Программа работы школьного музея

Программа работы
школьного музея

Тумашовской основной общеобразовательной школы Заводоуковского городского округа Тюменской области
на 2011 – 2013 годы
Богайчук Л.Р., руководитель школьного музея

Пояснительная записка
Создание данной программы вытекает из необходимости включить работу школьного музея в систему воспитательной работы школы. В последнее время у обучающихся заметно снизился интерес к героическим и трагическим страницам нашей Родины, ее культурным достижениям и корням, событиям военной истории. Именно поэтому наш школьный музей состоит из следующих экспозиций:

1. 
   Из истории села.
   
2. 
   История школы
   
3. 
   Они защищали Родину
   
4. 
   Коллективизация в С. Тумашово.
   

Музей возник как результат работы поисковых отрядов. Каждый экспонат обладает значительными возможностями по нравственно-эмоциональному воздействию на школьников.

Цели программы:

• 
  Содействие в героико-патриотическом и нравственном воспитании обучающихся.
  
• 
  Создание условий для формирования гражданского и национального самосознания обучающихся.
  
• 
  Использование средств музейной педагогики для воспитания творческой личности.
  

Принципы построения программы:

• 
  Принцип личностно ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самопроявления, саморазвития, самореализации личности обучающегося.
  
• 
  Принцип педагогической поддержки, который предполагает деятельность педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем.
  
• 
  Принцип самовыражения участников образовательного процесса.
  
• 
  Принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации.
  
• 
  Принцип системности.
  

Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего Отечества, родного края, школы, в которой учишься. Программа рассчитана на три года обучения и опирается на знания обучающихся по различным школьным предметам (истории, обществознания, краеведения, литературы, музыки экологии, ИЗО).

Для успешной реализации программы необходимо систематическое проведение предусмотренных в ней занятий на протяжении всего учебного года; тщательный отбор учебного материала, особенно его регионального компонента; заинтересованность педагогов.

Ожидаемые результаты реализации программы.

Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться у целому ряду ценностных понятий, помочь сформировать собственный взгляд на жизнь, свое мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи.

Результаты реализации программы можно разделить на внешний и внутренний.

Внешний результат можно увидеть и зафиксировать. Это:

• 
  Работа поисковых отрядов по заданиям совета музея.
  
• 
  Постоянное развитие музея, увеличение количества его экспонатов, появление новых разделов.
  
• 
  Интерес обучающихся к поисково-краеведческим экспедициям.
  

Внутренний результат увидеть сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте.

Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

• 
  Собеседования с обучающимися.
  
• 
  Методики сочинений.
  
• 
  Наблюдения.
  
• 
  Анкетирования.
  
• 
  Тестирования.
  
• 
  Метода самооценки.
  

На каждом этапе обучения эти методы диагностики повторяются вновь и вновь, но на новом качественном уровне.
Учебно-тематический план для обучающихся начальной школы
(2 – 4 классы)

Тема	Новые понятия	Место проведения	Форма проведения занятия и его содержание
1. Мы пришли в музей	История, музей, прошлое, настоящее, экспонат, экспозиция, экскурсовод	Школьный музей	Обзорная экскурсия каждое 1 сентября
2. Гости из прошлого	Память	Школьный музей	Беседа на тему «Музейный экспонат, его значимость. Экспонат как носитель информации. Сохранность экспоната» Творческая работа на тему: «Описание экспоната»
3. Документальные свидетели жизни человека	Документ, гражданин, Гражданствен-ность	Школьный музей	Беседа на тему «Документ. Документальная информация. Подлинность документа. Копия документа. Информация, содержащаяся в документе. Отношение к документу, как к источнику информации» Самостоятельная работа на тему: «Что может рассказать обо мне мой дневник?»
4. О чем рассказала реликвия	Реликвия, Патриотизм	Школьный музей	На примере подлинного документа рассказ о судьбе человека. Самостоятельная работа: интервью ближайших родственников на тему «Семейные реликвии»
5. Школа, в которой я учусь	Малая Родина, Отечество	Школьный музей	Экскурсия на тему «Страницы истории школы» Беседа на тему «Наша школа сегодня, ее успехи и проблемы». Практическое занятие на тему «Знакомство с тетрадями выпускников, дневниками, учебниками, школьной формой, фотографиями учащихся 70-х годов XX века». Самостоятельная работа на тему: «Рассказ о ближайших родственниках, бывших выпускниках школы»
6. Моя родословная	Род, родственники, родословие, личность	Школьный музей	Беседа на тему: «История страны – история семьи» Практическая работа на тему: «Составление моей родословной» Самостоятельная работа на тему: «Родословная моей семьи или рассказ о судьбе одного из родственников»
7. Моя семья. Многодетные семьи с. Тумашово	Сопереживание, сопричастность, уважение к старшим, поколение	Школьный музей	Беседа на тему «Семья, ее роль в жизни человека». Рассказы обучающихся о своей семье. Практическая работа на тему «Портрет моей семьи». Самостоятельная работа – написание мини-сочинения «Моя семья»
8. Герои вокруг нас	Современник, герои	Школьный музей	Экскурсия по экспозициям «Они защищали Родину», «Подвиг воинский и трудовой» Самостоятельная работа на тему «Поиск информации о людях, принимавших участие в военных действиях»
9. Село родное		На местности	Экскурсии «История с. Тумашово (к 260-летию села)»
10. «Праздник, со слезами на глазах»		Дом культуры	Встреча с ветеранами труда. Практическая работа на тему «Подготовка текста поздравительной открытки». Поздравление ветеранов с праздником Победы. Возложение цветов на братские захоронения

Учебно-тематический план для обучающихся основной школы
(5 – 9 классы)

Тема	Ключевые и новые понятия	Форма проведения занятия и его содержание
1. Страницы истории	Патриотизм, гражданский долг, благодарность тем, кому мы обязаны своим существованием	Музейный урок на тему «Музей – хранилище исторических источников, документов. Роль исторических источников в познании своей страны, своего края, своей школы»
2. Село родное		Викторина, Экскурсии
3. Хлебный, целебный, лесной		Викторина об истории Заводоуковского городского округа. Самостоятельная подготовка к викторине по материалам музея, краеведческой литературе.
4. История Ингальской долины	Археология, реликвия, полевой дневник, геральдика, нумизматика, раскоп	Экскурсия в районный музей
5. Отчизны верные сыны	Отчизна, долг, мужество, честь, толерантность	Урок мужества на тему «Встречи с выпускниками школы – участниками контртеррористических операций в Чеченской республике»
6. Детство, опаленное войной	Пацифизм, мир, сострадание, уважение, толерантность	Урок памяти – встреча с детьми, чье детство прошло в годы Великой Отечественной войны.
7. Отзовись, фотография (поиск «Родная школа)	Школьная дружба, трудолюбие, память, профессия, трудовой героизм	Музейный урок. На встречу с обучающимися приглашаются бывшие выпускники школы, которые рассказывают ребятам о своей судьбе и судьбах своих одноклассников.
8. Поклонимся великим тем годам	Подвиг, долг, честь, свобода, воинское братство, Отчизна.	Урок нравственности на тему «Величие подвига народа – победителя в Великой Отечественной войне»
9. Поисково-краеведческие задания