Программа для 1 11 классов Пояснительная записка

Тема 4. Марийский край в период революций и гражданской войны (1917 – 1920 гг.)

Отношение населения края к Февральской революции 1917 г. Активизация общественно-политической жизни весной – летом 1917 года. Марийское национальное движение. Организация Марий Ушемов, Черемисской секции Общества мелких народностей Поволжья, Черемисской военной организации. Первый Всероссийский сьезд мари (1917). Начало издания газеты «™жара» («Заря»). В.М. Васильев, П.П. Глезденев, Л.Я. Мендияров. Отношение различных категорий населения к Октябрьской революции. Выборы в Учредительное собрание. Установление Советской власти в населенных пунктах края. Национальный областной съезд мари в феврале 1918 г. и II Всероссийский съезд народа мари в июне 1918 г.

Население Марийского края в условиях «военного коммунизма». Антибольшевистские выступления в крае. Участие уроженцев края в вооруженном противостоянии сторонников и противников Советской власти. Развитие культуры и образования.

Художественное слово. Марийские народные предания: «Колчак Тўм-Тўм ял воктене» («Колчак около деревни Тюм-Тюм»), «Колчак ваштареш кредалмаш» («Сражение против Колчака»).

Изобразительное искусство. С.Подмарев. «За власть Советов». Х., м. Т

Тема 5. Зарождение марийской драматургии и театра.

Сведения о жизни и творчестве марийских писателей: И.Беляев «Креділміш» («Борьба»); А.Конаков «Тулык ўдыр» («Сиротка»); М.Шкетан «Кок сўанат пеле» («Две с половиной свадьбы»).

Творческие параллели с литературами других народов. Сведения о жизни и творчестве писателей: удм. - Ашальчи Оки; М.Сеспель (чув.); тат. -Г.Тукай.

Художественное слово. Стихи: Ашальчи Оки (удм.). «Ты спросил у меня», «У дороги»; Г.Тукай (тат.). «Туган тел» («Родной язык»).

Тема 6. Марийская автономная область (республика) в 1920 – 1930-е годы

Образование Марийской автономной области. И.П.Петров, С.А. Черняков, В.А. Мухин. Первый съезд Советов автономной области. Голод 1921 – 1922 годов в Марийском крае. Социально-экономическое развитие области в годы нэпа: сельское хозяйство, кустарные промыслы, кооперация, крупные стройки. Индустриализация в МАО. Красногорский лесозавод. Лопатинский деревообрабатывающий комбинат. Марийский целлюлозно-бумажный комбинат. Город Волжск. Раскулачивание и сплошная коллективизация сельского хозяйства. Последствия коллективизации.

Коренизация в области науки, образования и культуры. Школьное образование. Переход к обязательному начальному образованию. Трудовые школы первой и второй ступени. Новые типы школ – ШКМ, ФЗУ, профессионально-технические школы. Функционирование национальных школ. Открытие научных и высших учебных заведений: Марийского научно-исследовательского института, Агропединститута, Института повышения квалификации кадров народного образования, Поволжского лесотехнического института. Развитие печати и книгоиздания. Подъем марийской культуры (литература, театр, музыка, изобразительное искусство). Писатели Н.В. Игнатьев, О. Ипай, С.Г. Чавайн, М. Шкетан. Поэт и киноактер Й.Кырля. Композитор И.С. Палантай. Художники А.В. Григорьев, К.Ф. Егоров. Стихи: Йыван Кырля. Переводы с мар. П.Железнова. «Читателю», «День рожденья», «Рабфак»; Олык Ипай. Переводы с мар. А.Смольникова. «И.Т.Трофимову», «Паймет», «Думы Йынаша»; Шабдар Осып. «Женская доля» (Отрывок из романа); М.Шкетан. «Эренгер» (Отрывки из романа);

Политические процессы 1930-х годов. Последствия массовых репрессий.

Преобразование МАО в МАССР (1936 г.).

Развитие марийской литературы. Н.Игнатьев. Йыван Кырля. С.Николаев. Олык Ипай. Шабдар Осып.М.Шкетан.

Произведения марийских писателей, посвященные коллективизации: А.Красноперов, И.Ломберский, В.Сузы.

Произведения марийских писателей и ученых о политических репрессиях: В.Иванов, К. Сануков.

Мемуарные произведения: А.Крупняков, Г.Левенштейн.

Творческие параллели с литературами других народов. М.Коновалов (удм.). «Лицо со шрамом»; С.Эльгер (чув.). «Под гнетом» (Отрывки из романа).

Художественное слово. В.Иванов. «Ава шум» («Материнское сердце»). Повесть; Н.Игнатьев. «Стальной ветер» (Отрывки из романа); А.Красноперов. «Страда» (Отрывки из романа); А.Крупняков «Березовый сок» (Отрывки из дилогии); Г.Левенштейн. «За колючей проволокой» (Воспоминания); И.Ломберский. «Настоящее имя». Повесть; С.Николаев. «Салика». Пьеса; В.Ошел: «Айдеме илаш шочеш» («Человек рождается жить»). Мемуары; А.Солженицын (рус.). «Архипелаг ГУЛАГ», «Один день Ивана Денисовича», «В круге первом». Мемуары; В.Сузы. Перевод с мар. А.Кременского. «Мельница мелет» Повесть; В.Ошел. «Айдеме илаш шочеш» («Человек рождается жить»). Мемуары; М.Швед. «Кїртни пичї кєргїштї» («В железной клетке»), «Сибирьїштї ыжар сиремін сінділїкїштї» («В Сибири, отчуждении»).

Музыка. Становление марийской профессиональной музыки. И. Палантай и его первые хоровые произведения. Прослушивание хоров «Марий Совет погынымашлан» («Съезду мари»), «Йывырте» («Радуйся»). Союз композиторов Марийской АССР.

Беседа. Встречи с прошлым. «История страны глазами родственников».
Тема 7. Семья, родство.

Конституция РФ и РМЭ о семейных отношениях. Ответственность в укреплении семейных отношений. Притча о браке сына царева. О послушании. Притча о двух сыновьях. Крепкий род - крепкое поколение.

Национальные традиции помощи родителей и родственников молодой семье у разных народов.
Тема 8. Праздники

Месяцеслов у каждого народа. Календарные праздники. Профессиональные праздники.

Подготовка проекта: «Какую профессию я выбираю».
Тема 9. Заключительный урок.

Написание реферата, публичная защита исследовательской работы на школьной конференции по изученным темам.
Планируемые результаты освоения Примерной программы

по Истории и культуре народов Марий Эл

1 класс

Темы	Что должен знать	Что должен уметь
Тема 1. Отечество, Родина	города, районы нашей республики.	Назвать свое место жительства
Тема 2. Семья, родство	близких родственников	объяснять степень родства
Тема 3. Моя родная школа	историю родной школы	рассказывать о своей родной школе
Тема 4. Славные люди родного края	роль труда хлеборобов	называть Героев труда деревни, села
Тема 5. Природа вокруг нас	правила поведения в природе	бережно относиться к природе, учиться видеть красоту, любить ее.
Тема 6. Устное народное творчество и народные игры	малые жанры фольклора: загадки, песни, пословицы, поговорки	понимать образность сказок; играть в народные игры
Тема 7. Музыкальная культура народов Марий Эл	песенное творчество: детские, колыбельные песни	определять марийские музыкальные инструменты по иллюстрациям, знать 1-2 детские песенки
Тема 8. Народное искусство	традиционную одежду народов Республики Марий Эл. Бабушкин сундук хранит искусные изделия.	рассказывать, зачем нужна одежда, украшения на ней.
Тема 9. Театры республики	что такое театр.	назвать театры нашей республики.
Тема 10. Праздники	первоначальное представление о праздниках.	различать праздники профессиональные, национальные, религиозные, сезонные (народные календарные).

2 класс

Тема	Что должен знать	Что должен уметь
Тема 1. Россия – самая большая страна.	название и символику нашей республики	рассказывать о Йошкар-Оле – столице республики.
Тема 2. Семья. Родство	традиции и знаменательные события своей семьи.	рассказывать о трудовых успехах членов семьи.
Тема 3. Труд славит человека.	роль труда в жизни человека.	приводить примеры пословиц и поговорок о природе
Тема 4. Времена года. Звери и птицы	о животных нашего края.	связывать времена года с жизнью животных нашего края
Тема 5. Нравственные основы сказки.	народная сказка – это душа народа	читать сказки по ролям, разыгрывать их.
Тема 6. Музыкальная культура мари.	марийские народные музыкальные инструменты.	отличать песни профессиональных композиторов от народных
Тема 7. Марийское народное искусство	деревообработка, вышивание, плетение из лозы - творческая деятельность в прошлом у марийцев.	изготовлять поделки из соломки, лозы
Тема 8. Театры Республики Марий Эл.	историю Театра юного зрителя	рассказывать об артистах театра
Тема 9. Книги – наши друзья.	роль книги в жизни каждого человека	Назвать ближайшую библиотеку,уметь вести себя в библиотеке,научитья ремонтировать книги
Тема 10. Финно-угры – одна семья.	финно-угорские народы России и зарубежья	играть в игры финно-угорских народов
Тема 11. Праздники.	о праздниках, связанных с историей нашего родного края	изготовлять подарки родным и близким в честь праздников 23 февраля и 8 Марта

3класс

Темы	Что должен знать	Что должен уметь
Тема 1. Моя Родина – Республика Марий Эл	административное деление, районы республики. Численность и состав населения республики.	составлять связный рассказ о своем районе, городе, республике
Тема 2. Семья. Родство	родословную своей семьи.	составлять рассказ о семейных трудовых традициях.
Тема 3. Народный календарь, праздники	понятия «календарь», «праздник».	различать календарные праздники народов, населяющих Республику Марий Эл.
Тема 4. Фольклор марийского народа	в сказочной прозе отображаются народные традиции	понимать образность сказок
Тема 5. Народная педагогика – мудрость народа	народная педагогика – мудрость народа	беседовать со старожилами своей деревни, села, района, города
Тема 6. Музыкальная культура	о роли народных музыкальных инструментов в духовной культуре.	слушать мелодии, учить народные песни
Тема 7. Народное искусство	об орнаменте традиционной марийской вышивки.	изготовлять изделия с национальным орнаментом.
Тема 8. Театры Республики Марий Эл	историю марийского национального театра драмы им. Я. Майорова-Шкетана.	Знать месторасположение театра, рассказывать о просмотренных театральных представлениях.
Тема 9. Национальная кухня	о традициях и обычаях марийской национальной кухни.	составлять рецепт о любимых блюдах своей семьи
Тема 10. Знания – наше богатство	о первых школах в Марийском крае. Историю своей школы.	рассказывать о родной школе и ее выпускниках
Тема 11. Праздники	9 мая– День Победы.	беседовать с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла.

4класс

Темы	Что должен знать	Что должен уметь
Тема 1. Республика Марий Эл на географической карте	о географическом положении республики.	ориентироваться на физической и политико-административной карте республики
Тема 2. Моя семья, родство	о семейных традициях и праздниках.	составлять родословное древо по отцу и матери.
Тема 3. Труженики села в прошлом и настоящем	о труде хлеборобов и животноводов в прошлом и в настоящем	приводить пословицы и поговорки о труде
Тема 4. Край марийский – край лесной. Времена года	о роли леса в старину и настощее время	оберегать лесное богатство нашего края
Тема 5. Первые писатели Марий Эл.	об основоположниках марийской литературы.	собирать опубликованные материалы о писателях республики
Тема 6. Музыкальная культура	основные сведения о первой песне на марийском языке	оформлять альбом любимых песен, украшать альбом орнаментальными рисунками.
Тема 7. Народное искусство мари	народная резьба по дереву - украшение сельского дома.	составлять трафаретные узорные вырезки из картона для наличников окон
Тема 8. Театры Республики Марий Эл	общие сведения о Русском академическом театре драмы им. Г. Константинова.	научиться вести себя во время спектакля, знать название мест в театре
Тема 9. Знания – наше богатство	история – наука о прошлом человечества.	составлять связный рассказ о нашем крае в далеком прошлом
Тема 10. Знакомство с городами и поселками Республики Марий Эл	историю городов и поселков на Волге и Кокшаге	называть и показывать по карте города и районы нашей республики
Тема 11. Праздники	18 мая – Международный день музеев. Крупные музеи Республики Марий Эл.	Назвать музеи республики Марийэл, рассказывать об экспонатах своего школьного музея

5 класс

Темы	Что должен знать	Что должен уметь
Тема 1. Республика Марий Эл – в составе России	слова гимна России, Республики Марий Эл, своего района	отличать флаги России и Марий Эл
Тема 2. Религии и конфессии Республики Марий Эл.	о марийской традиционной религии; традиционных марийских религиозных праздниках. Что такое ислам?	представлять роль и место религии в культурной жизни народов Марий Эл
Тема 3. Время жить в Республике Марий Эл.	о строительстве и процветании Республики Марий Эл	составлять связный рассказ о жизни древних людей. составлять связный рассказ на тему «Земля марийская – мой дом».
Тема 4. Устное народное творчество	чем отличается сказка от легенды	определять народных героев из представленных отрывков сказок, легенд и преданий
Тема 5. Этнокультурное содружество Республики Марий Эл	о теме дружбы народов Марий Эл в художественной литературе, в музыке, в изобразительном искусстве.	иметь первоначальное представление о марийском народе. Составить рассказ на тему «Мы такие разные и так похожи»
Тема 6. Музыкальная культура	легенды – основа сюжетов балетов композиторов республики.	дать оценку творчеству композиторов, авторов балетов.
Тема 7. Народное искусство	отличительные черты вышивки	узнавать этническую принадлежность человека по костюму; «читать» узоры марийской вышивки
Тема 8. Из истории изобразительного искусства	о казанских русских художниках – первых профессиональных живописцах в Марийском крае. А.В.Григорьев – один из первых профессиональных художников-мари	называть известных художников и их полотна
Тема 9. Из истории архитектуры	о возникновении архитектурно-планировоч-ных традиций на территории Марийского края	состалять связный рассказ о взаимовыручке и коллективной неоплачиваемой трудовой помощи при возведении нового дома у марийцев; иметь представление о традициях новоселья.
Тема 10. Из истории театра	народные обряды и календарные игры – основы возникновения национального профессионального театрального искусства; о культуре поведения в театре.	знакомиться с репертуаром национального театра драмы им. Шкетана, знать имена первых народных артистов театра.
Тема 11. Книга хранит знания и опыт людей	о национальной библиотеке имени С.Г.Чавайна – главном хранилище книг в республике; о районных и сельских библиотеках.	выбирать интересующуюся литературу в школьной библиотеке, уметь составлять библиографию.
Тема 11. Праздники	красные даты календаря	называть имена и рассказывать о подвигах земляков – героев войны и тружениках тыла