Темы для выполнения контрольных работ на озо по специальности «Педагогика и методика начального обучения»

Темы для выполнения контрольных работ на ОЗО по специальности «Педагогика и методика начального обучения»

1. 
   Значение и задачи предмета естествознания в начальной школе.
   
2. 
   Особенности обучения естествознанию младших школьников.
   
3. 
   Методы ознакомления младших школьников с окружающим миром.
   
4. 
   Методика формирования у младших школьников научного мировоззрения на уроках естествознания.
   
5. 
   Методика формирования экологических знаний, умений, навыков при обучении естествознанию
   
6. 
   Преемственность детского сада и школы в работе по изучению природы.
   
7. 
   Использование занимательного материала на уроках естествознания в начальных классах.
   
8. 
   Наблюдения как источник познания окружающего мира в начальной школе.
   

7. Развитие учащихся в процессе обучения естествознанию.

8. Средства ознакомления младших школьников с окружающим миром.

9. 
   Содержание, организация и методика ведения наблюдений в начальной школе.
   
10. 
    Использование моделирования при обучении естествознанию младших школьников.
    
11. 
    Домашняя работа учащихся в процессе обучения естествознанию.
    
12. 
    Формы организации работы по естествознанию на уроках в начальной школе
    
13. 
    Формирование у детей естественнонаучных понятий и представлений.
    
14. 
    Содержание, организация и методика проведения опытов на уроках естествознания в начальной школе.
    
15. 
    Содержание, организация и методика практических работ на уроках естествознания в начальной школе.
    
16. 
    Содержание, организация и методика проведения экскурсий по естествознанию в начальной школе.
    
17. 
    Содержание, организация и методика проведения уроков по изучению краеведческого материала в начальной школе.
    
18. 
    Содержание, организация и методика проведения уроков по изучению природных сообществ в начальной школе.
    
19. 
    Методика организации домашней работы учащихся по естествознанию.
    
20. 
    Методика формирования у младших школьников естественнонаучных умений.
    
21. 
    Использование технических средств обучения на уроках естествознания в начальной школе.
    
22. 
    Методика организации индивидуальной внеклассной работы с младшими школьниками по изучению природы.
    
23. 
    Методика краеведческой работы с младшими школьниками.
    
24. 
    Особенности обучения младших школьников естествознанию в сельской малокомплектной школе.
    
25. 
    Работа с учебником на уроках естествознания в начальной школе.
    
26. 
    Формирование у младших школьников представлений о пространстве и понятия об ориентировании на местности.
    
27. 
    Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках естествознания.
    
28. 
    Работа с наглядными пособиями по естествознанию в начальных классах.
    
29. 
    Реализация индивидуального подхода в заданиях для самостоятельной работы на уроках естествознания.
    
30. 
    Экологическое образование и воспитание младших школьников на уроках естествознания.
    
31. 
    Дидактические игры на уроках естествознания, их роль.
    
32. 
    Интенсификация уроков естествознания в начальной школе.
    
33. 
    Организация самостоятельной работы учащихся на уроках естествознания.
    
34. 
    Внеклассная работа по естествознанию в начальных классах.
    
35. 
    Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках естествознания.
    
36. 
    Контроль и оценка знаний, умений и навыков учащихся по естествознанию.
    
37. 
    Групповая и дифференцированная работа на уроках естествознания в начальной школе.
    
38. 
    Методика раскрытия экологических связей на уроках естествознания.
    
39. 
    Формирование у учащихся навыков самоконтроля в процессе обучения естествознанию.
    
40. 
    Изучение географического материала в начальной школе.
    
41. 
    Преподавание естествознания в малокомплектной школе.
    
42. 
    Новые программы и учебники по естествознанию в начальных классах.
    
43. 
    Натуральные средства обучения и методика работы с ними.
    
44. 
    Дифференцированный подход к учащимся на уроках естествознания.
    
45. 
    Использование межпредметных связей при обучении естествознанию.
    
46. 
    Методика использования схем и таблиц на уроках естествознания.
    
47. 
    Методика развития экологической культуры младших школьников.
    
48. 
    Использование проблемных ситуаций на уроках естествознания.
    
49. 
    Использование тестов в процессе изучения естествознания.
    
50. 
    Нетрадиционные уроки естествознания в начальной школе.
    
51. 
    Творческие задания на уроках естествознания для раскрытия индивидуальных особенностей младших школьников.
    
52. 
    Особенности формирования знаний, умений и навыков при обучении естествознанию по различным учебным курсам.
    
53. 
    Развитие познавательной деятельности младших школьников на уроках естествознания.
    
54. 
    Использование новых информационных технологий на уроках естествознания в начальной школе.
    
55. 
    Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках естествознания.
    
56. 
    Наглядность при обучении естествознанию.