Роль и место оэр в развитии гимназии Выступление на педагогическом совете гимназии 28 декабря 2011 года

Роль и место ОЭР в развитии гимназии

• Выступление на педагогическом совете гимназии 28 декабря 2011 года

• Иоффе Г.А., зам. директора гимназии по УР

Что было раньше

• Методическая тема

• (гимназии, методических объединений, каждого учителя)

Что теперь?

• Программы развития ОУ;

• Опытно-экспериментальная работа по теме, сопряжённой с программой развития

Тема Программы развития нашей гимназии на 2011 – 2015 годы

• «Синтез традиции и инновации – условие высокого качества образования»

• Главная идея: оптимальное сочетание лучшего старого и интересного и эффективного нового во имя решения основной задачи – повышения качества образования.

Тема ОЭР в статусе районной опытно-экспериментальной площадки и городской школы-лаборатории при СПбАППО – в русле широкой концепции Программы развития

• Выявление и сопровождение одарённых учащихся в образовательном процессе

Что было сделано?

• Вспомним работу с младшими школьниками по программе «Учусь творчески мыслить»;

• ежегодный конкурс презентаций проектных работ «Открытие»;

• систематическую работу гимназического научного общества «Поиск»;

• участие детей в самых различных научно-практических конференциях, конкурсах;

• индивидуальное сопровождение нашими учителями олимпиадников;

• постоянные персональные и иные выставки работ наших художников, фотографов;

• участие гимназистов в творческих делах, концертах;

• несколько вышедших в гимназии сборников работ учащихся и учителей.

Что прибавилось с сентября?

• Появился научный руководитель гимназии – Наталья Михайловна Бабаева.

• Для педагогов гимназии проведено теоретическое занятие по проблеме ОЭР, прошло обсуждение на кафедрах.

• Проведено стартовое тестирование педагогов,

• Многие наши учителя участвовали в целом ряде конференций и семинарах в рамках ассоциации гимназий СПб.

А в работе с учениками?

• Началась работа с учениками начальной школы по выявлению одарённости с помощью новейших диагностик.

• В 5-х классах началась работа над портфолио учащихся «Я расту». Кроме того, идут еженедельные занятия с учениками начальной школы по творческой самореализации,

• проведены социально-психологические обследования учеников рубежных классов – 5-х и 10-х.

• Прошёл фестиваль проектных работ учеников начальной школы.

• Вовсю заработал открытый с сентября ОДОД.

• Продолжается работа нашей творческой группы в проекте «Формирование культурно-образовательной среды» совместно с РГПУ и музеем «Исаакиевский собор».

• Все мероприятия кафедральных декад также направлены в это русло

• Юные журналисты продолжают выпускать гимназическую газету «7 пятниц».

• Готовится к выпуску сборник «В кабинете педагога-психолога».

Работа продолжается

• Нужно, чтобы все кружки ОДОДа обязательно имели свои творческие выходы, отчёты в самых разных формах.

• Есть уверенность в том, что если мы будем искать талант чуть ли не в каждом ученике, это будет повышать его учебную мотивацию.

• И даже если не все проявят черты одарённости, всё равно другие дети, глядя на самореализацию одарённых, обязательно будут стремиться как-то подтягиваться, проявлять себя.

• А это будет означать, что и массовая оценка качества образования начнёт повышаться.

Спасибо за внимание

• Активно участвуйте в педсовете!