NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



1. /Тесты 6 класс/Тест 1 Свойства и живых организмов.doc
2. /Тесты 6 класс/Тест 10 рост и развитие организмов.doc
3. /Тесты 6 класс/Тест 11 Скелет,движение.doc
4. /Тесты 6 класс/Тест 3 Питание и пищеварение живых организмов.doc
5. /Тесты 6 класс/Тест 4 дыхание .doc
6. /Тесты 6 класс/Тест 5 Нервная регуляция.doc
7. /Тесты 6 класс/Тест 6 Половое размножение растений.doc
8. /Тесты 6 класс/Тест 7 половое размножение животных.doc
9. /Тесты 6 класс/Тест 8 Бесполое размножение.doc
10. /Тесты 6 класс/Тест 9 строение цветковых растений.doc
11. /Тесты 6 класс/тест 2 ткани растений и животных.doc
12. /Тесты 6 класс/титульный лист.doc
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Самостоятельная работа по теме: «Дыхание», 6 класс I вариант 1 Дайте определение понятию «Дыхание»
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"
Учебнику Н. И. Сонин, "Живой организм"

скачать doc

Задания для проверки знаний учащихся по биологии, 6 класс

(к учебнику Н.И.Сонин, "Живой организм"), учитель химии и биологии Грудкова Л.А., МБОУ СОШ №31 Г. Казани

«Скелет. Движение».

Задание 1. Найдите биологические ошибки в тексте.

Все живые организмы способны к активному движению. И даже одноклеточное растение эвглена зеленая, и то активно передвигается в толще воды при помощи маленьких ресничек, покрывающих всё тело. Многие одноклеточные животные, такие как инфузория-туфелька, хламидомонада, амеба, медузы тоже способны к движению. Движение – это жизнь. Движение многоклеточных животных связано с мышечной деятельностью. Мышцы – это пассивная часть скелета, так как они приводят в движение кости. Скелет, состоящий из костей, имеют все живые организмы. У растений роль скелета выполняет проводящая ткань. У растений, в отличие от животных, передвигается не весь организм, а отдельные органы. Многие водные животные для передвижения в воде используют плавники. Например, лягушки имеют хвостовой плавник, а у рыб чаще всего бывает еще и спинные плавники. Для наземных организмов органом передвижения служат ноги. У всех животных по две пары ног. Для полета птицы используют крылья. Помимо крыльев летать им помогают и плавательные перепонки между пальцами. Есть животные, которые передвигаются, ползая. Это змеи, черви, и многие членистоногие.

Задание 2. Найдите в строчках названия животных. Что общего между этими животными?

1) Туманы предрассветной ранью

Болота затянули тканью.

2) Притих камыш, мелькнула птица.

Всё спит, ничто не шевелится.

3) Знакома рыбам тень моя,

Над гладью рек танцую я.

Задание 3. Что в ряду слов лишнее? Почему?

1) рак, мидия, жук, пчела, рыба

2) окунь, олень, медведь, краб, лягушка

3) амеба, радиолярии, гидра, инфузория, эвглена

4) крыло, очин, перо, стержень, бабочка

5) лягушка, таракан, крот, змея, медведь

6) плавательные перепонки, полый скелет, плавник, реактивное движение

Задание 4. Какое слово зашифровано? Дайте им определения

1) ТЕЛСЕК

2) КУЖГИТ

3) АГОН

4) ТЕПЛО

5) КАПЛИВН

6) АМШЫЦ

7) ЕЖИНЕВДИ

8) ИВЗЯКС

Задания для проверки знаний учащихся по биологии, 6 класс

(к учебнику Н.И.Сонин, "Живой организм"), учитель химии и биологии Грудкова Л.А., МБОУ СОШ №31 Г. Казани