Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 11 класса «Основы общей биологии»

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 11 класса «Основы общей биологии» авторов И.Н.Пономаревой, Н.М.Черновой //Биология в основной школе: Программы. М.: Вентана-Граф, 2005. - 72c.// , отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 11-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В 11 классе предусматривается углубленное изучение теоретических и прикладных основ общей биологии. Программа курса включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы для 10-11 классов. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока усложнено в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и с учетом образовательного уровня.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся. Для формирования современной естественно-научной картины мира при изучении биологии в графе «Элементы содержания» выделены следующие информационные единицы (компоненты знаний): термины, факты, процессы и объекты, закономерности, законы.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены уроки-зачеты. Курс завершают уроки, позволяющие обобщить и систематизировать знания, а также применить умения, приобретенные при изучении биологии.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова, Т.Е.Лощилина, П.В.Ижевский. Общая биология. 11 класс. – М.: Вентана – Граф, 2007.

Календарно – тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем уроков. Проектная деятельность.	Кол - во часов	Дата				Наглядные пособия. ИКТ, ТСО.	Корректировка
			11А		11Б
			По плану	Фак-ки	По плану	Фак-ки
1	Организменный уровень организации жизни. Организменный уровень организации жизни и его роль в природе. Организм как биосистема.	18ч	04.09.		04.09.		Презентация
2	Процессы жизнедеятельности одноклеточных организмов.		11.09.		11.09.
3	Основные процессы жизнедеятельности многоклеточных организмов. Типы питания организмов и способы добывания пищи.		18.09.		18.09.		Презентация
4	Размножение организмов.		25.09.		25.09.		Презентация
5	Оплодотворение и его значение.		02.10.		02.10.		Презентация
6	Индивидуальное развитие организма (онтогенез).		09.10.		09.10.		Презентация
7	Из истории развития генетики.		16.10.		16.10.		Презентация
8	Изменчивость организма и её типы.		23.10.		23.10.		Презентация
9	Генетические закономерности, открытые Г.Менделем.		30.10.		30.10.
10	Генетические закономерности при дигибридном скрещивании. Взаимодействие генов.		13.11.		13.11.
11	Л/р № 1 «Решение генетических задач»		20.11.		20.11.
12	Генетические основы селекции. Вклад В.И. Вавилова в развитие селекции.		27.11.		27.11.		Презентация
13	Генетика пола и наследование, сцепленное с полом.		04.12.		04.12.
14	Наследственные болезни человека. Мутагены и их влияние на живые организмы.		11.12.		11.12.		Презентация
15	Этические аспекты медицинской генетики.		18.12.		18.12.
16	Достижения биотехнологии и этические аспекты её исследований.		25.12.		25.12.
17	Царство вирусы. Вирусология – наука о вирусах. Вирусные заболевания.		15.01.		15.01.		Презентация
18	Урок обобщения и подведения итогов по теме «Организменный уровень организации жизни»		22.01.		22.01.
19	Клеточный уровень организации жизни. Клеточный уровень организации жизни и его роль в природе.	10ч	29.01.		29.01.		Презентация
20	Клетка – этап эволюции живого в истории Земли. Многообразие клеток и тканей.		05.02.		05.02.		Презентация
21	Строение клетки. Органоиды клетки, их строение и функции		12.02.		12.02.		Презентация
22	Особенности клеток прокариот и эукариот.		19.02.		19.02.		Презентация
23	Клеточный цикл.		26.02.		26.02.		Презентация
24	Деление клетки (митоз и мейоз). Л/р № 2 «Исследование фаз митоза на микропрепарате клеток кончика корня»»		05.03.		05.03.
25	Общая характеристика бактерий как представителей прокариот. Роль бактерий в природе.		12.03.		12.03.		Презентация
26	Общая характеристика одноклеточных растений.		19.03.		19.03.		Презентация
27	Многообразие одноклеточных животных.		02.04		02.04		Презентация
28	История развития науки о клетке.		09.04.		09.04.		Презентация
29	Молекулярный уровень жизни . Молекулярный уровень жизни. Значение и роль в природе.	6ч	16.04.		16.04.
30	Основные химические соединения живой материи. Углеводы. Липиды. Белки.		23.04.		23.04.		Таблицы .
31	Нуклеиновые кислоты. Их строение и функции.		30.04.		30.04.		Презентация. Таблица «Нуклеиновые кислоты». Модель ДНК.
32	Биосинтез углеводов в клетке – фотосинтез.		07.05.		07.05.		Презентация. Таблица «Фотосинтез»
33	Процесс биосинтеза белков в клетке.		14.05.		14.05.		Презентация
34	Молекулярные процессы расщепления.		21.04.		21.04.

Содержание тем учебного курса

Тема № 1. Организменный уровень организации жизни - 18 часов
Организменный уровень организации жизни и его роль в природе. Организм как биосистема. Процессы жизнедеятельности одноклеточных организмов. Основные процессы жизнедеятельности многоклеточных организмов. Типы питания организмов и способы добывания пищи.

Размножение организмов. Оплодотворение и его значение. Индивидуальное развитие организма (онтогенез).

Из истории развития генетики. Изменчивость организма и её типы. Генетические закономерности, открытые Г.Менделем. Генетические закономерности при дигибридном скрещивании. Взаимодействие генов. Генетические основы селекции. Вклад В.И. Вавилова в развитие селекции. Генетика пола и наследование, сцепленное с полом. Наследственные болезни человека. Мутагены и их влияние на живые организмы. Этические аспекты медицинской генетики. Достижения биотехнологии и этические аспекты её исследований.

Царство вирусы. Вирусология – наука о вирусах. Вирусные заболевания. Урок обобщения и подведения итогов по теме «Организменный уровень организации жизни».

Лабораторная работа. Решение генетических задач.
Тема № 2. Клеточный уровень организации жизни - 10 часов
История развития науки и клетке.

Клеточный уровень организации жизни и его роль в природе. Клетка – этап эволюции живого в истории Земли. Многообразие клеток и тканей. Строение клетки. Органоиды клетки, их строение и функции. Особенности клеток прокариот и эукариот. Клеточный цикл. Деление клетки (митоз и мейоз). Общая характеристика бактерий как представителей прокариот. Роль бактерий в природе. Общая характеристика одноклеточных растений. Многообразие одноклеточных животных.

Лабораторная работа. Исследование фаз митоза на микропрепарате клеток кончика корня.
Тема № 3. Молекулярный уровень жизни - 6 часов

Молекулярный уровень жизни. Значение и роль в природе. Основные химические соединения живой материи. Углеводы. Липиды. Белки. Нуклеиновые кислоты. Их строение и функции. Биосинтез углеводов в клетке – фотосинтез. Процесс биосинтеза белков в клетке. Молекулярные процессы расщепления.

Требование к уровню подготовки учащихся


Требование к уровню подготовки носит обобщающий характер и включает в себя следующие умения:

• 
  объяснять роль биологических теорий, гипотез в формировании научного мировоззрения
  
• 
  выделять объект биологического исследования и науки, изучающие данный объект;
  
• 
  определять темы курса, которые носят мировоззренческий характер;
  
• 
  отличать научные методы, используемые в биологии;
  
• 
  определять место биологии в системе естественных наук;
  
• 
  доказывать, что организм - единое целое;
  
• 
  объяснять значение для развития биологических наук выделения уровней организации живой природы;
  
• 
  обосновывать единство органического мира;
  
• 
  выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;
  
• 
  отличать теорию от гипотезы;
  
• 
  определять принадлежность биологического объекта к уровню организации живого;
  
• 
  приводить примеры проявления иерархического принципа организации живой природы;
  
• 
  объяснять необходимость выделения принципов организации живой природы;
  
• 
  указывать критерии выделения различных уровней организации живой природы;
  
• 
  отличать биологические системы от объектов неживой природы.
  

Перечень учебно – методического обеспечения
Учебник: И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова, Т.Е.Лощилина, П.В.Ижевский. Общая биология. 11 класс. – М.: Вентана – Граф, 2007.

Методическая литература:

1) Пономарева И.Н., Чернова Н.М. «Основы общей биологии. 11 класс»: Методические пособие для учителя- М.:
Вентана-Граф, 2005;
2) Сухова Т. А., Строганов В.И., Пономарева И.Н. Биология в основной школе: Программы.- М.: Вентана-Граф,
2005. - 72с;


Список литературы. Перечень ИКТ

Для учащихся

1. 
   Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И. Биология растений, грибов, лишайников. 10-11 классы.Учебное пособие для профильных классов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2007.
   
2. 
   Айла Ф., Кайгер Дж. Современная генетика: В 3-х т. – М: Мир,1987.
   
3. 
   Биологический энциклопедический словарь.-М: Советская энциклопедия,1986.
   
4. 
   Биология. Энциклопедия / Гл. редактор М.С.Гиляров. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.
   
5. 
   Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира (факультативный курс): Учебное пособие для 10-11 классов средней школы.2-е изд.- М: Наука,1996.
   
6. 
   Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-х т.-М: Мир,1990.
   
7. 
   Биология. Энциклопедия / Гл. редактор М.С.Гиляров. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.
   
8. 
   Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции.-М: Высшая школа,1989.
   
9. 
   Кемп П., Армс К. Введение в биологию.-М: Мир,1988.
   
10. 
    Мамонтов С.Г. Биология: Пособие для поступающих в вузы.-М: Высшая школа,1992.
    
11. 
    Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Основы биологии: Книга для самообразования.-М: Просвещение,1992.
    
12. 
    Мамонтов С.Г. Пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. - М.: Дрофа, 2004
    
13. 
    .Медников Б.М. Биология: Формы и уровни жизни.-М: Просвещение, 1994.
    
14. 
    Петросова Р.А. Темы школьного курса. Обмен веществ и энергии в клетках организма. - М.: Дрофа, 2004.
    
15. 
    Петросова Р.А. Темы школьного курса. Основы генетики. - М.: Дрофа, 2004.
    
16. 
    Петросова Р.А. Темы школьного курса. Размножение организмов. - М.: Дрофа, 2004.
    
17. 
    Флинт Р. Биология в цифрах.-М: Мир,1992.
    
18. 
    Фроскин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к единому государственному экзамену. Общая биология. - М.: Дрофа, 2004.
    

Для учителя

1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы.

- М.: Дрофа2004

2. Болгова И.В. Сборник задач по Общей биологии для поступающих в вузы. - М.: «Оникс 21 век» «Мир и образование», 2005;

3. Козлова Т.А.,'Кучменко B.C. Биология в таблицах 6-11 классы. Справочное пособие. - М.: Дрофа, 2002;

4. Пименов А.В., Пименова И.Н. Биология. Дидактические материалы к разделу «Общая биология».

- М.: «Издательство НЦ ЭНАС»,2004;

5.Реброва Л.В., Прохорова Е.В. Активные формы и методы обучения биологии. - М.: Просвещение, 1997;

6. Фросин В.Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа, 2004. - 216с;

для учащихся:

1.Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы.

- М.: Дрофа, 2004;

2. Фросин В.Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа, 2004. - 216с.

ИКТ

• 
  Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (учебное электронное издание), Республиканский мультимедиа центр, 2004
  
• 
  Биология 9 класс. Общие закономерности. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание), Дрофа, Физикон, 2006
  
• 
  Подготовка к ЕГЭ по биологии. Электронное учебное издание, Дрофа, Физикон, 2006
  
• 
  Интернет-ресурсы на усмотрение учителя и обучающихся
  
• 
  http://bio.1september.ru - газета «Биология» - приложение к «1 сентября»
  
• 
  www.bio.nature.ru - научные новости биологии
  
• 
  www.edios.ru - Эйдос - центр дистанционного образования
  

• 
  www.km.ru/education - Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»