Проектная деятельность в начальной школе

Проектная деятельность в начальной школе.
При переходе на ФГОС второго поколения приоритетом начального общего образования становится формирование общеучебных умений и навыков, а также способов деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Одна из главных задач начальной школы – сформировать группу детей (класс), как учебное сообщество.

Учебное сообщество – это группа детей, способных организоваться для совместного учебного труда, непосильного для каждого отдельно взятого участника общей работы. При формировании такого сообщества задача учителя состоит в создании условий для совместной работы. Местом рождения учебного сообщества является первый класс. Если учитель откладывает задачу организации учебного сотрудничества хотя бы на год, то возникают дополнительные трудности: ему приходится не только учить детей сотрудничеству, но и переучивать, преодолевать стереотипы фронтального обучения. Труднее всего преодолеть уже сформировавшиеся учебные привычки и установки ребенка.

Эту проблему в начальной школе пытаются решить, в частности, через организацию проектной деятельности. Метод проектов составляет основу проектного обучения, смысл которого заключается в создании условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала в процессе выполнения проектов.

Однако полноценная проектная деятельность в начальной школе не соответствует возрастным возможностям младших школьников. Перенос из основной школы в начальную способов работы неэффективно и даже вредно, не подготовив для этого необходимую почву. Задача начальной школы -вооружить младшего школьника средствами и способами будущей проектной деятельности, которой они будут заниматься в основной и старшей школе. В этом учителю поможет четко выстроенная система проектных задач, вкрапляемых в образовательный процесс.
Для того, чтобы определить роль и место проектных задач в образовательном процессе, необходимо разобраться в том, что такое проектная задача, какова её структура, в чем отличие проектной задачи от настоящего проекта. (презент)