Тема «Домашние птицы» Задание 1
Тема «Домашние птицы» Задание 1. Родителям рекомендуется:
- рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей (курица — петух — цыплята, утка — селезень — утята, гусыня — гусь — гусята, индюшка — индюк — индюшата);
- объяснять ребенку, что эти птицы называются домашними, почему они так называются;
- закреплять названия птиц и слова, обозначающие и определяющие их внешний вид и повадки;
- уточнять, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят (яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек;
- рассказывать о профессии птичницы;
- по возможности рассмотреть этих птиц в природе.
Задание 2. Отгадать загадку и выучить по выбору.
Квохчет, квохчет, детей созывает,
Всех под крыло собирает. (Курица)
Хвост с узорами, сапоги со шпорами.
Всех бужу, хоть часов не завожу. (Петух)
Явился в желтой шубке,
прощайте, две скорлупки. (Цыпленок)
Красные лапки, щиплет за пятки,
беги без оглядки. (Гусь)
Катится бочка,
нет на ней ни сучочка. (Яйцо)
Задание 3. Дидактическая игра «Кто как разговаривает» (упражнение в словообразовании): утка (кря-кря) — крякает; гусь (га-га) — гогочет, петух (...) — ..., курица (...) — ... .
Задание 4. Дидактическая игра «Один — много» (образование множественного числа имени существительного): цыпленок — цыплята, курица — курицы, индюк — ..., гусь — ..., утка — ... .
Задание 5. Дидактическая игра «У кого кто» (упражнение в словообразовании).
Единственное число имен существительных: у утки — утенок, у гусыни — ..., у индюшки — ....
Множественное число имен существительных: у утки — утята, у гусыни — ..., у индюшки — ... .
Задание 6. Дидактическая игра «Кто как передвигается»: утка (что делает?) — ходит, плавает, летает; индюшка (...) — ..., курочка (...) — ... .
Задание 7. Дидактическая игра «Исправь ошибку» (на логическое мышление): у утки — гусята; у индюшки — цыплята; у курицы — утята; у гусыни — индюшата.
Задание 8. Упражнение для пальчиков «Утята».
Первый, второй — шли утята. (Поочередно сгибать пальцы рук)
Третий, четвертый — за водой. (начиная с большого)
А за ними плелся пятый, позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал, а восьмой уже устал.
А девятый всех догнал,
а десятый испугался,
Громко-громко запищал:
«Пи-пи-пи!» - ( ритмично сгибать и разгибать)
«Не пищи, мы тут, рядом, поищи!» (пальцы обеих рук)
Задание 9. Вырезать картинки с изображением домашних птиц и их детенышей, составить из них картинку «Птичий двор» и наклеить на лист А4. Составить описательный рассказ о домашней птице по следующему плану: Кто это?
Каков внешний вид?
Какие повадки?
Кто у этой птицы детеныши?
Чем питается?
Какую пользу приносит?
Тема «Дикие птицы»
Задание 1. Родителям рекомендуется:
— познакомить ребенка с перелетными птицами: журавлем, гусем, лебедем, уткой;
— рассмотреть на иллюстрациях их внешний вид, указав отличительные признаки;
— объяснять, почему они называются перелетными, рассказать, куда и когда они улетают;
— по возможности во время прогулки показать детям перелетных птиц — стаю улетающих уток, гусей и т.д.;
— обращать внимание на тех птиц, которые остаются зимовать.
Задание 2. Прочитать ребенку стихотворение « Осень» и обсудить его.
Опустел скворечник, улетели птицы,
Листьям на деревьях тоже не сидится.
Целый день сегодня все летят, летят...
Видно, тоже в Африку улететь хотят. (И. Токмакова)
Задание 3. Выучить считалку:
Начинается считалка:
на дубу — скворец и галка.
Улетел домой скворец,
и считалочке конец.
Задание 4. Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию». (Взрослый описывает внешние признаки перелетной птицы, а ребенок называет ее.)
Задание 5. Дидактическая игра «Улетает — не улетает». (Взрослый называет какую-нибудь птицу, а ребенок отвечает — улетает она на зиму или нет.)
Задание 6. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (по картинкам).
Лебедь, дикая утка, журавль, голубь.
Задание 7. Упражнения для пальчиков «Птичек стайка»
Пой-ка, подпевай-ка, десять птичек — стайка. (при назывании птицы загибать пальчики на руке)
Эта птичка — соловей, эта птичка — воробей.
Эта птичка — совушка, сонная головушка.
Эта птичка — свиристель, эта птичка — коростель.
Эта птичка — скворушка, серенькое перышко.
Эта — зяблик, это — стриж, это — развеселый чиж.
Ну, а это — злой орлан. Птички, птички, по домам!
(Сжать пальчики в кулачки). (И. Токмакова)
Задание 8. Вырезать и вклеить в альбом картинки с изображением перелетных птиц. Составить описательный рассказ о дикой птице по следующему плану: Кто это?
Каков внешний вид?
Какие повадки?
Кто у этой птицы детеныши?
Чем питается?
Какую пользу приносит?
страница 1
скачать
Другие похожие работы: