«Права ребенка. Международные документы о правах ребенка»

МОУ Раменской средней школы 4
Урок-игра по обществознанию 7 класс

по теме: «Права ребенка. Международные документы о правах ребенка»

автор: учитель истории, обществознания и права Малышева С.Н. (высшая категория)

Цель: Познакомить учащихся с документами, касающихся защиты прав, формировать вдумчивое отношение к защите своих прав, уделить внимание понятию обязанности и ответственности.

Развивать : аналитическое и критическое мышление

Воспитывать: вдумчивое отношение к правам других людей

Оборудование: набор карандашей

Ход занятия

1.Организационный момент(1-2 мин.)

2.Разминка.

Учитель:

Для начало поиграем.

Капитаны получают карандаши.

Учитель:

-Игра началась

( Учитель останавливает игру, через 30 секунд. Удивляется, что ученики не умеют играть?)

Учитель:

Что я не сказала?

Ученики: Не объяснили, что делать?

Учитель объясняет:

Что они должны передавать карандаши в конец ряда по одному предмету.

-Игра началась!

(учитель быстро останавливает игру и требует передавать карандаши, через левое плечо)

-Снова играем!

(Снова останавливает игру, и по своему усмотрению объявляет победителя)

Обсуждение с учениками:

-Что вам не понравилось в ходе игры?

-Почему вам показалась игра нечестной?

-Что надо изменить ,чтобы игра пошла успешной?

Ответы учащихся:

-В игре должны быть правила. Они должны известны заранее, должны быть четкими, ясными. Они не должны меняться по ходу игры.

На доске появляются слова:

Ясность, честность, стабильность, равенство.

Как вы думаете ,почему наш урок начали с игры?

Задание 1.Права человека в детских произведениях

Какое право сказочного героя нарушено? В какой сказке и кто нарушил право? За каждый правильный ответ 1балл)

1.Сказка «Лиса и заяц»

(Лиса нарушила право зайчика на неприкосновенность)

2.Сказка »Лягушка путешественница»

(Право на свободное передвижение. Путешествовала на прутике между двумя утками.)

3.Сказка «Приключение Буратины»

(Карабс-Барабас право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве)

4.Сказка «Колобок»

(«Хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам ,посягательствам на его жизнь, угроза быть съеденным)

5.»Бременские музыканты»

(Народ свободно наслаждался искусством бродячих артистов)

6.Баба-яга

(Пользовалось правом на свободное перемещение на метле)

7.Сказка «Золушка»

Чьи права нарушены ? Какие и кем ?

Задание 2. Вопросы по сказке : »Приключение Буратино»

1.Схватив Шушару за хвост, Буратино нарушил его право на……….?

(личную неприкосновенность)

2.Буратино продал свою азбуку и не воспользовался правом на……….?

(бесплатное образование)

3.Буратино хотел попасть в театр, у него было право…..?

(наслаждаться искусством)

4.Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги ………….

( право на имущество)

5.Полицейские.ворвавшиеся в каморку папы Карло нарушили его право на…….?

(неприкосновенность жилища)

6.Сказка «Золушка»

Чьи права нарушены ? Какие и кем ?

7.Сказка «Красная Шапочка» Какие права нарушены? Кем?

8.Волк: » Колобок, колобок ,я тебя съем!»

(не имеешь право посягательство на мою жизнь)

9.Волк: » Козлятушки-ребятушки, отопритесь-ка, отворите-ка»

(козлята- не имеешь права вторгаться в наше жилище, оно неприкосновенно)

10.Медведь:» Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить.»

(Не имеешь право посягать на мою свободу)

11.Шерхан:» Человеческий детеныш мой, отдайте мне его»

(Волчица: не имеешь лишить его жизни)

12.Сказка А.С.Пушкина «Сказание о попе и его работнике Балде» .

Балда нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на……

13.Царевич Иван из сказки»Иван-царевич и серый волк» украл жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на…..

14.В сказке» Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана нарушив его право на……..(жизнь)

Задание 3.Инсценировка сказок. Время на подготовку 5 минут

1.Чернавка:

«Скушай яблочка, мой свет, благодарствуй за обед». Царевна откусывает яблочко и падает мертвым сном.

Ответ: Чернавка посягнула на здоровье и жизнь царевны.

2.Курочка ряба снесла яичко. Мышка бежала, хвостиком махнула яичко и разбилось.

Ответ: мышка посягнула на неприкосновенность чужого имущества.

Задание 4.Конкурс «Блиц».За каждый правильный ответ 1 балл

1.Конвенция о правах ребенка принята 1959 г (нет)

2.Декларация о правах ребенка провозглашена в 1989 г (нет)

3. Россия подписала Конвенцию о правах ребенка ?(да)

4.Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенком признается лицо, достигшее 16 лет? (нет)

5.Брачный возраст в РФ наступает с 18 лет ?(да)

6.Право избирать в органы государственной власти гражданин приобретает с 16 лет? (нет)

7.Уголовная ответственность в РФ наступает с 16 лет? (да)

8.Может ли несовершеннолетний подвергнуться административному аресту?(нет)

9.Может ли быть несовершеннолетний арестован в случае совершения преступления ? (да)

Задание5. Составить синквэйн по термину «конвенция» ( 5 баллов)

Синквэйн-это стихотворение из 5 строк

Рефлексия

1.Понравилось ли тебе игра?

2.Стал ли ты более четко разбираться в понятиях и проблемах, затронутых сегодня ?

3.Много ли тебе это дало?
Вывод:

1.Чтобы права человека были защищены, мало их написать на бумаге, надо чтобы сам человек хотел и умел их защитить: права человека реализуются через его волю.

2. Наши права кончаются там, где начинаются права другого человека.

3. Каждый имеет столько прав, сколько он может и хочет иметь.