Анализ деятельности учителя за 2013-2014 учебный год

Самоанализ деятельности учителя за 2013-2014 учебный год

Ф.И.О. учителя Находкина Светлана Геннадьевна

Должность учитель технологии, ИЗО, МХК

Педагогический стаж 29лет, в том числе в МАОУ НГО «СОШ № 12»29 лет

Квалификационная категория первая
1 БЛОК. Самообразование учителя

1.1. Тема самообразования

Тема	Проблема	Цели	Задачи	Результат
Развитие творческих способностей через проектную деятельность	формирование УУД при работе с текстом и в проектной деятельности	рассмотреть технологию проектной деятельности как один из способов формирования УУД	-рассмотреть деятельность учителя и ученика на этапах проектной деятельности; -показать на примере проекта формирование универсальных учебных действий	умение контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты

1.2. Тематика работы учителя на следующий год

Тема	Проблема	Цели	Задачи	Предполагаемый результат
«Технология проектной деятельности как один из способов формирования УУД»	Работа с одаренными детьми,	развивать самостоятельность в решение проблем.	создать условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться	реализация человеком самого себя, своих способностей и возможностей, возможно более полное самовыражение  и самораскрытие

2 БЛОК. Результаты качества обученности обучающихся по предмету

2.1. Качество освоения учебных программ за год

Класс	Предмет	Качество знаний	Успеваемость абсолютная
5	Технология	100%	100%
6	-//-	100%	100%
7	-//-	100%	100%
8	-//-	100%	100%
9	-//-	100%	100%
10	-//-	100%	100%
11	-//-	100%	100%
5	ИЗО	100%	100%
6	ИЗО	100%	100%
7	ИЗО	100%	100%
8	Искусство	100%	100%
9	Искусство	100%	100%
10	МХК	100%	100%
11	МХК	95%	100%

2.2. Анализ промежуточной аттестации по предмету

Предмет	Форма	Количество учеников имеющих				Ниже годовой количество/ процент	Выше годовой количество/ процент	Вывод
		5	4	3	2

3 БЛОК. Индивидуальная работа с обучающимися

3.1. Работа с обучающимися, имеющих «3» по предмету

Класс	Количество обучающихся имеющих	Обучающиеся, с которыми проведена работа	%	Форма проведённой работы
	3
11	1 (МХК)	Слепенко Никита	95%	Инд. работа с обучающимся

3.2. Индивидуальная работа с одаренными детьми

Класс	Количество обучающихся имеющих		Обучающиеся, с которыми проведена работа	%	Форма проведённой работы
	5	4
11 Технология	9чел	1чел	Трескина Ксения		Метод проектной деятельности

Работа, проведенная с родителями – проведены беседы; со стороны родителей была поддержка и понимание, направленные на творческую деятельность обучающейся

Результат: призовые места на разных уровнях: олимпиада, НПК, «Походяшенские чтения», «Живинка в деле».
4. БЛОК. Результативность участия в олимпиадах, конкурсах

4.1. Участие в олимпиадах, конкурсах

№	Ф.И. ученика, класс	Результат участия в олимпиадах, конкурсах
		Школьный	Муниципальный	Окружной	Всероссийский	Международный
1	Бородач Алина, 7кл (технология)	победитель	призер
2	Мосеева Анна 8кл (технология)	победитель	призер
3	Лопаева Лариса 9кл (технология)	призер	призер
4	Батурова Эльвира9кл (технология)	победитель	победитель
5	Гафурова Мария 10кл (технология)	победитель	призер
6	Трескина Ксения 11кл (технология)	призер	призер
7	Гафурова Мария 10кл МХК (олимпиада г. Екатеринбург)	победитель	победитель		участие

4.2. Участие в проектно-исследовательской деятельности

№	Ф.И. ученика, класс	Результат участия
		Школьный	Муниципальный	Областной (окружной)	Всероссийский
1	Батурова Эльвира 9 класс	+	Призер
2	Трескина Ксения 11 класс	-	-	3 место + дипломант в номинации

5. БЛОК. Повышение профессиональной компетентности учителя

5.1. Обобщение и распространение педагогического опыта

№	Вид публикации	Библиографическое описание опубликованного материала / название работы, место издания, название издательства, год, количество страниц

5.2. Участие в работе педагогических и методических мероприятиях, семинарах, выставках

№	Название мероприятия	Уровень мероприятия	Формы участия
1	«Активные методы обучения в аспекте развития УУД»	Окружной	Очная
	Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Школьное филологическое образование в условиях реализации ФГОС»	Всероссийская	Очная

5.3. Повышение квалификации

№	Наименование образовательной программы, семинара	Место проведения	№, дата подтверждающего документа
1	Участие в семинаре «Современные технологии в декоративно-прикладном искусстве»	МКОУ НГО «НЦК»	2013г

5.4. Продукт деятельности

Авторские программы	Элективные курсы

№	Дидактические материалы	Вид
1 2 3 4 5	7кл, ИЗО «Исторический жанр в картинах художников» 8кл, Искусство «Всегда ли люди одинаково понимали красоту», «Как начиналась галерея» 9кл, Искусство «Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества» 10кл, МХК «Культура древних цивилизаций» 11кл, МХК «Художественная культура XIX в»	Работа с текстом - //- - //- - //- - //- Тест - //-

5.5. Какими педагогическими технологиями овладел

№	Наименование технологии	Уровень освоения
1 2 3 4	- компьютерные технологии; - технологии рефлексивного обучения - игровые технологии; - технология проектного обучения и учебно-исследовательской деятельности;	повышение эффективности познавательной деятельности, ее контроля и самоконтроля, т.е. сознательной регуляции обучающимся собственных действий

5.6. Количество посещенных уроков, проведенных открытых уроков

Данных открытых уроков (дата, тема)	Нетрадиционных уроков	Сколько посетил уроков коллег
18.12.2013г - Урок по теме: «Портрет Александра Невского в разных видах искусства»	Интегрированный (ИЗО + Музыка)	Интегрированный урок литература + история
26.04 2014г- 3 откр. урока: 1.Тема: «Книга. Слово и изображение. 2.Тема: «Мой профессиональный выбор». 3.Тема: «Авторская песня (российские барды)».	1. Интегрированный урок в 7 классе ИЗО+РКО 2. Интегрированный урок в форме ролевой игры в 9 классе ОВП+РКО 3. Интегрированный урок в 11 классе МХК+РКО

Чем бы Вы могли поделиться с коллегами, выступить на педагогическом совете, провести мероприятие и др.

В урочной деятельности по возможности использовать интегрированные уроки, продолжать применять активные формы обучения.
Блок 6. Инновационная деятельность учителя

Тема инновационной работы/проекта над которым Вы работаете	Результаты/продукт Вашей работы над темой/проектом
Формирование УУД через проектную деятельность	Обучающиеся успешно выступают с проектами на разных уровнях

В чём Вы испытываете затруднения и в какой методической помощи Вы нуждаетесь? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий вывод по результатам работы за год:

Я считаю, что важнейшим показателем качества знаний обучаемых является объективная оценка учебных достижений. Различные виды, формы, методы и технологии контроля и самоконтроля знаний, умений и навыков учащихся я использую в тесной взаимосвязи на всех уроках. Ребята принимали активное участие в различных конкурсах и олимпиадах школьного, районного, всероссийского уровня, среди которых есть призеры и победители.