скачать docx
Литературное чтение
| № | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Имеются в наличии | % обеспечения | Необходимо приобрести |
| 1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | |||||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты по литературному чтению для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.) | К | К(1) | 100,00% | |
| 1.2. | Стандарт начального образования по литературному чтению. | Д | Д(1) | 100,00% | |
| 1.3. | Примерная программа начального образования по литературному чтению. | Д | Д(1) | 100,00% | |
| 2. Печатные пособия | |||||
| 2.1. | Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по литературному чтению и в программе обучения (в том числе в цифровой форме). | Д | | | Д(1) |
| 2.2. | Словари (по возможности всех типов) по литературному чтению. | Ф | | | Ф(8) |
| 2.3. | Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с содержанием обучения по литературному чтению (в том числе в цифровой форме). | Д | | | Д(1) |
| 2.4. | Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения. | Д/К | Д/К (1/16) | 100,00% | |
| 2.5. | Портреты поэтов и писателей (в соответствии с Обязательным минимумом). | Д | Д(1) | 100,00% | |
| 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||||
| 3.1. | Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений. | Д | | | Д(1) |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения | Д | | | Д(1) |
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соответствующие содержанию обучения | Д | | | Д(1) |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения | Д | | | Д(1) |
| 4. ИГРЫ И ИГРУШКИ | |||||
| 4.1. | Настольные развивающие игры, литературное лото, викторины | Ф | | | Ф(8) |
Русский язык
| № | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Имеются в наличии | % обеспечения | Необходимо приобрести |
| 1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | |||||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты по русскому языку для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.) | К | К | 100,00% | |
| 1.2. | Стандарт начального образования по русскому языку. | Д | Д (1) | 100,00% | |
| 1.3. | Примерная программа начального образования по русскому языку. | Д | Д (1) | 100,00% | |
| 2. Печатные пособия | |||||
| 2.1. | Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, набор букв, образцы письменных букв). | Д | Д (1) | 100,00% | |
| 2.2. | Касса букв и сочетаний (по возможности) | Ф | Ф(16) | | |
| 2.3. | Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по русскому языку.
| Д | Д(1)) | | |
| 2.4. | Наборы сюжетных ( и предметных) картинок в соответствии с тематикой , определенной в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме). | Д | | | Д(1) |
| 2.5. | Словари всех типов по русскому языку. | Ф+Д | | | Ф+Д(8) |
| 2.6. | Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме). | Д | | | Д(1) |
| 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||||
| 3.1. | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения | Д | | | Д(1) |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | Д | | | Д(1) |
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | Д | | | Д(1) |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике, данной в стандарте обучения | Д | | | Д(1) |
М атематика
| № п/п | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Имеются в наличии | % обеспечения | Необходимо приобрести |
| 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | |||||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты (УМК) для 1-4 классов (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы и др.) | К | К(1) | 100,00% | |
| 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||||
| 2.1. | Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с основными темами программы обучения | Д | Д(1) | 100,00% | |
| 2.2. | Карточки с заданиями по математике для 1-4 классов (в том числе многоразового использования с возможностью самопроверки) | П | П | 100,00% | |
| | Табель-календарь на текущий год | Д+К | | | Д 1) |
| 3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ | |||||
| 3.1. | Цифровые информационные инструменты и источники (по тематике курса математики) | П | | | П(1) |
| 4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||||
| 4.1. | Видеофрагменты, отражающие основные темы обучения. | Д | | | Д(1) |
| | | | | | |
| 4.2. | Занимательные задания по математике для 1-4 класса. | Д | Д | 100,00% | |
| 5. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ | |||||
| 5.1. | Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 10 | Д | Д | 100,00% | |
| 5.2. | Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 20 | Д | Д | 100,00% | |
| 5.3. | Наглядное пособие для изучения состава числа (магнитное или иное), с возможностью крепления на доске | Д | Д | 100,00% | |
| 5.4. | Демонстрационная числовая линейка с делениями от 0 до 100 (магнитная или иная); карточки с целыми десятками и пустые | Д | Д | 100,00% | |
| 5.5. | Демонстрационное пособие с изображением сотенного квадрата | Д | Д | 100,00% | |
| 5.6. | Демонстрационная таблица умножения, магнитная или иная; карточки с целыми числами от 0 до 100; пустые карточки и пустые полоски с возможностью письма на них | Д | Д | 100,00% | |
| 5.7. | Демонстрационная числовая линейка магнитная или иная; числа от 0 до 1000, представленные квадратами по 100; карточки с единицами, десятками, сотнями и пустые | Д | д | 100,00% | |
| 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | |||||
| 6.1. | Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 10 | К | К | 100,00% | |
| 6.2. | Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 20 | К | К | 100,00% | |
| 6.3. | Комплект для изучения состава числа | К | К | 100,00% | |
| 6.4. | Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 100 | К | К | 100,00% | |
| 6.5. | Числовая линейка от 0 до 100 для выкладывания счетного материала | К | К | 100,00% | |
| 6.6. | Числовой квадрат от 0 до 100 для выкладывания счетного материала | К | | | П |
| 6.7. | Счетный материал от 0 до 100 | К | К | 100,00% | |
| 6.8. | Счетный материал от 0 до 1000 | К | | | К(1) |
| 6.8 | Раздаточная плата «Палитра» | К | | 100,00% | |
| 6.9 | Раздаточные карточки «Умножение на 2,5, 10» | К | | | |
| 7..0 | Раздаточные карточки «Умножение на 3,4,6» | К | | | |
| 7.1 | Раздаточные карточки «Умножение на 7.8,9 » | К | | | |
| 7.2 | «Деление в пределах 1000» | К | | | |
| 7.3 | «Умножение и деление в пределах 1000» | К | | | |
| 7.4 | «Трехзначные числа» | К | | | |
| 7.5 | «Простые примеры» | К | | | |
| 7.6 | «Сложение и вычитание в столбик» | К | | | |
| 7. ИГРЫ И ИГРУШКИ | |||||
| 7.7. | Настольные развивающие игры | Ф | | | Ф(8) |
| 7.8. | Набор ролевых конструкторов (например, Больница, Дом, Ферма, Зоопарк, Аэропорт, Строители, Рабочие и служащие и т.п) | Ф | | | Ф(8) |
Окружающий мир
| № п/п | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Имеются в наличии | % обеспечения | Необходимо приобрести | |
| 1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | ||||||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты (программы, учебники, рабочие тетради, хрестоматии и т.п.). | К | К(1) | 100,00% | | |
| 1.2. | Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения). | П | | | П(3) | |
| 1.3. | Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.). | П | | | П(3) | |
| 1.4. | Стандарт начального образования и документы по его реализации | Д | Д(1) | 100,00% | | |
| 1.5. | Методические пособия для учителя | Д | Д(1) | 100,00% | | |
| 2. ПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ | ||||||
| 2.1. | Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения | Д | Д(1) | | | |
| 2.2. | Плакаты по основным темам естествознания магнитные или иные (природные сообщества леса, луга, сада, озера и т.п.) | Д | Д(1) | 100% | | |
| 2.3. | Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников, писателей, поэтов, композиторов и др.). | Д | | | Д(1) | |
| 2.4. | Географические и исторические настенные карты | Д | Д(1) | | | |
| 2.5. | Атлас географических и исторических карт | К | | | К(1) | |
| 2.6. | Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.) | Ф | | | Ф(8) | |
| 3. Цифровые образовательные ресурсы | ||||||
| 3.1. | Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету | Ф | | | Ф(8) | |
| 4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ | ||||||
| 4.1. | Видеофильмы по предмету | Д | | | Д | |
| 4.2. | Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения | Д | | | Д | |
| 5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | ||||||
| 5.1. | Термометры для измерения температуры воздуха, воды | К | | | К(16) | |
| 5.2. | Термометр медицинский | Д | | | Д(1) | |
| 5.3. | Лупа | К | К(10) | 62,00% | | |
| 5.4. | Компас | К | К(10) | 62,00% | | |
| 5.5. | Часы с синхронизированными стрелками | Д | Д(1) | 100,00% | | |
| 5.6. | Микроскоп (цифровой по возможности) | Д | Д(1) | | | |
| 5.7. | Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения : для измерения веса (весы рычажные. весы пружинные, наборы разновесов и т.д.), изучения свойств звука (камертоны, наушники и т.д.), проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и т.д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т.д.), измерительные приборы (в том числе цифровые) и т.п. | К/Ф | К(1) | | | |
| 5.8. | Оборудование для уголка живой природы: аквариум, террариум, клетка для птиц, предметы ухода за растениями и животными | Д | | | Д | |
| 5.9. | Рельефные модели (равнина, холм, гора, овраг) | Д | | | Д(1) | |
| 5.10. | Модель "Торс человека" с внутренними органами | Д/П | | | Д(1) | |
| 5.11. | Модели светофоров, дорожных знаков, средств транспорта | Д/Ф | | | Д(1) | |
| 5.12. | Муляжи овощей, фруктов, грибов с учетом содержания обучения | Д | Д(1) | 100% | | |
| 5.13. | Макеты архитектурных сооружений, исторических памятников и т.п. | П | | | П | |
| 5.14 | Глобус Земли | Д | Д(1) | 100% | | |
| 5.15 | Модульная система экспериментов на базе цифровых технологий PRoLog | Д | Д(1) | 100% | | |
| НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ | ||||||
| 6.1. | Коллекции полезных ископаемых | Ф/П | | | | |
| 6.2. | Коллекции плодов и семян растений | Ф/П | Д(1) | 50,00% | | |
| 6.3. | Гербарии культурных и дикорастущих растений (с учетом содержания обучения) | Ф/П | Ф/П(10) | 62,00% | | |
| 6.4. | Живые объекты (комнатные растения, животные) | Д | Д | 100% | | |
| 7. ИГРЫ И ИГРУШКИ | ||||||
| 7.1. | Настольные развивающие игры по тематике предмета "Окружающий мир" (лото, игры-путешествия и пр.). | П | | | П | |
| 7.2. | Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.) | П | | | П | |
Технология
| № | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Имеются в наличии | % обеспечения | Необходимо приобрести |
| 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | |||||
| 1.1. | Стандарт начального образования по технологии (труду) | Д | Д(1) | 100,00% | |
| 1.2. | Примерная программа по технологии (труду) | Д | Д(1) | 100,00% | |
| 1.3. | Учебно-методические комплекты (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы и пр.) | К | К | 100% | |
| 1.4. | Методические пособия и книги для учителя | Д | | | |
| 1.5. | Предметные журналы | Д | | | |
| 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||||
| 2.1. | Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения | Д | | | |
| 2.2. | Альбомы демонстрационного и раздаточного материала | Д/П | | | Д/П(1/8) |
| 3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ | |||||
| 3.1. | Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету (по возможности) | Д | | | Д(1) |
| 4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||||
| 4.1. | Видеофильмы (труд людей; технологические процессы, народные промыслы) | Д | | | Д(1) |
| 4.2. | Слайды (диапозитивы) по основным темам курса | Д | | | Д(1) |
| 5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | |||||
| 5.1. | Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения | К | К | 100,00% | |
| 5.2. | Конструктор по началам робототехники LEGO Systems | П | Ф/П | 100,00% | |
| 5.3. | Объемные модели геометрических фигур. | П | | | П(4) |