скачать doc
План занятия 22.05 – «Если ты потерялся»
Игра-разминка – 10 мин
Участники делятся на две группы (если в группе 2 человека, то один показывает другому). Задание поставить в пантомиме какой-либо эпизод из домашнего задания по Евангелиям
Задание на чтение Библии по Ев от Мф и Мк – 10 мин
3. Молитва – 10 мин
Кто за кого должен был молиться? У кого не получилось, как вы думаете почему? Какие изменения (если они есть выдать тем, кто молился плоды). Договориться о молитве на следующую неделю. Выдать цветочки
4. Занятие - 25 мин
1 часть. Приходилось ли вам теряться (в магазине, на улице, в лесу)? Как вы думаете, что может чувствовать потерявшийся ребенок? А взрослый?
Давайте прочитаем несколько притч из Ев от Луки. Лк 15:1-12 (притчу о блудном сыне читать полностью не стоит, исходим из того, что следопыты ее знают).
Какие различия между потерявшейся овцой, драхмой и сыном? (знают ли они, что потерялись; выбрали ли они сами потеряться; способны ли вернуться без посторонней помощи; от чего зависит их спасение и пр.)
Что плохого в том, чтобы быть потерянным?
Каких людей символизирует каждая категория?
В каких случаях эти притчи могут описывать наше состояние?
Что нужно чтобы этого избежать?
2 часть. Прочитайте в Спутнике на стр.52 статью «Если вы заблудились». Прокомментируйте и обсудите каждый пункт.
Закройте Спутники и пусть каждый на чистом листе напишет, что он будет делать, если потеряется.
Клубная книга
Узлы или походные специализации
План занятия 22.05 – «Если ты потерялся»
Игра-разминка – 10 мин
Участники делятся на две группы (если в группе 2 человека, то один показывает другому). Задание поставить в пантомиме какой-либо эпизод из домашнего задания по Евангелиям
Задание на чтение Библии по Ев от Мф и Мк – 10 мин
3. Молитва – 10 мин
Кто за кого должен был молиться? У кого не получилось, как вы думаете почему? Какие изменения (если они есть выдать тем, кто молился плоды). Договориться о молитве на следующую неделю. Выдать цветочки
4. Занятие - 25 мин
1 часть. Приходилось ли вам теряться (в магазине, на улице, в лесу)? Как вы думаете, что может чувствовать потерявшийся ребенок? А взрослый?
Давайте прочитаем несколько притч из Ев от Луки. Лк 15:1-12 (притчу о блудном сыне читать полностью не стоит, исходим из того, что следопыты ее знают).
Какие различия между потерявшейся овцой, драхмой и сыном? (знают ли они, что потерялись; выбрали ли они сами потеряться; способны ли вернуться без посторонней помощи; от чего зависит их спасение и пр.)
Что плохого в том, чтобы быть потерянным?
Каких людей символизирует каждая категория?
В каких случаях эти притчи могут описывать наше состояние?
Что нужно чтобы этого избежать?
2 часть. Прочитайте в Спутнике на стр.52 статью «Если вы заблудились». Прокомментируйте и обсудите каждый пункт.
Закройте Спутники и пусть каждый на чистом листе напишет, что он будет делать, если потеряется.
Клубная книга
Узлы или походные специализации