Испокон веков типичной первой реакцией студента, решившего задачу из книги, было посмотреть в ответ

Испокон веков типичной первой реакцией студента, решившего задачу из книги, было посмотреть в ответ. Народная преподавательская примета: как зашелестели страницами — так готовься искать ошибки и разбирать ляпы. (: А в этом потоке всё совсем по-другому. Называют тебе вслух получившийся ответ, и смотрят на тебя вопрошающими глазами.

Я намекнул, что всех ответов ко всем задачам наизусть не помню, и помнить не могу. Раз намекнул, два — ничего не меняется. Постепенно замечаю, что явление наблюдается у тех студентов, которые таскают задачник виртуально: либо на е-буке, либо на планшете.

Задаю прямой вопрос: ну что вам, лениво в ответ самим заглянуть, что ли? В ответ недоумение и пояснения наперебой: да как же вы не понимаете! да это же электронная книга! да в ней же страницы так легко не листаются, как в бумажной! Я им: а закладку поставить — религия не позволяет?! Отвисшие челюсти и круглые глаза, в которых явственно читается: «ну ты шаман!!» (:

В последние полтора года наблюдается любопытная картина. Планшетный компьютер — iPad не исключение — перестал быть предметом роскоши, и его можно видеть у всё большего числа студентов: учеников и, даже, учителей. Это открывает массу полезных возможностей для использования планшетника в учёбе, но… пользователи просто не представляют себе этих возможностей! Сама статья будет посвящена практическим советам для господ студентов, учеников, и их преподавателей, как можно пользоваться планшетом для обучения.

Собственно, большинство советов вполне подойдёт для любого планшета, не только для iPad.
Обзаведись облачным сервисом хранения данных

И сливай в него все свои учебные файлы. Я имею в виду, ВСЕ файлы. Пусть у тебя это будет на уровне рефлекса. Тогда ты не будешь бояться забыть флэшку дома, и тебе будет не страшна её порча или утрата (увы, иногда случается). Кстати, не вздумай удалять свои старые файлы по окончании семестра — как знать, вдруг потом тебе удастся получить профит со студентов младших курсов. (:

Самое популярное решение — Dropbox Даётся два гигабайта, плюс ещё четверть получаешь за просмотр их „экскурсии по сервису“, плюс полгига даётся за приведённого друга (скооперируйтесь в группе цепочкой!). Это очень даже немало, если не будешь засорять хранилище фотками-музыкой. Весьма полезным может оказаться и Evernote 
Пользуйся органайзером

В школе у тебя был дневник. В институте его нету (здесь не ставят оценок в школьном смысле этого слова), но поверь, что информацию о домашних заданиях и грядущих делах лучше всё-таки сосредоточить в одном месте. Обычно для этого пользуются ежедневником, который можно купить в любом канцелярском магазине.

Существуют и специальные приложения для iPad. Назову два — inClass и iStudiezPro (статья). Оба поддерживают русский язык, первое даже бесплатно. В начале семестра придётся потратить некоторое время (часа полтора) на то, чтобы ввести в них расписание и прочую информацию, но потом будет очень удобно.



Возможен, правда, один затык. Некоторые преподы имеют обыкновение сами придумывать задачи — и если в таких задачах есть математические либо какие-то другие формулы, то в приложение-органайзер их не очень-то введёшь. В этом случае придётся ограничиться бумажным ежедневником, но пользуйся им.

Сохраняй копии домашних заданий

Потому что это ценный материал для подготовки к экзаменам-зачётам, а препод сданное задание может и не вернуть. (Ещё хуже — бывает и так, что сданное преподу задание теряется до его проверки. Копия поможет при необходимости быстро всё восстановить.) Сделал „домашку“ или „типовик“ — просто пересними при хорошем освещении каждый лист камерой планшета. И залей в „облако“, которым я советовал обзавестись чуть раньше. Даже камеры iPad2 вполне достаточно, чтобы получить нормальную разборчивую электронную копию листа А4.

Обзаведись стилусом

Поверь, он тебе пригодится, даже если ты не будешь рисовать или конспектировать на планшете лекции. Чуть позже я расскажу, зачем.

Пользуйся электронными версиями книг

И не слушай тех, кто поёт оды книгам бумажным. Нет, бумажная книга — это хорошо, конечно. Но вот именно в обучении электронная намного удобнее. Ты не привязан к библиотеке с её закидонами (вернуть через две недели, если не хочешь платить штраф!). Ты избавлен от необходимости таскать с собой на занятия лишние килограммы бумаги. Тебе не нужно перекладывать книги на каждый новый день с риском перепутать и взять чего-нибудь не то. Наконец, электронную версию книги нельзя испортить или потерять. В твоём распоряжении целый интернет — пользуйся.

Поставь себе ХОРОШУЮ читалку PDF

Тут нужно некоторое пояснение. Вообще iPad поддерживает формат PDF „из коробки“. И родной iBooks(статья) позволяет читать такие файлы, удобно организовывая их в „книжную полку“. Но это не то, что нужно для учёбы.

Настоящая читалка PDF должна обеспечивать пользователю не только закладки, но и возможность активного комментирования текста с внесением пометок прямо в документ. Мой совет — Foxit Mobile PDF (статья). Ничего лучшего я пока не видел.



Если ты технарь или студент от естественных наук, то может оказаться так, что нужная тебе книга существует лишь в формате DjVu. Это несколько хуже, так как для их просмотра на iPad есть только платные решения, и их функционал не идеален. Смотри в сторону DjVu Book Reader.

Пользуйся закладками!

Когда начинается новая тема, ставь в соответствующей книге закладку на нужное место. А если эта книга является задачником, то тут же поставь закладку и на ту страницу, откуда начинаются ответы на упражнения этой темы. Закладки предыдущих тем можно постепенно удалять, чтобы проще было ориентироваться.

Если в книге встречается реально полезная справочная информация — обязательно туда закладку, и вот её-то не удалять, и дать ей „говорящее“ название!

Делай в книгах пометки!

В электронной книге можно и нужно помечать освоенную информацию! При подготовке к зачёту/экзамену это окажет огромную помощь. Вот здесь-то тебе и понадобится стилус, и возможности хорошей программы-читалки.



Обязательно исправляй книжные опечатки — как указанные преподом, так и выловленные самостоятельно. Не придётся потом грузиться и тратить зря время. Отмечай задачи, решение которых у тебя есть в тетради — не придётся потом в случае чего перерешивать их по новой. Вписывай ссылки на другие книги, если тебе удалось там найти подходящий к теме пример. Препод сказал, что вот того-то на экзамене не будет — отметь обязательно, чтобы при подготовке на этом не останавливаться. Ну и так далее.

Попробуй найти электронный справочник

В отличие от учебников и задачников, справочники плохо переводятся в электронную форму. Простое сканирование неэффективно, ибо тут нужна рубрикация материала и лёгкий быстрый поиск по нему. Фактически, электронный справочник должен быть специализированным приложением.

Попробуй найти такое приложение по своей специальности. Не факт, что удастся, но попробуй обязательно. По математике, например, могу назвать Math Ref (статья).

Попробуй планшет в качестве черновика

У некоторых студентов к концу семестра тетради худеют чуть не в два раза. Потому что активно раздираются на черновики. Вот тебе мой совет: возьми стилус (которым я советовал обзавестись) и попробуй недельку черкать свои черновики на планшете. Хотя бы дома. Сэкономишь бумагу и получишь „вечную“ электронную версию, которая лишней не будет (в „облако“ её!).

Если тебе и не понравится, то ты в любом случае ничего не теряешь. Соответствующие приложения бесплатны, рекомендую Bamboo Paper (статья) или Penultimate (статья).

Попробуй конспектировать прямо на планшете

Я понимаю, что ты сейчас не поверишь баянистым словам занудного препода, но факт есть факт — при конспектировании материал усваивается в разы лучше. Может, у гуманитариев это и не так, но в точных науках сие есть непреложная истина. Если ты весь семестр старательно конспектировал лекции и потом вдруг утратил конспект, то это всё равно несравненно лучше, нежели ничего не писать и в конце вдруг стать обладателем копии конспекта Главного Ботаника Потока. (:

Так вот, попробуй конспектировать стилусом по планшету. Это требует некоторых специфических навыков, так что сначала потренируйся дома, а потом на лекциях по чему-нибудь не очень существенному. Если научишься, твои конспекты быстро станут идеальными… и, кстати сказать, за их копии вполне реально получить какие-то бонусы от преподов.



Для такого конспектирования есть две великолепных программы — UPAD (статья) и Notes Plus. Лично мне сейчас чуть больше нравится вторая. Кстати, обе они умеют работать с PDF файлами — и хотя уступают специализированной читалке, могут оказаться незаменимыми для обучения по так называемым „рабочим тетрадям“.

Совет наоборот: как не надо делать

Вот только не вздумай пользоваться планшетом для того, чтобы записывать аудио лектора и делать снимки доски! Возвращаясь к предыдущему примеру — если пропустить все лекции и в конце стать обладателем копии конспекта Главного Ботаника, то это несравненно лучше, чем быть на всех лекциях, но не вынести с них ничего, кроме такого, с позволения сказать, материала. (:

Попробую объяснить, почему. В аудиозаписях крайне трудно быстро найти нужное место: вместо того, чтобы листать страницы (неважно, бумажные или электронные), придётся наугад тыкаться туда-сюда и прослушивать куски целиком, на что уйдёт уйма времени. А соотнесение аудио и фотографий превратится в отдельную и очень большую проблему… если же в лекциях есть формулы, то ты потом всё проклянёшь. (:

Нет, конечно, фотографирование доски иногда может помочь в конспектировании. Но именно помочь, а не заменить его. И именно иногда.