Программа по курсу «Окружающий мир» пояснительная записка

52	Наш дом	1	Изучение нового	Знать понятия «город,», «поселок». Уметь определять название населенного пункта, рассказывать о родном городе (поселке), называть улицу, на которой живете, рассказывать о своем доме	Моделировать обстановку комнаты ученика	Формировать умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию
53	Наш дом	1	Урок - экскурсия	Знать правила поведения на стройплощадке. Уметь описывать свою комнату, рассказывать, как строят дома, называть, люди каких профессий участвуют в строительстве	Самостоятельно использовать справочник, размещённый в учебнике	Научиться устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире, в том числе на материале культуры родного края
54	Наши родственники	1	Комбини-рованный	Знать своё имя, отчество, фамилию (свои и ближайших родственников). Уметь называть своих ближайших родственников, называть профессии родителей, их имена, отчества и фамилии	Оценивать свое поведение и поведение сверстников по отношению к окружающим людям	Формировать умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию
55	Наши родственники	1	Изучение нового	Иметь представление о родословном древе. Уметь анализировать и составлять родословное древо своей семьи, рассказывать о занятиях своих родственников	Самостоятельно использовать справочник, размещенный в учебнике	Формировать понимание значения семьи в жизни человека и необходимости взаимопомощи в семье
56	Хороший день	1	Комбини-рованный	Знать названия дней недели. Уметь рассказывать, как проводит выходные дни твоя семья, рассказывать, как проходит праздничный обед, называть семейные праздники и традиции	Обсуждать, как встречать и провожать гостей, дарить и принимать подарки	Формировать умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию
57	Хороший день	1	Комбини-рованный	Знать семейные праздники, и традиции. Уметь рассказывать о них	Оценивать свои возможности по самообслуживанию и выполнению домашних обязанностей, самостоятельно выполнять некоторые обязанности в семье (одеваться, убирать свою постель, мыть посуду)	Формировать способность к самооценке
58	Весна	1	Экскурсия	Знать признаки весны. Уметь выполнять правила в природе, называть признаки весны, определять растения	Наблюдать за объектами неживой и живой природы, составлять описание объектов природы по плану	Научиться устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире
59	Весна	1	Комбини-рованный	Знать перелетных птиц. Уметь называть и отличать раннецветущие растения, рассказывать о жизни растений и животных весной, проводить простейшие наблюдения и опыты	Сравнивать ранее наблюдаемые явление в природе, с тем, что происходит в настоящее время, объяснять причины некоторых наблюдаемых явлений	Формировать умение участвовать в учебном диалоге, Соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию
60	Наша безопасность	1	Комбини-рованный	Знать правила безопасного поведения в лифте, дома, на улице, с незнакомыми людьми, при работе с острыми, колющими и режущими предметами. Уметь выполнять правила безопасного поведения	Обсуждать правила культурного и безопасного поведения в школе, дома, на улице, на транспорте и выполнять их	Расширить, систематизировать и углубить исходные представления о нормах здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде
61	Наша безопасность	1	Изучение нового	Знать номера экстренной помощи. Уметь выполнять правила безопасного поведения, анализировать рисунок и составлять по нему рассказ	Моделировать ситуации, при которых нужно обратиться в «Пожарную охрану», «Милицию» «Скорую помощь», участвовать в ролевых играх на тему «Безопасное поведение»	Расширить, систематизировать и углубить исходные представления о нормах здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде
62	Будем вежливы	1	Урок – путешест-вие	Знать правила вежливости. Уметь анализировать ситуации общения, применять правила вежливости при общении с другими людьми	Оценивать своё поведение и поведение сверстников по отношению к окружающим людям	Формировать умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию
63	Будем вежливы	1	Комбини-рованный	Знать правила вежливости. Уметь применять этические нормы поведения дома, на улице, в транспорте, общественных местах	Обсуждать возможность возникновения опасных ситуаций, обсуждать правила их предупреждения	Освоить элементарные правила поведения
64	Мы едем, едем, едем…	1	Урок - экскурсия	Знать виды транспорта. Уметь называть виды транспорта, выполнять правила поведения в общественном транспорте, называть правила дорожного движения	Сочинять рассказ о путешествии ( в паре), соблюдать очерёдность высказываний, продолжать тему, начатую партнером	Формировать умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию
65	Мы едем, едем, едем…	1	Урок - экскурсия	Знать правила поведения а общественном транспорте, в метро. Уметь делить транспорт на группы, называть виды транспорта, называть виды транспорта сказочных героев	Участвовать в коллективной подготовке стенда или фотоальбома, изготовление книжки-самоделки или сборе коллекции по теме «Люди и их занятия»	Формировать способность к самооценке
66	Скоро лето	1	Урок - отчет	Знать признаки лета, меры предосторожности, правила поведения на природе. Уметь рассказывать, как люди отдыхают летом, выполнять правила поведения на летних каникулах	Изготовление книжки-самоделки или сборе коллекции по теме «Люди и их занятия	Научиться устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире