Этапы урока Деятельность учащихся

Содержание технологической карты урока

Этапы урока	Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Универсальные учебные действия
1.Самоопределение к учебной деятельности.	Настрой на работу.	Подготовка класса к работе.	Личностные: самоопределение; Регулятивные: целеполагание; Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам
2.Актуализация знаний.	Обсуждают что им уже известно по данной теме	Активизирует знания учащихся и создаёт проблемную ситуацию	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Логические – формулирование проблемы.
3.Постановка учебной задачи	Дети предлагают свои способы перевода практической ситуации на математический язык	Анализирует предложенные модели и помогает в выборе наиболее удачной	Регулятивные: целеполагание, прогнозирование; Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
5.Практическая работа	Решают практические задачи различными способами. Сравнивают полученные результаты.	Консультирует, проверяет правильность решения и помогает в оформлении	Предметные: формирование навыков построения математических моделей и решения практических задач Коммуник-е: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Познават-е: моделирование, решение проблемы, построение логических цепей, анализ, умение структурировать знания
6. Рефлексия учебной деятельности. . 7.Подведение итогов урока	Осуществляют Предлагает выбрать формы самооценку рефлексии и помогает собственной учебной в планировании последующей деятельности, соотносят коррекции цель и результаты, степень их соответствия. Намечают перспективу Подводит итог работы на последующей работы уроке и анализирует достигнутые результаты		Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Регулятивные: планирование, контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что усвоено, что ещё подлежит усвоению Познавательные: умение структурировать знания Личностные: смыслообразование.