Программа по географии. 6-10 кл. / Под редакцией И. В. Душиной. М.: Дрофа, 2003

9 КЛАСС

Пояснительная записка

Используемые программы:

1. География России: Примерная программа основного общего образования по географии. класс.

2. Авторская программа по географии. 6-10 кл. / Под редакцией И. В. Душиной. - М.: Дрофа, 2003.

Количество часов: всего - 68 часов, в неделю - 2 часа; практических работ - 23, из них оценоч­- 2.

Оценочные практические работы

1. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. .

2. Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов, а также характеристики ­одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам.

3. Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

4. Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт -Петерб­урга.

5. Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Централь­ной России.

6. Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.

7. Определение по картам географического положения своего региона.

8. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов своего региона.

9. Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических п­роблем

10. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского (или Кузнецко-Алтайского) района для жизни и быта человека .

11. Составление характеристики Норильского промышленного узла.

12. Объяснение размещения крупнейших ТПК, установление причин уровня сформированности каждого из них. (Восточная экономическая зона.)
Учебник: Алексеев А. И. География России. Природа и население / А. И. Алексеев. - М.: Дрофа, 2007.

УМК:

1. Географический атлас. 8 кл. - М.: Дрофа, 2007.

2. Сиротин В. И. Рабочая тетрадь по географии. 8 кл. / В. И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2007.

Дополнительная литература:

1. Дронов В. П. География России. Природа. Население. Хозяйство. 9 кл. / В. П. Дронов, И.И.Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. - М.: Дрофа, 2007.

2. Дронов В. П. ,Рабочая тетрадь / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе.- М.: Дрофа ­,2007.

3. Маерова Н. Ю. Уроки географии. 8-9 кл. / Н. Ю. Маерова. - М.: Дрофа, 2004.

4. Сиротин В. И. Тесты для итогового контроля. 8-9 кл. / В. И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2003.

5.Плисецкий Е. Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок. В 2-х томах/ Е.Л. Плисецкий. - М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2006.

6. Пятунин Б. Б. Новые контрольные и проверочные работы по географии. 8-9 кл. / Б. Б. Пятунин. ­ М.: Дрофа ­,2005.

7. Родионова И. А. Экономическая география России / И. А. Родионова. - М., 2001.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока	К-во часов	Тип урока	Элементы обязательного минимума образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дополнительный материал	Формы контроля	Практические работы	Домашнее задание	Дата проведения
										План	Факт
ВВЕДЕНИЕ (1 час)
1.	Введение	1	Урок изуче- ния нового материала	Вторичный сектор экономики	Знать состав вторичного сектора экономики	Вводная беседа
Раздел 1. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ
Тема 1. Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование (З часа)
2.	Понятие«хозяйство». Структура хозяйства	1	Урок изуче- ния нового материала	Что такое хозяйство страны? Уровень развития хозяйства. Предприятие - первич-ная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотрасле- вые комплексы и сек-тора. Принципы разме-щения предприятий: условия размещения и факторы размещения. Территориальная струк-тура хозяйства	Ученик должен знать изменения пропорций между сферами, секто-рами, межотрасле-выми комплексами и отраслями в структуре хозяйства; условия и факторы размещения предприятий. Уметь объяснять, чем различаются условия и факторы размещения		Частично- поисковая беседа
З.	Этапы развития хозяйства	1	Урок актуа-лизации знаний и умений				Эвристическая беседа
4.	Географиче ское райо-нирование	1	Урок акту-ализации знаний и умений				Беседа по ре- зультатам анализа карт
Тема 2. Главные отрасли и межотраслевые комплексы (14 часов)
5.	Сельское хозяйство. Растение-водство	1	Практикум	Отличие сельского хозяйства от других хозяйственных отрас-лей. Земля -главное богатство России. Сель-скохозяйственные угодья, их структура. Роль мелиорации в развитии сельского хозяйства страны. Веду-щая роль зернового хозяйства. География выращивания важней-ших и технических культур, картофеля, Садоводство и виноградорство.	Ученик должен понимать особенности сельского хозяйства страны. Ученик дол-жен знать основные районы выращивания зерновых и техни-ческих культур, кар-тофеля, районы садоводства и виноградорства. Уметь объяснять принципы их размещении	Анализ экономии-ческих карт России для определения типов терри-ториальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям	Учебное исследова-ние по картам, решение географи- ческих задач, сос-тавление таблицы по резуль-татам сравнения карт,индиивидуальная работа по заполне-нию контурных карт	Анализ карт: «Зерновые культуры», «Технические культуры», «Агроклимати ческие ус- ловия»
6.	Животно-водство. Зональная специали- зация сель- ского хо-зяйства	1	Практикум	Ведущая роль скотоводства. География основных отраслей животноводства	Ученик должен знать основные районы разведения крупного рогатого скота,свиней, овец и дрyгих видов домашних животных. Уметь объяснить принципы размещения			Анализ кар- ты «Живот- новодство»
7	Агропро-мышлен-ный ком- плекс. Лег-кая и пище-вая промы-шленность	1	Исследова- ние	Понятие об агропро-мышленном комплексе (АПК). Основные проблемы развития АПК	Уметь оценивать природные условия для ведения сельского хозяйства
8	Лесной комплекс	1	Урок акту- зации зна-ний и умений	Роль леса в жизни лю-дей. Российские леса - важная часть нацио-нального богатства страны. Роль леса в российской экономике. География лесов экс-плуатационного назна-чения. Охота. Заготовка пушнины – традицион-ная отрасль российской экономики	Ученик должен знать: о роли леса в россий-ской экономике, ос-новные лесопромыш-ленные районы стра-ны, географию пуш-ного промысла. Уметь объяснить проблемы этих от отраслей		Составле-ние таб-лицы по Результа-там срав-нения карт, инди-видуальная работа по заполнению контур- ных карт	Анализ карт «Расти- тельность» , «Животный мир»
9	Топливно- энергетиче- ский комплекс. Топливная промышлен ность	1	Урок изуче- ния нового материала	Состав и значение ком- плекса в развитии хозяй ства. Связь с другими комплексами. Топли-вно- энергетический баланс. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды	Знать состав и специ-фику ТЭК. Называть основные проблемы и перспективы его развития. Уметь анализировать экономические карты и статистические данные	Анализ экономии-ческих карт России для определения типов тер-риториальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по разлиным показателям	Частично-поисковая беседа. Сопостав- ление карт атласа
10	Электроэнер- гетика	1	Практикум	Значение энергетики в хозяйстве страны. Типы электростанций, их осо- бенности и доля в про-изводстве электро-энергии. Энергосистемы. Единая энергосистема России	Приводить примеры и показывать на карте электростанции различных типов (ГЭС, ТЭЦ, АЭС, ПЭС)		Частично-поисковая беседа. Анализ карт, сос-тавление таблицы по резуль-татам сравнения карт
11.	Металлур-гический комплекс	1	Практикум	Состав, место и значение в хозяйстве страны. Факторы размещения метал- лургических предприя-тий. Типы предприятий черной металлургии. Металлургически е базы	Показывать на карте металлургические базы и их крупнейшие центры. Использовать различ-ные источники географиче- ской информации для составления характе-ристики баз	Анализ экономии-ческих карт Рос-сии для опреде- ления ти-пов тер-ритори- альной структуры	Анализ карт,соста-вление таблицы по резуль-татам срав-нения карт, инди-видуальная работа по заполне-нию кон-турных карт	Составлять характери- стику одной из метал- лургических баз по кар- там и ста- тистиче- ским мате- риалам
12.	Машино- строительный комплекс	1	Исследова- ние	Состав и значение ком- плекса, связь с другими отраслями. Факторы раз- мещения машинострои- тельных предприятий. Главные районы и центры. Особенности географии ВПК и его конверсии	Объяснять роль маши-ностроения в современной экономике страны. Показывать главные районы и центры наукоёмкого, трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения, объяснять факторы их размещения	Анализ экономи-ческих карт России для опреде- ления ти-пов территориаль-ной структуры	Работа с контурны-ми карта-ми. Анализ карт, сос-тавление таблицы по резуль-татам сравнения карт, рабо-та по за-полнению контурных карт	Определе- ние глав- ных рай- онов раз- мещения отраслей наукоёмко- го и метал- лоёмкого машино- строения
13.	Военно- промышлен ный комплекс	1	Исследова- ние	ВПК, его состав, место и роль в жизни совре-менного общества. География российского ВПК. Города науки и технополисы	Показывать на карте России города науки и технополисы. Приводить примеры наукоёмкости производства в России		Учебное исследова-ние по картам, решение географи- ческих задач
14.	Химичес-кая ромыш-ленность	1	Урок акту-ализации знаний и умений	Состав и значение отрасли в экономике страны. Специфичность химической промыш-ленности. Значение химизации	Знать специфику химической промыш-ленности, важнейшие центры. Приводить примеры по сохранению природы	Анализ экономии-ческих карт России с целью опре-деления ти-пов террито-риальной структуры	Частично-поисковая беседа. Сопостав- ление карт атласа	Составле- ние характе-ристики одной из баз химиче-кой промыш-ленности по картам и ста-тистическим материалам-
15	Транспорт	1	Урок изуче- ния нового материала	Роль транспорта в разме щении населения и хозяйства. Преиму-щества и недостатки. Важнейшие тран-спортные магистрали и узлы. Транспорт и окружающая среда. Перспективы развития	Знать различные виды транспорта, их пре-имущества и недо-статки. показывать важнейшие железнодорожные магистрали и узлы	Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры	Учебное исследова-ние по картам, со- ставление таблицы по резуль-татам сравнения карт
16	Информационная структура	1	Урок актуали- зации знаний и умений	Состав, особенности вхо дящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития	Приводить примеры отраслей третичного сектора и называть проблемы его развития		Эвристическая бесе-да с ис пользованием и со-поставлением карт атласа
17	Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство	1	Урок изуче- ния нового материала	Сфера обслуживания как одна из отраслей, определяющих качество жизни населения. География жилищного и рекреационного хозяй-ства, проблемы их развития в России	Объяснять значение отраслей сферы обслу-живания в повышении качества жизни насе-ления, географические различия обеспечения россиян жильём, зна-чение для экономики России развития рекреационного хозяйства		Эвристическая бесе-да с ис- Пользова-нием и сопоставле нием карт атласа
18	Территори- эльное разделения труда	1	Урок изуче- ния нового материала	Районирование России, основные задачи, прин-ципы и проблемы. Виды районирования.Зоны России: основная зона хозяйственного освое-ния, зона Севера, их особенности и про- блемы	Объяснять значение районирования и зони-рования России. При-водить примеры эко-номических районов, федеральных окру- гов	Учебное исследование по картам, решение географи- ческих задач	Моделиро- вание ва- риантов нового рай онирова-ния
Раздел 11. РАЙОНЫ РОССИИ (35 часов)
Тема 3. Европейская часть России (29 часов)
19.	Восточно- Европейская равнина		Урок изуче- ния нового материала	Европейская Россия - ос нова формирования тер- ритории Российского государства. Специфика природы и ресурсный потенциал. Влияние природных условий ресурсов на жизнь и хозяйственную деятель- ность населения	Давать оценку геогра-фического положения региона, природным условиям и ресурсам для жизни и деятельности населения		Учебное исследова-ние по картам. Индиви-дуальная работа по заполне-нию кон-турных карт	Экологиче- ские и вод- ные проблемы Волги: оценка и пути реше- ния
20	Волга		Урок актуали- зации знаний и умений				Групповая работа. Составле-ние по карте маршрута путешест-вия. Беседа по резуль-татам ана- лиза карт
Центральная Россия