№ уроку Тема уроку №№ завдань Дата Повторення матеріалу
Математика, 2 клас
Календарне планування уроків математики у 2 класі
1 семестр
|   № уроку  |    Тема уроку  |    №№ завдань  |    Дата  |  
|   Повторення матеріалу  |  |||
|   |    Задачі уроків математики у 2 класі. Лічба предметів. Таблиці додавання і віднімання 2 і 3.  |    1-4  |    |  
|   |    Письмова нумерація чисел в межах 20. Таблиці додавання і віднімання 4 і 5.  |    5-15  |    |  
|   |    Порівняння чисел. Одиниці вимірювання довжини.  |    16-24  |    |  
|   |    Одиниці вимірювання часу: доба і тиждень. Назви чисел при додаванні та відніманні. Таблиці додавання і віднімання 6 і 7.  |    25-33  |    |  
|   |    Порядок додавання чисел. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць.  |    34-42  |    |  
|   |    Складання і порівняння задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць.  |    43-48  |    |  
|   |    Зв’язок компонентів при додаванні. Задачі на знаходження невідомого доданка. Геометричний матеріал.  |    49-57  |    |  
|   |    Додавання чисел частинами. Задачі на порівняння двох чисел.  |    58-64  |    |  
|   |    Додавання і віднімання чисел частинами. Порівняння виразу і числа.  |    65-71  |    |  
|   |    Випадки додавання і віднімання чисел пов’язані з нумерацією. Одиниці вимірювання часу: рік, місяці. Розв’язування задач.  |    72-80  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   Таблиці додавання і віднімання чисел  |  |||
|   |    Таблиця додавання і віднімання числа 2.  |    81-88  |    |  
|   |    Таблиця додавання і віднімання числа 3. Вправи і задачі на засвоєння таблиці. Відрізок і ламана.  |    89-96  |    |  
|   |    Таблиця числа 4. Творча робота над задачею. Довжина Задачі, які розв’язуються дією додавання.  |    97-105  |    |  
|   |    Вирази з буквеними даними. Задачі, які розв’язуються дією віднімання  |    106-113  |    |  
|   |    Вирази з буквеними даними. Розв’язування задач з двома запитанням  |    114-122  |    |  
|   |    Розв’язування прикладів і задач. Складання і розв’язування прикладів за лінійкою. Многокутники.  |    123-132  |    |  
|   |    Таблиця додавання і віднімання числа 6. Вправи і задачі на засвоєння таблиці. Вирази з буквеними даними.  |    133-140  |    |  
|   |    Таблиця додавання і віднімання числа 7.  |    141-148  |    |  
|   |    Розв’язування прикладів і задач на знаходження невідомого зменшуваного.  |    149-155  |    |  
|   |    Таблиця додавання і віднімання числа 8. Довжина ламаної.  |    156-163  |    |  
|   |    Задачі на дві дії. Розв’язування прикладів на засвоєння вивчених таблиць додавання і віднімання.  |    164-170  |    |  
|   |    Таблиця додавання і віднімання числа 8. Периметр чотирикутника. Розв’язування задач на дві дії за поданим планом.  |    171-177  |    |  
|   |    Таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування задач на дві дії за поданим планом.  |    178-184  |    |  
|   |    Периметр трикутника. Розв’язування задач на 2дії за поданим планом.  |    185-190  |    |  
|   |    Вирази з дужками. Порядок виконання дій у виразах з дужками.  |    191-198  |    |  
|   |    Читання виразів використовуючи різні математичні терміни. Розв’язування прикладів і задач.  |    199-208  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   Нумерація чисел від 21 до 100  |  |||
|   |    Утворення та нумерація чисел третього десятка.  |    209-218  |    |  
|   |    Утворення та нумерація чисел в межах 80.  |    219-229  |    |  
|   |    Утворення та нумерація чисел в межах 100. Розв’язування виразів з дужками.  |    230-239  |    |  
|   |    Склад чисел першої сотні. Лічба десятками до ста. Задачі на дві дії.  |    240-247  |    |  
|   |    Читання і розв’язування виразів, використовуючи знаки «більше», «менше».Одиниці вимірювання довжини: сантиметр, дециметр, метр  |    248-255  |    |  
|   |    Склад чисел першої сотні. Розв’язування прикладів. Порівняння виразу і числа.  |    256-263  |    |  
|   |    Письмова нумерація та склад чисел першої сотні. Розв’язування прикладів і задач.  |    264-272  |    |  
|   |    Письмова нумерація та склад чисел першої сотні. Розв’язування прикладів і задач.  |    273-279  |    |  
|   |    Одноцифрові та двоцифрові числа. Письмова нумерація та склад чисел першої сотні.  |    280-289  |    |  
|   |    Закріплення вивченого.  |    290-299  |    |  
|   |    Випадки додавання і віднімання пов’язані з нумерацією. Прямий кут.  |    300-306  |    |  
|   |    Лічба десятками. Розв’язування прикладів і задач пов’язаних з нумерацією.  |    307-314  |    |  
|   |    Лічба десятками. Розв’язування прикладів і задач пов’язаних з нумерацією.  |    315-322  |    |  
|   |    Прямокутник. Календар. Розв’язування прикладів і задач.  |    323-330  |    |  
|   |    Година і хвилина. Розв’язування прикладів і задач.  |    331-341  |    |  
|   Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток  |  |||
|   |    Загальний випадок додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток.  |    342-350  |    |  
|   |    Розв’язування прикладів і задач на закріплення загального випадку додавання. Ширина та довжина прямокутника.  |    351-358  |    |  
|   |    Додавання виду 54+30, 54+3. Розв’язування прикладів і задач на закріплення вивченого.  |    359-366  |    |  
|   |    Додавання виду 20+47. Розв’язування прикладів і задач на закріплення вивченого.  |    367-374  |    |  
|   |    Квадрат. Розв’язування прикладів і задач на закріплення вивченого.  |    375-382  |    |  
|   |    Числові вирази. Складання задачі за поданим розв’язанням. Розв’язування прикладів і  |    383-387  |    |  
|   |    Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток.  |    388-392  |    |  
|   |    Розв’язування прикладів і задач на закріплення загального випадку віднімання.  |    393-399  |    |  
|   |    Віднімання виду 79-40, 79-4. Розв’язування задач. Зв’язок між додаванням і відніманням.  |    400-407  |    |  
|   |    Розв’язування прикладів і задач на закріплення вивченого.  |    408-413  |    |  
|   |    Розв’язування прикладів і задач на закріплення вивченого.  |    414-424  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел  |  |||
|   |    Письмове додавання двоцифрових чисел. Складання задач за поданими даними.  |    425-430  |    |  
|   |    Письмове додавання двоцифрових чисел. Складання задач за поданим розв’язанням.  |    431-438  |    |  
|   |    Письмове додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Творча робота над задачею.  |    439-446  |    |  
|   |    Письмове віднімання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею.  |    447-452  |    |  
|   |    Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування задач на різницеве порівняння.  |    453-460  |    |  
|   |    Закріплення вивченого. Розв’язування задач.  |    461-468  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    469-477  |    |  
|   |    Закріплення вивченого. Розв’язування задач.  |    |    |  
Математика, 2 клас
(2 семестр)
|   № уроку  |    Тема уроку  |    №№ завдань  |    Дата  |  
|   |    Закріплення та повторення вивченого.  |    |    |  
|   |    Закріплення та повторення вивченого.  |    |    |  
|   Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток (12 год)  |  |||
|   |    Додавання виду 28+59. Розв’язування задач.  |    478-487  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння прийому додавання. Задачі на протилежний рух.  |    488-494  |    |  
|   |    Закріплення вивченого. Розв’язування задач.  |    |    |  
|   |    Додавання виду 38+4. Творча робота над задачею. Розв’язування задачі двома способами.  |    495-503  |    |  
|   |    Додавання виду 76+4. Задачі на дві дії.  |    504-511  |    |  
|   |    Додавання виду 38+52. Задачі на зустрічний рух.  |    512-520  |    |  
|   |    Усне віднімання виду 40-8. Вправи і задачі на засвоєння прийому віднімання.  |    521-529  |    |  
|   |    Закріплення прийому обчислення виду 40-8. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом.  |    530-536  |    |  
|   |    Віднімання виду 53-8. Творча робота над задачею.  |    537-544  |    |  
|   |    Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування задач за числовими даними до малюнків.  |    545-554  |    |  
|   |    Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею.  |    555-559  |    |  
|   |    Віднімання виду 50-34. Розв’язування кругових прикладів.  |    560-567  |    |  
|   |    Усне і письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Складання задачі за коротким записом.  |    568-575  |    |  
|   |    Повторення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Усні обчислення за таблицею.  |    576-582  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   Арифметичні дії множення і ділення (43 год)  |  |||
|   |    Аналіз результатів контрольної роботи. Дія множення, знак множення. Заміна прикладів на додавання прикладами на множення та прикладів на множення прикладами на додавання.  |    583-590  |    |  
|   |    Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення.  |    591-600  |    |  
|   |    Складання таблиці множення числа 2. Задачі на множення. Вправи і задачі на додавання і віднімання в межах 100.  |    601-608  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Закріплення додавання і віднімання в межах 100.  |    609-617  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Обчислення виразів на дві дії різних ступенів.  |    618-628  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня.  |    629-635  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Вправи і задачі на дві дії різного ступеня.  |    636-642  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   |    Аналіз результатів контрольної роботи. Дія ділення. Задачі дії різного ступеня.  |    643-649  |    |  
|   |    Зв’язок дій множення і ділення. Розв’язування задач і прикладів на дії першого ступеня.  |    650-657  |    |  
|   |    Складання таблиці ділення на 2. Задачі на ділення.  |    658-663  |    |  
|   |    Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач.  |    664-669  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 2. Назви чисел при діленні.  |    670-679  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.  |    680-589  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Складання виразів на дві дії за текстовим формулюванням.  |    690-697  |    |  
|   |    Складання таблиці множення числа 3. Приклади і задач на дії різного ступеня.  |    698-706  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач за різним розташування множників в умові.  |    707-714  |    |  
|   |    Коло і круг. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач на множення і додавання.  |    715-722  |    |  
|   |    Вирази з дужками на дії різного ступеня. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3.  |    723-729  |    |  
|   |    Складання виразів з дужками. Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Знаходження довжини ламаної лінії.  |    730-737  |    |  
|   |    Повторення вивченого. Творча робота над задачею.  |    738-746  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   |    Аналіз результатів контрольної роботи. Складання таблиці ділення на 3. Складання задачі за даним розв’язанням.  |    747-754  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Знаходження периметра квадрата.  |    755-761  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Обчислення довжини сторони рівностороннього трикутника за його периметром.  |    762-771  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення виразів з буквеним компонентом.  |    772-780  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Повторення залежності між компонентами і результатом дій першого ступеня.  |    781-787  |    |  
|   |    Повторення вивченого. Розв’язування складеної задачі на три дії за поданим планом.  |    788-796  |    |  
|   |    Складання таблиці множення числа 4. Застосування таблиці для розв’язування прикладів і задач.  |    797-804  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4.  |    805-812  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4. Зв’язок множення і ділення (повторення).  |    813-818  |    |  
|   |    Складання таблиці ділення на 4. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 4.  |    819-827  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 4. Обчислення значень виразів з буквеним компонентом. Знаходження довжини сторони квадрата за периметром.  |    828-834  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі на дії різного ступеня. Складання задачі за її розв’язанням.  |    835-842  |    |  
|   |    Попереднє ознайомлення з поняттями «половина», «третина», «чверть». Дії з іменованими числами (величинами). Складання простих і складених задач.  |    843-852  |    |  
|   |    Складання таблиці множення числа 5. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Обчислення виразів, у складі яких двічі повторюється та сама буква.  |    853-863  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення або зменшення числа в кілька разів.  |    864-873  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Розв’язування простих задач на збільшення або зменшення числа в кілька разів. Ознайомлення з задачею на дві дії, яка включає поняття «зменшення числа в кілька разів».  |    874-879  |    |  
|   |    Таблиця ділення на 5. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Задачі на збільшення або зменшення числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями.  |    880-888  |    |  
|   |    Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Складені задачі на збільшення та зменшення числа в кілька разів.  |    889-896  |    |  
|   |    Порядок виконання дій одного ступеня і різних ступенів.  |    897-903  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   |    Застосування правил про порядок виконання арифметичних дій. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями.  |    904-914  |    |  
|   Повторення в кінці року (14 год)  |  |||
|   |    Аналіз результатів контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією. Побудова відрізків.  |    915-921  |    |  
|   |    Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Розв’язування складеної задачі на 3 дії.  |    922-926  |    |  
|   |    Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням. Розпізнавання геометричних фігур.  |    927-932  |    |  
|   |    Додавання і віднімання виду 27+3, 90-2. Складання задачі на знаходження третього доданка.  |    933-940  |    |  
|   |    Додавання і віднімання виду 28+5, 46-7. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Задачі на дві дії.  |    941-947  |    |  
|   |    Перевірка дій додавання і віднімання. Письмове додавання і віднімання. Розв’язування і складання задач на дві дії. Перетворення іменованих чисел.  |    948-954  |    |  
|   |    Перевірка віднімання додаванням. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Складання і розв’язування задач.  |    955-959  |    |  
|   |    Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Письмове виконання дій додавання і віднімання для перевірки усних обчислень.  |    960-965  |    |  
|   |    Контрольна робота.  |    |    |  
|   |    Аналіз результатів контрольної роботи. Повторення дії множення. Назви чисел при множенні.  |    966-972  |    |  
|   |    Повторення таблиці множення числа 2 і 3. Порівняння виразів. Задачі на дві дії різного ступеня.  |    973-978  |    |  
|   |    Повторення дії ділення. Назви чисел при діленні. Таблиця ділення на 2 і на 3. Підсумковий урок.  |    979-983  |    |  
страница 1
скачать
Другие похожие работы: