Анализ работы с одаренными детьми Научное и организационно-методическое обеспечение работы с одаренными детьми Достижения учреждения в конкурсах

Анализ работы с одаренными детьми
Научное и организационно-методическое обеспечение работы

с одаренными детьми

Достижения учреждения в конкурсах.

№		Параметры информации	Содержание информации
1		Основные результаты реализации программ работы с одаренными детьми за последние три года	- изменение качественного состава участников; - изменение показателей исследовательской деятельности учащихся; - рост числа педагогов, вовлекаемых в работу с одаренными детьми; - развитие инновационной деятельности в образовательном учреждении; др._ Повышение уровня владения детьми общепредметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.
2	Наличие в образовательном учреждении учащихся, которые показывают стабильно высокие результаты в интеллектуальных и творческих состязаниях			Киселев Антон Родык Максим Свистова Екатерина Лепеха Ольга	5 «А» 6 «А» 3 «А» 10 «А»
				Бунич Маргарита, Чикринёва Елена	9 «А» 9 «А»
				Качарова Диана Юдаев Артём Фролов Данила	9 «А» 9 «А» 9 «А»
				Игольникова Полина Ямашев Ринат Безрукова Полина Мельников Андрей	2 «Б» 3 «А» 2 «Б» 2 «Б»
				Аветикян Шакэ Орлова Екатерина	11 «А» 11 «А»
				Мельников Олег 3 «А» класс Кузьменко Дмитрий	4 «А» 3 «А» 3 «Б»
				Компо Виктория Дубан Геннадий	2 «А» 2 «А»	Кампо Виктория Дубан Геннадий
				Петрова Ксения	3 «А»	Петрова Ксения
				Шарипова Татьяна Хрусталёва Мария	5 «Б» 5 «Б»
3		Формы стимулирования педагогов, работающих с одаренными детьми	- материальное стимулирование (прописаны критерии в стимулирующем фонде школы); - моральное стимулирование ( выдвижение на участие в ПНПО);

Интеллектуальная одаренность (предмет) технология

Ф.И.О. учащегося	Класс, в котором учится/ класс, за который выступал	Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ)			Ф.И.О. педагога
		Год	Название состязания	Результат
2	3	4	5	6	7
Рыжова Ирина	8а/8а	2012г	Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап)	1 место	Горбова Елена Леонидовна

Интеллектуальная одаренность (предмет) литература

Ф.И.О. учащегося	Класс, в котором учится/ класс, за который выступал	Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ)			Ф.И.О. педагога
		Год	Название состязания	Результат
2	3	4	5	6	7
Трусова Александра	10а/10а	2012г	Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап)	2 место	Ащеулова Ольга Владимировна

Ф.И.О. учащегося	Класс, в котором учится/ класс, за который выступал	Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ)			Ф.И.О. педагога
		Год	Название состязания	Результат
2	3	4	5	6	7
Кононыхин Дмитрий	11а/11а	2012г	Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап)	2 место	Киселева Светлана Юрьевна

Интеллектуальная одаренность (предмет) русский язык
Интеллектуальная одаренность (предмет) история

Ф.И.О. учащегося	Класс, в котором учится/ класс, за который выступал	Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ)			Ф.И.О. педагога
		Год	Название состязания	Результат
1	2	3	4	5	6
Киселев Антон	5а/5а	2012	Международный игровой конкурс «Золотое руно»	1место в городе 1место в регионе 1 место в России	Александрова Марина Петровна
Родык Максим	6 «А»	2012	Международный игровой конкурс «Золотое руно»	1место в городе 1место в регионе 1 место в России	Александрова Марина Петровна
Свистова Екатерина	3 «А»	2012	Международный игровой конкурс «Золотое руно»	1место в городе 1место в регионе 1 место в России	Александрова Марина Петровна
Лепеха Ольга	10 «А»	2012	Международный игровой конкурс «Золотое руно»	1место в городе 1место в регионе 1 место в России	Александрова Марина Петровна
Бунич Маргарита, Чикринёва Елена	9А/9А	2012	Областной этап Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество – 2011»	1место	Александрова Марина Петровна
Кочарова Диана Бунич Маргарита Юдаев Артём Фролов Данила	9а/9а	2012	Краеведческая игра школ городского округа Балашиха «Усадебное ожерелье»	1место	Александрова Марина Петровна
Игольникова Полина Ямашев Ринат Безрукова Полина Мельников Андрей	2а/2а	2012	Конкурс творческих работ «Права человека – глазами ребёнка»	1место	Лапченко Н.В.

Интеллектуальная одаренность (предмет) экология

Ф.И.О. учащегося	Класс, в котором учится/ класс, за который выступал	Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год (город, район, область, РФ)			Ф.И.О. педагога
		Год	Название состязания	Результат
1	2	3	4	5	6
Мотака Татьяна Игоревна	10А/10А	2012	Всероссийский Детский Экологический Форум «Зеленая планета»	Диплом 1 степени	Сдвижкова Галина Ивановна
Мотака Татьяна Игоревна	10А/10А	2012	Городской конкурс творческих работ «Зелёный мир»	1 место	Сдвижкова Галина Ивановна
Горбова Евгения Дмитриевна	10А/10А	2012	Городской конкурс творческих работ «Родное Подмосковье»	1место	Сдвижкова Галина Ивановна
Аветикян Шакэ Орлова Екатерина	11А/11А	2012	Городская экологическая конференция «Я –балашихинец»	1 место	Сдвижкова Галина Ивановна
Кахута Алена Сергеевна	11А/11А	2012	Городской конкурс экологических театров и агитбригад «Вернем Земле её цветы».	1 место	Азарова Ольга Геннадьевна
Шарипова Татьяна Хрусталёва Мария	5А/5А	2012	муниципальный конкурс сочинений «Природа и мы»; Конкурс-выставка «Золотая осень»	1 место	Сдвижкова Галина Ивановна

Данные результаты стали возможны потому, что с 2008 г в школе стала реализовываться программа работы с одаренными детьми «Надежда».
По исследованиям психолого- педагогического консилиума выявлены в 2011-2012 учебном году следующие одаренные дети:

Вид одаренности Классы	Ф.И.О. ребенка	класс	Формы работы
Общая интеллектуальная 5 – 9 классы 10 – 11 классы	Беликова Маргарита Винокурова Наталья Кузьмина Ангелина Мельников Олег Мусин Вадим Савина Екатерина Чернышева Татьяна Шайхеев Роман	5а	Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам и склонностям Игровые формы обучения и развития
	Дубровин Дмитрий Коптелова Анна	5б	Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития
	Гришина Вера Гришина Надежда Киселев Антон Фуров Павел Членов Кирилл	5а	Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития
	Андреев Арсений Волынкина Анна Рахья Дарья Солдатова Маргарита	6а	Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития
	Кузнецов Глеб Погребная Марина	8а	Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам Игровые формы обучения и развития
	Кононыхин Дмитрий Манжуло Дарья	11а	Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам (исследовательская работа). Проектные методы обучения Предпрофильная подготовка Научно-исследовательская работа по физике Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам (исследовательская работа). Проектные методы обучения Профильная подготовка (физмат профиль) Научно-исследовательская работа по физике
Творческая 1 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы	Кахута Алена	11а	Литературная гостиная Бардовская песня
	Горбова Евгения	10а	Ансамбль «Русская народная песня»
Спортивная 1 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы	Матовников Егор	5б	Серебряный призер Всероссийских соревнований самбо
	Крамаренко Дарья Пустовалова Надежда Михалева Альбина Оганесова Карина Мальцева Анастасия	9б	Школьная команда по гандболу 3 место в Московской области 1 место в городе
	Безруков Николай Колотилин Александр Фетисов Александр Каненков Андрей	11а	Школьная команда Турнир по гандболу среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха-2 место Турнир по мини-футболу среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха-3 место Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания»-3 место «Школа безопасности»- 3 место

Выводы:
Реализация программы « Надежда» предполагает несколько организационных форм ускорения:

1. 
   ускорение в обычном классе;
   
2. 
   профильные классы;
   

Оптимальный результат достигается при одновременно существующем изменении содержания учебных программ, методов обучения и сочетании основных стратегий ускорения: вертикального и горизонтального обогащения.

Вертикальное обогащение предполагает более быстрое продвижение к познавательным высшим уровням в области избранного предмета.

Горизонтальное обогащение направлено на расширение изучаемой области знаний.

Одаренный ребенок не продвигается быстрее, а получает дополнительный материал, большие возможности развития мышления и креативности, развивает умение работать самостоятельно.

Стратегия обогащения включает несколько направлений: расширение кругозора знаний об окружающем мире и самопознание, углубление знаний и развития инструментария получения знаний. Обогащение обучения специально направлено на развитие творческого мышления.

Учебный материал, применяемый педагогами в работе с одаренными детьми, соответствует следующим требованиям: научность, расширенный объем, практическая направленность, соответствие разнообразию интересов учащихся, дискуссионное содержание.