Закон Российской Федерации «Об образовании»

Программа развития методической службы на 2008-2011 гг.

1	Название программы	«Программа развития методической службы »
2	Основания для разработки программы	Закон Российской Федерации «Об образовании»; Постановление Правительства Российской Федерации «О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации» от 9.12.2004 №47; Концепция модернизации Российского образования до 2010 года Постановление Правительства Российской Федерации «Федеральная целевая программа развития образования Российской Федерации на 2006 - 2010 годы» от 23.12.2005 г. №803
3	Заказчик программы	Методический совет школы
4	Основные разработчики программы	Администрация ОУ; Представители МО и творческих групп учителей.
5	Цель программы	Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей.
6	Задачи программы	Изменить содержание образования на основе компетентностного подхода, разработать и внедрить практико-ориентированные программы Разнообразить формы обучения, внедрить современные образовательные технологии в образовательный процесс Разработать и внедрить эффективную модель внутришкольного повышения квалификации руководителей и педагогов школы
7	Сроки реализации программы	2008 – 2011 г.г.
8	Исполнители программы (подпрограмм и основных мероприятий)	Администрация ОУ, педагоги ОУ, субъекты образовательного процесса
10	Ожидаемые конечные результаты программы	Увеличение доли педагогов, овладевших и применяющих современные образовательные технологии Эффективно действующая система внутришкольного повышения квалификации руководителей и педагогов школы Увеличение количества публикаций в СМИ с оценкой деятельности ОУ родителями, обучающимися, местным сообществом, благодарственных писем в адрес школы, ее руководителей и педагогов;
11	Система организации контроля за реализацией программы	Исполнение программы 1 раз в год;

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

Создание и практическая апробация новой модели научно-методической службы, обеспечивающей развитие компетенции учителя, повышение его мотивации самосовершенствования в результате поисково-исследовательской деятельности.
Выбор, освоение, апробация, корректировка, создание, внедрение авторских программ, интегрированных курсов, спецкурсов, элективных курсов и программ предпрофильного образования с учетом задач развития компетентности школьников.
Организация, совершенствование, поддержка научно-методической, исследовательской, опытно-экспериментальной работы педагогов и школьников через сетевые проекты.
Организация, корректировка, совершенствование самообразования педагогов, их творческого роста, применения ими эффективных образовательных технологий.
Координация деятельности предметных МО, а также проблемных творческих групп учителей.
Развитие взаимодействия и в сотрудничества с ММЦ, РКЦ, другими учреждениями и родительской общественностью.

Планируемые формы деятельности

Индивидуальная работа с педагогическими которая будет включать в себя:

изучение личностных качеств педагога;
изучение практических возможностей педагога;
изучение творческих способностей педагога;
изучение коммуникативности педагога – умения общаться и работать в команде.

Проектная деятельность в составе постоянных и сменных групп.
Работа в составе проблемных семинаров.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

ЭТАПЫ РАБОТЫ	СОДЕРЖАНИЕ	РЕЗУЛЬТАТ
1 ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (2008-2009 уч.г.)	1) Разработка и написание программы развития научно-методической службы школы 3) Разработка проекта реализации программы развития научно-методической службы школы. 4) Подготовка условий реализации программы развития научно-методической службы школы.	Концептуальное обоснование и создание программы развития научно-методической службы школы.
2 ЭТАП ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (2009-2010 гг.)	1) Коррекция и апробация программы развития научно-методической службы школы. 2) Проверка проекта реализации через комплекс форм научно-методической и научно-исследовательской деятельности.	Создание банка научно-методического и научно-исследовательского обеспечения образовательного процесса в школе.
3 ЭТАП ОБОБЩАЮЩИЙ (2010-2011 уч.г.)	1) Анализ полученных результатов. 2) Обработка собранной информации. 3) Описание опыта работы научно-методической службы.	Представление результатов работы на семинарах и конференциях. Издание статей. Издание научно-методических рекомендаций, пособий, указаний.