скачать doc
Урок математики в 6 классе.
Тема: «Умножение рациональных чисел»
Цели:
Организовать изучение правила умножения рациональных чисел.
Развивать умения и навыки применения правил умножения рациональных чисел.
Развивать умения преодолевать трудности при решении примеров.
Развивать умение общаться друг с другом.
Воспитывать сознательное отношение к учебе, трудолюбие.
Оборудование: презентация к уроку, карточки для устной работы, карточки для проведения «математического поля чудес», таблица для актуализации знаний учащихся, карточки – задания для работы в парах сменного состава, перфокарта, блок – схема на карточках.
Ход урока:
Слайд 1.
Мотивационная беседа.
- Начать урок я хочу с вопроса к вам. Как выдумаете, что самое ценное на земле? (выслушать варианты ответов ребят)
- Этот вопрос волновал человечество не одну тысячу лет. Вот какой ответ дал известный ученый Ал Бируни:
Слайд 2:
- Пусть эти слова станут девизом нашего урока. Мы будем весь урок стремиться добывать знания, т.к. сами они к нам не придут.
Целеполагание:
- Чтобы узнать , чем мы будем заниматься на уроке, разгадаем анаграмму.
Слайд 3:
- Составим из данных слов тему урока.
Слайд 4:
- Записали в тетрадях число, классная работа.
- С чем мы должны познакомиться на уроке? Чему научиться? (выслушать учащихся).
- Должны познакомиться с правилом умножения целых чисел, научиться применять правило при умножении рациональных чисел.
III. Актуализация знаний учащихся.
1. Работа в парах.
- Отметить в таблице правила, которые нужно повторить, которые на ваш взгляд помогут нам в изучении нового материала.
| 1 | Правило сложения целых чисел. | |
| 2 | Какие числа называют рациональными. | |
| 3 | Модуль числа. | |
| 4 | Правило вычитания целых чисел. | |
| 5 | Умножение десятичных дробей. | |
| 6 | Деление дробей. | |
| 7 | Умножение обыкновенных дробей. | |
| 8 | Сложение рациональных чисел. | |
| 9 | Правило умножения целых чисел. | |
| 10 | Возведение числа в степень. | |
| 11 | Вычитание рациональных чисел. | |
2. Слайд 5:
3. Устный счет.
Умножение десятичных дробей (по таблице).
Умножение обыкновенных дробей.
Слайд 6:
Найти значение степени: (учитель показывает карточки)
Слайд 7: (заставка)
Работа по теме урока.
- Ребята, опираясь на правила, которые мы повторили, попробуем решить данные примеры.
«Математическое поле чудес»
- Мы успешно справились с примерами.
- Какие числа вы перемножали?
- Какими правилами пользовались при умножении чисел?
- Ребята, давайте составим блок – схему вычисления произведения двух чисел.
Слайд 8:
- Обратимся к учебнику, прочитаем правило на странице 218.
- Какие шаги нужно выполнить при умножении рациональных чисел? (выслушать ребят, подвести итог)
Определить знак произведения.
Перемножить модули множителей.
Примеры: (коллективное решение)
Первичное закрепление.
Учебник: стр. 221, №987 (в, д, е); № 988 (б, е, и); № 1008 (а, б, д)
(оказывают взаимопомощь).
Слайд 9:
Слайд 10: (блок – схема)
Работа в парах сменного состава ( задания на карточках).
Слайд 11: (заставка)
Самостоятельная работа (перфокарта).
Итог урока.
- Смогли ли вы получить новые знания?
- Что нового узнали?
- Где вам новые знания пригодятся в жизни?
VII. Домашнее задание.
Слайд 12:
Слайд 13:
VIII. Завершение урока.
- И завершить наш урок я хочу пожеланиями каждому из вас.
