке».
«Большие ножки шли по дорожке: топ-топ, топ-топ (делают большие шаги); маленькие ножки бежали по дорожке: топ-топ, топ-топ (бег); ослика ножки стучали по дорожке: цок-цок, цок-цок (поднимая ноги в колене); мишкины ножки шагали по дорожке (переваливаясь с ноги на ногу); зайчика ножки прыгали по дорожке: прыг-прыг, прыг-прыг (прыжки на двух ногах).
2.Постройка из кубиков. Сарайчик для ослика.
Из 3-х кубиков: ڤ ڤ ڤ
Усложнение на занятиях 3-4.
1.Вместо картины с зимними пейзажами, использовать макет в коробке или доску из пенопласта.
2.Вместо фланелеграфа – настольный театр.
4.Вместо картины ребенка на санках, можно взять куклу и игрушечные санки. Когда показываем куклу на санках, проговариваем стих:
Покатились санки вниз,
Крепче куколка держись,
Ты сиди, не упади,
Может, ямка впереди.
Тема № 2
НЕБО
ЦЕЛЬ: Продолжать учить детей повторять за учителем слова молитвы или слово «Аминь». Учить понимать, что Иисус любит их и приготовил для них красивое место на небе. Вызвать радостное настроение и желание быть вместе с Иисусом на небе. Уметь узнавать Иисуса на картинках. Познакомить детей с птицами, учить узнавать их на картинках. Воспитывать любовь и заботу о творении.
Памятный стих: Откр. 21, 1 « Увидел я новое небо и новую землю».
ВСТУПЛЕНИЕ.
1.Учитель, звеня в колокольчик, приглашает на урок:
Колокольчик звенит,
Нашим деткам говорит,
Динь-динь-динь, динь-динь-динь,
На урок приглашает,
Иди, Юлечка, иди, Вовочка,
Иди, Катюша – Иисуса слушать.
2.Здравствуйте, детки! Я рада вас видеть. Какие вы нарядные и веселые! Иисус очень рад, когда детки приходят в субботу на урок. Мы споем с вами песенку с нашими субботними колокольчиками:
Дзинь, дзинь, дзинь, дзинь,
Колокольчики звенят,
Дзинь, дзинь, дзинь, дзинь,
Нашим деткам говорят:
Суб-бот-ний день!
Самый луч-ший день!
Суб-бот-ний день!
Самый луч-ший день!
3.А сейчас будем молиться Иисусу. Мы уже умеем молиться. Посмотрите на картинку, как молится девочка. Она сложила ручки и закрыла глазки. Наши детки тоже будет молиться. Сложим ручки и закроем глазки.
«Дорогой Иисус! Спасибо Тебе за маму, за папу, за субботний день. Благослови урок, помоги все запомнить. Аминь».
5. К нам на урок опять пришел ослик Иа. Ему так понравилась субботняя школа и наши детки, что он захотел еще придти. Ослик хочет с каждым поздороваться за ручку. Давайте расскажем ослику, кто пришел на урок.
Песня (ослик обходит всех детей).
6.Сбор пожертвований как и в теме №1. Молитва о собранных дарах: «Дорогой Иисус! Прими наши дары для деток, которые не имеют Библии и живут в далекой стране. Аминь».
7. Сейчас мы поздравим наших именинников. Споем песенку:
С днем рожденья тебя,
С днем рожденья тебя,
С днем рождения, Маша (Саша, Павлик, Юля),
С днем рожденья тебя!
Каждый из вас может пожать руку именинникам, крепко обнять их. (Можно приготовить небольшой подарок – книгу, карандаш, открытку, поделку).
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
I.Библейская тема. Небо.
1.Детки, какой сегодня день? – Суббота! В субботу мы идем в Церковь. В Церкви узнаем об Иисусе и о том, как сильно Он любит нас. Давайте рядом с большой церковью построим маленькие. Их будет много. (На фланелеграфе большая церковь, у детей маленькие. Они прикрепляют их рядом) Споем песенку о субботе.
Сегодня прекрасный субботний день,
Субботний день, субботний день,
Сегодня прекрасный субботний день,
Субботний день!
2.В субботу мы читаем Библию (показать детскую Библию). В Библии есть много интересных историй об Иисусе. Когда Иисус жил на земле, мальчики и девочки могли Его видеть. Сначала Он был маленький, родился в сарайчике, где были овечки, коровки и козочки. Потом Он вырос, закончил Свою работу на земле и ушел назад на небо. Небо – это чудесное место. Это дом, где живет Иисус. Там много интересного. Но лучше всего – это то, что Иисус находится там. Иисус любит разных деток, со всего мира и таких, и таких (показывать картинки детей из разных стран) и хочет, чтобы все детки были с Ним на небе в Его доме (раздать фигурки детям и они крепят их на фланелеграфе). Иисус также любит и всех взрослых: и пап, и мам, и дедушек, и бабушек. Вот так, сильно-сильно (учитель показывает как, обнимая себя за плечи). Предлагает детям повторить, как Иисус любит и спеть песню: «Иисус любит маленьких, как я» (с движениями).
3.Детки, а вы любите кататься на машине? Как она гудит, давайте покажем. А как дядя крутит руль? Вот так! (дети гудят и крутят руль). Но вы знаете, мы не можем поехать к Иисусу на небо на машине. Не сможем и на поезде, и на кораблике (показать игрушки). Оно так высоко-высоко! Выше, чем летит самолет. Давайте покажем ручками, как летит самолет (дети имитируют самолет). Да, мы не можем сами туда попасть.
Мы сейчас споем песенку о том, как можно попасть на небо к Иисусу:
Как же попасть мне на небеса? (Подпереть ручкой одну щеку)
На велосипеде ль поеду я? (движение вращения педалей)
Машину куплю иль ракетой взлечу? (вращение руля)
Как же на небо я попаду? ( рука у щеки)
Нужен ли для этого самолет? (ручки в стороны, наклоны слева направо)
Или кораблик по морю поплывет? ( ладошкой показать волны на море)
Коня ли с телегой приобрету? (левая рука держит поводья, правая –
Вращательные движения над головой) Как же на небо я попаду? (ручка у щеки)
Грехи все оставлю, прощенья попрошу, (сложенные ладошки раскрываются
Вниз, руки медленно опускать)
Этим я небо уже приобрету, (Руки поднять вверх)
Верой в Иисуса Спасителя ( сложенные руки в молитве)
Буду с Ним навеки на небе я! (руки поднять вверх)
(Эту песню можно выучить в течение 4 – 6 занятий, добавляя по одному куплету).
Иисус решил придти и забрать нас на небо. Он придет на облаке. Облако будет большое-большое (прикрепить облако и Иисуса). В середине будет Иисус, а вокруг – ангелы. Там будет мой и ваши ангелы. Ангелы будут играть на трубах (раздать ангелов и дети крепят их рядом с Иисусом). А как будут ангелы играть на трубах? (сложить два кулачка трубочкой: «Ту-ту-ту»).
4.Иисус и ангелы заберут нас к себе домой на небо. Мы полетим на облаке вместе с мамами и папами высоко-высоко в красивый город. Вот так полетим, как воздушный шарик (учитель подбрасывает воздушный шарик, к которому приклеено облачко). На таком красивом облачке мы полетим.
5.Там будет всегда тепло и не надо будет одевать шубку, шапочку, шарфик. Там детки будут играть в песочке и бегать по травке. На небе будет очень много добрых животных и мы будем с ними играть. И кошечка, и овечка (назвать 3-4 животных и показать крупные картинки). Давайте наклеим их рядом с детками (раздать животных). Там будет очень много деревьев и цветов (раздать искусственные цветы и предложить спеть песню).
Иисус любит деток, аллилуйя (4 раза)
6.На небе все будет очень красиво. Там будет много вкусных фруктов и овощей (учитель показывает пластмассовые фрукты и овощи (знакомые детям) или картинки и побуждает детей назвать их). Там будет одно очень большое дерево с вкусными плодами (крепим на фланелеграф дерево). Мы будем их кушать и никогда не будем болеть.
7.На небе мы будем жить в красивых домиках. Вы хотите, чтобы там с вами были ваши папы и мамы? Давайте споем песенку «С Иисусом в нашем домике». (раздать колокольчики).
8.Видите, какое красивое место будет на небе? Это Иисус (прикрепить фигурку Иисуса). Он хочет взять нас всех на небо.
9.Детки, давайте выучим стишок (раздать детям вырезанные из плотной бумаги облака. Дети поднимают облака и повторяют за учителем памятный стих). «Увидел я новое небо и новую землю» Откр. 21, 1. Бог обещал, что мы скоро увидим красивую новую землю и небо. Там мы будем вместе с Ним. Детки! Что нам Бог обещал? (небо). Кто нам небо обещал? (Бог). Правильно. Он скоро придет и заберет нас на небо. Споем об этом песенку. Песня «Он скоро придет» №40 (припев). С погремушками, колокольчиками и другими музыкальными инструментами.
РАЗМИНКА.
Давайте с вами поиграем. Построим домик такой, какой будет у нас на небе (дети повторяют движения за учителем).
Ай, туки-туки-туки
Застучали молотки (кулачком стучат по ладошке)
Застучали молотки (по другой ладошке)
Заиграли локотки (стучат локтями по бокам)
Тук-ток, тук-ток, (топают)
Скоро выстроим домок (ручки над головой изображают крышу)
Повторить 2-3 раза.
II. Рассказ на ковре «Птички»
1.На небе будет много птичек (картинка или игрушка птицы), таких красивых и разных-разных. Они будут петь нам веселые песенки: «Чив-чив-чив, чив-чив-чив» и летать, махая крылышками. А где у птички крылышки? Вот крылышки! А как птичка машет крылышками? (дети имитируют движение птиц). Вот так она машет крылышками. А где у птички клюв? Да, это клюв. Птичка клювом зернышки клюет. Как она клюет зернышки? (дети пальчиком стучат по полу). Зимой холодно, много снега, птичкам трудно найти зернышко. Тогда они прилетают к окошку и чирикают: «Чив-чив, чив-чив, дайте кушать». И добрые люди делают для птичек столики, кормушки называются, на которые насыпают зернышки, хлебные крошки. Птички покушают и радостно чирикают. Как птички чирикают? (дети отвечают). Это они говорят: «Спасибо, спасибо, было очень вкусно». Так люди помогают зимой птичкам.
2.Давайте с вами поиграем в игру «Найди птичку» (детям раздают по 3 картинки с разными предметами, из которых одна с птичкой. Дети должны выбрать картинку с птицей).
Например: 3 картинки: лиса, голубь, машина или кошка, воробей, рыба.
Ай, качи-качи-качи,
Прилетели грачи
По земле скакали,
Зернышки искали,
На веточку сели,
Песенку запели.
Давайте и мы споем песенку (песня по теме с движениями).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
1.Детки, помните наш памятный стих? Давайте повторим его (повторяют). Расскажите его маме (или тому взрослому, кто присутствует на уроке), чтобы и мама знала, что мы увидим, когда Иисус возьмет нас к себе на небо.
2.И вместе с папой и мамой мы будем на небе в нашем красивом домике. Споем об этом песенку (повторить «С Иисусом в нашем домике»).
3.Теперь мы скажем спасибо Иисусу за красивое место на небе.
«Дорогой Иисус! Спасибо Тебе за красивый город на небе, где мы будем жить с мамой и папой. Помоги всем людям узнать об этом. Аминь».
Игры на ковре:
1.Подвижная игра «Птички». Учитель произносит слова потешки, а дети выполняют соответствующие движения.
Летели птички, (дети, имитируя полет птиц, бегают)
Собой невелички,
Как они летели,
Как они садились (садятся на коврик)
Все люди дивились.
Повторить 2-3 раза.
2.Игра с крупой. Возьмите коробок или поднос с ярким, цветным дном и невысокими стенками (можно из-под конфет, дно выкрасить). Тонким равномерным слоем рассыпьте по дну коробка муку (или манку). Проведите пальчиком ребенка по муке (крупе), получится яркая контрастная линия. Позвольте малышам самим нарисовать несколько хаотических линий. Затем можно обучать рисованию предметов. Образцы рисунков:
1). ~~~~~~ (волна); 2) ٱ (квадрат); 3) О (круг);
4). ⌂ (домик); 5) ∏∏∏∏ (забор); 6) ☼ (солнце);
7) (цветок); 8) (облачко); 9) ☺ (лицо).
Задание родителям:
1.Детям дарят воздушный шарик с наклеенным облачком, родители вешают его в комнате ребенка и в течение месяца напоминают ему памятный стих и тему урока.
2.Предложить родителям сделать кормушку и повесить около окна, чтобы дети наблюдали за птицами.
Усложнение Занятие 3-4.
В пункте № 6 взять настоящие фрукты и овощи и дать попробовать, какие вкусные они будут в вечности.
3.Для рассказа о птицах можно принести живую птичку в клетке. Показать детям только во время рассказа. И вместо игры «Найди птичку» наблюдение за живой птицей.
4.Вместо игры «Птички» игра «Птичка и автомобиль» (если более старшие дети).
Воспитатель изображает автомобиль (в руках руль), дети – птички. Дети выполняют движения под слова стихотворения:
Прилетели птички, (птички летают)
Птички-невелички,
Весело скакали, (прыгают, садятся на корточки)
Зернышки искали. (стучат пальчиком об пол).
Учитель поворачивает руль в руках, гудит и приговаривает: «Автомобиль по улице бежит, гудок гудит. Би-би, берегись, посторонись!» (Птички убегают).
Тема №3