Цели: • развитие познавательных интересов

1 сентября - День Знаний. Праздник для 3 класса.
Цели: 
• развитие познавательных интересов; 
• развитие творческих способностей; 
• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь; 
• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым  проявить желание детей учиться в школе;

• Прививать любовь к Родине, к своей школе.

• Развивать мышление, внимание, речь.

• Создавать праздничное настроение.


Оборудование:
1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние;
2. Магнитофон, записи песен на школьную тему;
3. Рисунки, наглядность к конкурсам;
4. Цветочки из цветной бумаги (9 штук);
5. Компьютер (презентация урока «День Знаний»).
Музыкальный клип о школе (1 СЕНТЯБРЯ)
Ход урока:

Учитель: Всем – здравствуйте!!!

Сегодня день прекрасный,
Торжественный, веселый.
Сегодня все мы снова
Встречаемся со школой.
Этот день вы долго ждали-
Здоровели, подрастали.
Портфель в школу собирали
И наряды выбирали.
Пришло время и теперь –
Вновь открыта в наш класс дверь.

Добро пожаловать учиться!

Быстро пролетело веселое лето, наступил еще один новый год – учебный год. Я очень рада видеть вас всех.

Надеюсь – вы хорошо отдохнули,
Вижу – неплохо загорели,
Узнаю – что прочитали летом,
Верю – вы все повзрослели и поумнели,
Мечтаю – будите лучше учиться.
Жду от вас – только “4” и “5”,
Очень хочу – чтобы вы росли смелыми, добрыми, честными и, чтобы родители гордились вами.

-Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. 
-Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». 
-Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
Сегодня в расписании. 
1. Сказочная литература. 
2. Озорная грамматика. 
3. Весёлая математика. 
4. Забавный окружающий мир. 
-Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся.

А теперь попробуйте отгадать загадку.

Кулик невелик
Целой школе говорит:
То сядь – да учись,
То – иди – разомнись.

– Конечно, это школьный звонок. По звонку начинается и заканчивается урок.

Учитель: Сегодня во всех уголках нашей необъятной Родины весело звенит школьный звонок. А как называется наше государство? Какой город является его столице? Кто глава нашего государства?

У нашего государства есть свой гимн. Как нужно слушать и исполнять его?

Слайд 8, 9, 10,11

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Белый цвет - берёзка
Синий - неба цвет.
Красная полоска
Утренний рассвет.

У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.

1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)
2. В какой области мы живём? (Тюменской)
3. Как называется наша село? (Колесниково)
4. Сколько учеников в нашем классе? (9)
5. На какой улице находится наша школа? (ул. Первомайская, 3)
1 УРОК. Сказочная литература.
 Задание 1.
–Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 
3. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 
4. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 
5. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 
6. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 
7. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 
8. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 
9. Кресло для царя? (Трон) 
10. Профессия Айболита? (Доктор) 
11. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 
12. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 

2 УРОК. Озорная грамматика. 

– На уроке озорной грамматики вас ждут четыре интересных задания:
Задание 1.На доске написаны слова в определенном порядке: 
1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.
- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной. 
- Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)


Задание 2. 
- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. 
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)

3 УРОК. Весёлая математика. 

Задание 1. - Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5) 
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5) 
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2) 
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10) 
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)

4 УРОК. Забавный окружающий мир. 

- На доске написаны названия цветов: 
  1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 2. Ответьте на вопросы:
Задание 3.
- После перестановки букв должны получиться названия животных:
  АКР, КОРТ, СИЛА, КОЛОС, КОРМА. 
  (РАК, КРОТ, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

– А теперь на счет “3” выполняем это все вместе.
Ну и напоследок всем загадка:

Это есть во всех школах,
Это есть во всех классах.
Это нужно на каждом уроке.
Это пачкается. (Мел.)

– Молодцы, вы справились со всеми моими шуточными заданиями. А с завтрашнего дня у вас начнется серьезная работа, но и о шутках мы забывать не будем. Но будем помнить. (Читают хором пословицу.)

На доске: ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС

4 Телеграмма

(Собрать из отрывков на доске, вызываются несколько самых смелых) учеников (отрывки напечатать на отдельных листах.)

ребя Доро ! гие та Поздрав вас ляю днем с ний зна . лаю Же в уче бе пехов ус . (точка) ка Незнай

Учитель: - Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. 
- Я рада, что вы ничего не забыли за лето! 
- Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября. 
- А закончим мы наше путешествие в мае. 
- Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.