Диагностическая методика «Бусинки» (

Диагностическая методика «Бусинки» (авторская)

Цель: определение беглости, гибкости и оригинальности мышления.

Материал: напечатанные буквы Р, Д, П, Л.

Ход исследования. За пять минут испытуемые придумывают как можно больше предложений, состоящих из четырех слов. Каждое слово в предложении должно начинаться с указанной буквы. Использовать буквы можно только в том порядке, в котором они даны.

Результаты оцениваются по трем показателям - беглость, гибкость и оригинальность предложений:

1) Беглость — число придуманных предложений (n).1 предложение — 1 балл. Б = n.

2) Гибкость — число слов, используемых испытуемым. Каждое слово учитывается только один раз, то есть в каждом последующем предложении учитываются только те слова, которые не употреблялись испытуемым ранее или не повторяют слова в примере. Однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи, считаются одинаковыми. 1 слово — 0,1 балла. Г = 0,1 m. m — число слов, используемых один раз.

3) Оригинальность. Подсчитывается число оригинальных по смысловому содержанию предложений. Одно оригинальное предложение — 5 баллов. Ор = 5 k. k — число оригинальных предложений.

Т ₃ = n + 0,1 m + 5 k. Т ₃ — суммарный показатель третьей методики.

Критерии оценки результатов:

1. 
   беглость 7-8 предложений – высокий уровень, 4-6 предложений – средний уровень, 2-3 предложения – низкий уровень
   
2. 
   гибкость
   

Количество предложений	Уровень
	Высокий	Средний	Низкий
8	3,2- 2,8	2,7- 2,4	менее 2,4
7	2,8- 2,4	2,3- 2,0	менее 2,0
6	2,4- 2,0	1,9- 1,6	менее 1,6
5	2,0- 1,7	1,6- 1,4	менее 1,4
4	1,6- 1,3	1,2- 1,0	менее 1,0
3	1,2- 1,0	0,9- 0,8	менее 0,8
2	0,8- 0,7	0,6- 0,5	менее 0,5

3. 
   оригинальность оценивается по количеству оригинальных предложений:
   

более половины – высокий уровень, половина – средний уровень, менее половины – низкий уровень.

Диагностическая методика 5 «Великое нечто» (авторская методика)

Цель: выявление гибкости, оригинальности мышления, умения орфографически и грамматически правильно составлять словосочетания, соответствующие наглядности.

Материал: компьютерная презентация, содержащая предметные рисунки, соответствующие словарным словам.

Ход исследования. Вспомнив правильное написание словарного слова, представленного на экране, записать интересное словосочетание.

Критерии оценки результатов. Оцениваются ошибки в словарных словах, правильность оформления словосочетания (грамматическая и лексическая), а также оригинальность.

Фамилия, имя испытуемого	Всего словар-ных слов (15)	Ошибки		Правильно оформленные словосочетания		Кол-во словосочетаний по типу связи			Уровень
		в сло варных словах	в слово соче та ниях
				Лексически	Грамматичес ки	Согласование	Управление	Примыкание
	Использовано