Уроків природознавства у 1 класі Вчитель: № Тема уроку Стор. Дата Для чого ми вивчаємо природознавство
Календарне планування уроків природознавства у 1 класі
Вчитель:
№ | Тема уроку | Стор. | Дата |
Для чого ми вивчаємо природознавство | |||
| Світ, у якому ти живеш. | | |
| Що потрібно знати про природу. | | |
| Жива і нежива природа | | |
| Екскурсія. Ознайомлення з об’єктами неживої та живої природи | | |
| Як людина пізнає світ | | |
| Як людина пізнає світ | | |
| Спостереження та досліди | | |
| Спостереження та досліди. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи | | |
| Екскурсія на пришкільну ділянку. Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі | | |
| Природні та рукотворні об’єкти (тіла) | | |
| Дослідницький практикум. З чого це виготовлено? | | |
| Запитання до природи. З чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець? | | |
| Запитання до природи. З чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець? | | |
| Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність. | | |
| Значення природи для життя людини. | | |
| Бережливе ставлення до природи. | | |
Світ неживої природи | |||
| Сонце та його значення для життя на Землі. | | |
| Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече). | | |
| Вода в природі та в житті людини. Дослідницький практикум. Куди зникає вода з калюжі? | | |
| Запитання до природи. Як економно використовувати воду вдома? | | |
| Повітря та його властивості. Демонстрація властивостей повітря (існує навколо нас, без запаху, прозоре, намагається зайняти весь доступний простір). | | |
| Значення повітря для живої природи. | | |
| Запитання до природи. Чому підстрибує м’яч? | | |
| Ґрунт. Значення ґрунту для живої природи і господарської діяльності людини. | | |
| Гірські породи, їх значення для людини. Практична робота. Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю. | | |
Світ живої природи | |||
| Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин. | | |
| Дерева, кущі, трав’янисті рослини. | | |
| Листяні та хвойні рослини. | | |
| Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі. | | |
| Дикорослі та культурні рослини. | | |
| Кімнатні рослини. Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами. | | |
| Тварини. | | |
| Дикі та свійські тварини. | | |
| Запитання до природи. Чи розуміються тварини між собою? | | |
| Комахи. | | |
| Дослідницький практикум. Як живуть мурахи? | | |
| Риби. | | |
| Птахи. | | |
| Звірі. | | |
| Запитання до природи. Чим снідає їжачок? | | |
| Тварини «живого куточка», хатні улюбленці. | | |
| Запитання до природи. За що нам удячні хатні улюбленці (рослини, тварини)? | | |
| Екскурсія до краєзнавчого музею, шкільного «живого куточка», зоопарку (на вибір). | | |
Рідний край | |||
| Природа в місті (селі) та його околицях. | | |
| Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі). | | |
| Водойми рідного краю. | | |
| Охорона водойм. | | |
| Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі). | | |
| Дикорослі рослини рідного краю | | |
| Лікарські рослини | | |
| Охорона рослин | | |
| Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю | | |
| Культурні рослини рідного краю | | |
| Запитання до природи. Звідки береться олія? | | |
| Тварини рідного краю | | |
| Охорона тварин | | |
| Свійські тварини рідного краю | | |
| Праця людей у місті (селі) | | |
| Дослідницький практикум. Чим славиться моє місто (село) | | |
Моя країна — Україна | |||
| Україна — моя Батьківщина. Дослідницький практикум. Мандрівка Україною, про яку ти мрієш | | |
| Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) | | |
| Водойми України | | |
| Міні-проект. Як облаштувати джерело? | | |
| Найбільші річки та озера України, їх значення для людини | | |
| Чорне та Азовське моря. Значення морів | | |
| Гори України | | |
| Природа Українських Карпат | | |
| Природа Кримських гір | | |
| | | |
страница 1
скачать
Другие похожие работы: