скачать doc
«ЗИМНЯЯ СКАЗКА»
( музыкальное занятие с элементами театрально-игровой деятельности)
с детьми старшей группы
Горохова Татьяна Геннадьевна
музыкальный руководитель
МБДОУ детский сад «Спутник»
Курьинского района Алтайского края
2013г.
Цель: создать атмосферу волшебства, радости и добра, обогащать музыкальные впечатления.
Задачи:
- учить сочетать движения и пение, развивать воображение;
- вовлекать в двигательную импровизацию;
- активизировать речь детей, используя разные виды музыкальной деятельности;
- упражнять в изображении эмоций, используя мимику, голос;
- развивать коммуникативные способности, мотивацию на творческую деятельность.
Оборудование и атрибуты: султанчики, веточки, шишки, корзина, зеленые елочки разной высоты, белые платочки, картинки – игрушки: птичка, ворона, белка; маска медведя, колокольчик; магнитофон и СD диски.
Музыкальный репертуар:
«Снежная песенка» муз. Д. Львова- Компанейца
Мелодия Е.Дога
«Почему медведь зимою спит» сл. А.Коваленкова, муз. Л.Киппер
«Веселый колокольчик» муз. В Кикты
Мелодия «Снежный вальс»
Структура занятия:
Игра-приветствие «Здравствуйте»
Пальчиковая игра «Снежинка»
Ритмодекламация «Волшебный рассвет»
Музыкально-дидактическая игра «Кто сидит на елке?»
Пальчиковая игра «Белка»
Песня-инсценировка «Почему медведь зимой спит»
Упражнение «Пробуждалочка»
Музыкальная игра «Веселый колокольчик»
Танец с платочками
Ход занятия
Дети под музыку Д. Львова-Компанейца входят в зал.
Игра- приветствие «Здравствуйте»
Вот выходим мы на круг, дети берутся за руки, образуют круг
Я твой друг и ты мой друг. руки к груди и от себя
К солнцу дружно потянулись , встают на носочки, руки вверх
Обнялись и улыбнулись. действия по тексту
К солнцу снова потянулись, встают на носочки, руки вверх
Лучик взяли к сердцу прижали,
Гостям отдали, действия по тексту
«Здравствуйте» сказали.
Муз.рук.: Я, Зимушка-Зима
К вам со снегом пришла,
И с метелью и с пургой,
Со снежинкой не большой.
- Детки, а вы знаете, что бывает зимой?
Ответы детей (холодно, идет снег, кругом лежат сугробы и т.д.)
Муз.рук.: Да, зимой холодно, кругом лежит снег, падают снежинки. А какие бывают снежинки?
Ответы детей(легкие, пушистые, белые)
Муз.рук.: Правильно, снежинки бывают разные и все они очень легкие. Я принесла вам белую бумагу, давайте мы с вами сделаем снежинки и поиграем с ними. Смотрите на меня и делайте как я.
(Дети мнут салфетку, кладут ее себе на ладошку)
Пальчиковая игра «Снежинка»
Маленькая снежинка села на ладошку, показывают снежинку
Я ее поймаю, посиди немножко. накрывают ладошкой
Раз, два, три, четыре, пять -
Отпускаю полетать. дуют на снежинку
Муз.рук.: Когда много снега, то получается сугроб. Давайте и мы с вами сделаем сугроб. Отнесем снежинки туда, где уже есть сугроб и лежат несколько таких же снежинок.
(Дети несут снежинки к сугробу)
Муз.рук.: Каждое утро с улыбки начинается. Утром вся природа просыпается. А кто мне скажет, как это природы пробуждение называется?
Дети: Рассвет.
Муз.рук.: Вся природа просыпается, и волшебный зимний рассвет начинается. Детки, отправимся встречать зимний рассвет? А какую по характеру мы с собой музыку возьмем?
Ответы детей: радостную, светлую, неторопливую, медленную и т.д.
Ритмодекламация «Волшебный рассвет»
Чтобы сделать волшебный зимний рассвет, дети идут по кругу
Надо долго, долго идти.
И охапку блестящих холодных лучей- останавливаются, берут
Самому на дороге найти. султанчик, лежащий в кругу
С танцем вьюги перемешать, волнообразные движения
султанчиком
Закрыть глаза и почти не дышать. движения по тексту
Ты знаешь, это будет волшебным рассветом. глаза открыть, руки в
стороны
Ты долго будешь помнить об этом. кружатся на месте
И добавить к блестящим холодным лучам идут по кругу
Охапку заснеженных веток. останавливаются, берут ветку,
лежащую в круге
Краешек неба, хрусталик ручья, поочередное поднимание и
опускание рук
Сияющий снег всевозможных расцветок.
С пением вьюги перемешать, кружатся на месте
Закрыть глаза и почти не дышать. движения по тексту
Ты знаешь, это будет волшебным рассветом, глаза открыть, руки в стороны
Если ты не забудешь сказать при этом:
«Доброе утро, здравствуйте, мы желаем всем добра».
Муз.рук.: Давайте украсим нашу полянку.
( дети украшают лес атрибутами: султанчиками, веточами).
- Сели дети на полянку. Тишина. Волшебство продолжается. возле елочки зеленой сказка начинается.
Музыкально-дидактическая игра «Кто сидит на елке?»
На верхушке ели птичка сидит, высокий звук, дети поднимают
Высоко и тонко голосок ее звучит. руки вверх
«Кар-кар-кар» звучит под елкой, низкий звук, руки лежат на
Кто же это? Ворон черный. коленях
В середине елочке стукоток идет, средний звук, дети хлопают в
Это наша белочка орешки грызет. ладоши
А сейчас давайте угадаем, кто свою песню распевает. (Дети слушают разные по высоте звуки, определяют их и показывают руками).
Муз.рук.: Детки, а наша белочка трудяга не с пустыми руками пришла, она нам шишек целую корзину принесла. Поиграем?
( дети берут шишку в руку).
Пальчиковая игра «Белка»
Ши-ши-ши, ши-ши-ши, ритмичное постукивание
Шишки в гости к нам пришли. шишкой по ладошке
Белка с ветки в свой домишко ритмичное перекладывание
Перекладывала шишки. шишки из одной в другую руку
Ши-ши-ши, ши-ши-ши, ритмичное постукивание
Шишки белочке нужны. шишкой по ладошке
Белка шишку уронила, постукивание шишкой
Ой-ой-ой! по правой ноге
Прямо в мишку угодила, постукивание шишкой
Ой-ой-ой! по левой ноге
Застонал, заохал мишка, поглаживание шишки
Ой-ой-ой! правой рукой
На носу большая шишка прикладывание шишки к носу
Ой-ой-ой!
Муз.рук.: Вот так поиграли с шишками и разбудили мишку.
(дети собирают шишки в корзину).
Встал медведь в своей берлоге и зашагал по лесной дороге.
Песня-инсценировка « Почему медведь зимою спит» (сл.А.Коваленкова, муз. Л.Книппер.)
( дети сопровождают слова песни действиями по показу муз.рук.)
Муз.рук.: Детки, наш мишутка уснул.Полно, Мишенька спать, давай с нами играть. Разбудим Мишку?
Упражнение « Пробуждалочка»
Дети говорят слова «Мишенька вставай» с разными эмоциями по показу пиктограмм ( грустно, сердито, весело, ласково и т.д.).
Муз.рук.: Разбудили детки мишку. Колокольчик ты возьми, с ним игру свою начни.( подает колокольчик ребенку, исполняющему роль медведя).
Игра «Веселый колокольчик» ( муз. В.Кикты )
(Дети становятся в круг , пританцовывая и хлопая в ладоши в конце каждого 4 такта. Водящий пляшет в кругу с колокольчиком. На второй куплет дети присаживаются на корточки и закрывают глаза-«засыпают». Водящий бежит за кругом и кладет колокольчик за спиной у кого-нибудь из иргоков. Игра повторяется уже с другим водящим).
Муз.рук.: Пока мы с мишенькой играли, налетела вдруг пурга, закрутила, замела и снежный свой танец начала.
«Танец с платочками»(мел. «Снежный вальс»)
Муз.рук.: Зима была белым-бела идут к центру круга
Платок из снега соткала укладывают платки горкой,
отходят назад
Как на горке снег-снег, рисуют руками горку,
скользящие хлопки
И под горкой снег-снег. рисуют руками яму,
скользящие хлопки
А под снегом спит медведь, ладошки под щечки
Тише. Тише, не шуметь. указательный палец к губам
- Как жалко, что наша зимняя сказка закончилась. А давайте детки, мы превратимся снежинок и легко порхая полетим в группу рассказывать зимнюю сказку нашим воспитателям. Дети под музыку возвращаются в группу.