Контрольная работа по дисциплине «Информатики и математика»

Контрольная работа

по дисциплине «Информатики и математика»

для студентов групп СДОЛ-12-3,5 и СДОЛ-12-5

Требования к контрольной работе

Контрольная работа позволяет судить об усвоении студентами теоретического курса, умении использовать знания для решения конкретных практических задач с использованием информационных систем и технологий. В процессе выполнения контрольной работы студент углубляет и расширяет полученные знания.

Студент выполняет номер варианта согласно своему номеру в журнале.
Оформление. Контрольная работа сдается в бумажном и электронном варианте. Электронный вариант содержит 3 файла: otvet1.doc - ответ на первый вопрос, otvet2.doc – задание, выполненное ко второму вопросу с описанием выполнения, otvet3.xls - задание, выполненное к третьему вопросу с описанием выполнения (электронный вариант лучше прислать на почту proflicei13@mail.ru одним архивным файлом под своим именем, например Белова.rar).
Титульный лист оформляется в соответствии с образцом.

Ответ на первый вопрос оформляется в текстовом процессоре Word:

• 
  Формат А4 (21 × 29,7 см).
  
• 
  Поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее по 20 мм.
  
• 
  Междустрочный интервал – 1,5 строки.
  
• 
  Первая строка абзаца имеет отступ 15 мм.
  
• 
  Шрифт – Times New Roman, начертание – «обычный», размер 14.
  

Второй вопрос выполняется в MS Word и оформляется соответственно образцу, представленному в варианте с описанием технологии выполнения по схеме ЧТО СДЕЛАТЬ – КАК СДЕЛАТЬ. (пример оформления)
Решение третьего вопроса осуществляется в MS Excel с описанием технологии решения задачи по схеме ЧТО СДЕЛАТЬ – КАК СДЕЛАТЬ. (пример оформления)

Вариант 1

1. 
   Базовая конфигурация компьютера.
   
2. 
   Создать в Word документ согласно образцу:
   

3. Используя табличный процессор MS Excel, построить верхнюю часть параболы y²=x в диапазоне х[0;4] с шагом =0,25

Вариант 2
1. Основные классы программного обеспечения.

2. Создать в Word документ согласно образцу:



3. Используя табличный процессор MS Excel, построит гиперболу в диапазоне х[0,1; 5,1] с шагом =0,25

Вариант 3
1. Назначение и основные функциональные особенности текстового процессора Word.

2. Создать в Word документ согласно образцу:



3. Используя табличный процессор MS Excel, построить параболу y²=6x в диапазоне х[0;4] с шагом =0,25

Вариант 4

3. 
   1. Назначение и основные функциональные особенности табличного процессора Excel.
   

2. Создать в Word документ согласно образцу:



3. Используя табличный процессор MS Excel, построить параболу x²=8y в диапазоне х[-2,25; 2,25] с шагом =0,25

Вариант 5
1. Назначение и основные функциональные особенности программы создания презентаций PowerPoint.

2. Создать в Word документ согласно образцу:



3. Используя табличный процессор MS Excel, построит гиперболу , диапазон и шаг выбрать самостоятельно.

Вариант 6
1. Основные отличительные особенности MS Word 2003 от MS Word 2007.

2. Создать в Word документ согласно образцу:


3. Используя табличный процессор MS Excel, построит гиперболу , диапазон и шаг выбрать самостоятельно.

Вариант 7
1. Основные отличительные особенности MS Excel 2003 от MS Excel 2007.

2. Создать в Word документ согласно образцу:

Материал для автоматизации свистящих и шипящих звуков у детей старшего дошкольного возраста

Материал объединен в удобные для работы карточки, которые могут быть использованы на индивидуальном занятии по коррекции звукопроизношения, как домашние задания для закрепления материала. Материал собран из различных источников. Спасибо авторам.

ЗВУК С. (№1)

1. 
   Артикуляционная гимнастика (комплекс для свистящих).
   
2. 
   Изолированное произнесение звука С. (чётко и медленно)
   
3. 
   Автоматизация звука С в слогах.
   

СА-СА-СА СЫ-СЫ-СЫ СЫ-СА-СЫ

СА-СА-СА СЫ-СЫ-СЫ СА-СЫ-СА

СА-СА-СА СЫ-СЫ-СЫ СЫ-СА-СА

4. 
   Автоматизация звука С в словах.
   

СА-СА-СА- сад, сам, сады, сало, сани, Саня, сапоги, салат, сайка, самокат, салют, сабля, сальто, самолет, салфетка, колеса, оса, коса, лиса, досада, касса, масса, писать, кусать, усатый, полоса, колбаса.

СЫ-СЫ-СЫ- сын, сыпь, сытый, сынок, сыпать, сыт, сыч, усы, осы, бусы, косы, полосы, весы, носы, босые, косынка, посылка, посылать, выписывать.

5. 
   Чистоговорки (повтори чётко и медленно)
   

СА-СА-СА – вот летит оса.

СА-СА-СА – в кустах лиса.

СЫ-СЫ-СЫ – нет осы.

СЫ-СЫ-СЫ – вот автобусы.
6. Назови картинки, в названии которых слышится звук С


3. Используя табличный процессор MS Excel, построит гиперболу , диапазон и шаг выбрать самостоятельно.

Вариант 8
1. Дополнительные возможности программы создания презентаций PowerPoint 2007 в сравнении с PowerPoint 2003.

2. Создать в Word документ согласно образцу:


3. Используя табличный процессор MS Excel, построит гиперболу , диапазон и шаг выбрать самостоятельно.

Вариант 9
1. Устройства хранения информации.

2. Создать в Word документ согласно образцу:



3. Используя табличный процессор MS Excel, решить графически систему уравнений: , в диапазоне х[0; 3] с шагом =0,2.

Вариант 10
1.Антивирусная защита информации.

2. Создать в Word документ согласно образцу:



3. Используя табличный процессор MS Excel, решить графически систему уравнений: , в диапазоне х[0; 3] с шагом =0,2.

Тамбовский институт социальных технологий


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Информатика и математика»

Вариант № ___


Выполнил:

студент группы СДОЛ-12-3,5

Иванов И.И.
Проверил:

ст.преподаватель

Толстых Н.Б.

Тамбов-2012
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
2. Создать в Word документ согласно образцу:




Ударение

1. 
   Отгадай предмет, записав первую букву в слове.
   
2. 
   Нарисуй отгадку, определи место гласных звуков, определи количество слогов, поставь ударение. Поставь ударение на другой слог. Нарисуй, какой получился предмет.
   

Технология выполнения задания

№ пп	Что сделать	Как сделать
1	Написать слово «Ударение» полужирным шрифтом, размером 18 в центре строки	На панели Форматирование щелкнуть кнопки (полужирный), (выравниванием по центру), установить размер шрифта 18 . Написать слово «Ударение». Перейти на следующую строку (кнопка Enter).
2	Записать первую строку «Отгадай предмет, записав первую букву в слове»	Установить автоматическую нумерацию строк , начертание шрифта курсив , набрать текст. Перейти на следующую строку (кнопка Enter).
3	Вставить таблицу	Выполнить команду Таблица/Вставить/Таблица. Указать число столбцов – 5 и число строк – 2. Изменить размеры первой строки - установить указатель мыши на границу строки , зажать левую кнопку мыши и протащить на нужное расстояние.
4	Вставить первую картинку в ячейку таблицы	- Используя ресурсы Интернета найти необходимые картинки. - Поместить картинку зайца в буфер обмена – правой кнопкой мыши щелкнуть на картинке, выбрать Копировать картинку. - Открыть файл с заданием, установить курсор в первую ячейку. - Щелкнуть правой кнопкой мыши, выбрать Вставить.
5	Вставить остальные картинки в таблицу	Действия пункта 4 повторить для каждой картинки.
…	…	…
…	…	…

3. Используя табличный процессор MS Excel, решить графически систему уравнений: , в диапазоне х[0; 5] с шагом =0,5.
Технология выполнения задания
Для построения графиков функций необходимо выразить переменную y через переменную х. Получаем новую систему:

№ пп	Что сделать	Как сделать
1	Ввести в таблицу значения аргумента для расчета	В ячейку А1 ввести слово Аргумент. В ячейку А2 ввести первое значение аргумента - 0. В ячейку А3 – сумму левой границы диапазона плюс шаг–0,5. Выделить блок ячеек А2:А3, протянуть зажатую левую кнопку мыши за правый нижний угол блока до получения значения 5.
2	Рассчитать значение первой функции	В ячейку В1 ввести слово Функция1. В ячейку В2 ввести формулу для расчета функции: =КОРЕНЬ((81-25*А2^2)/16) Автозаполнением копируем содержимое ячейки В2 в остальные ячейки столбца В.
3	Рассчитать значение второй функции	В ячейку С1 ввести слово Функция2. В ячейку С2 ввести формулу для расчета функции: =КОРЕНЬ(1-А2^2/36) Автозаполнением копируем содержимое ячейки С2 в остальные ячейки столбца С.
4	По полученным результатам построить диаграмму	Вызвать Мастер диаграмм. Выбрать тип диаграммы График. Указать диапазон построения диаграммы – В2:С12. Ввести название диаграммы.
…	…	…
…	…	…