Методы и критерии самообследования

2. 
   Методы и критерии самообследования
   
   1. 
      Методика самообследования предполагает использование комплекса разнообразных методов, выделяемых в две группы:
      

- пассивные (наблюдение, сбор информации, количественный и качественный анализ объектов изучения):

- активные (анкетирование, собеседование, тестирование).

2. 
   Организация самообследования
   
   1. 
      Процедура самообследования проводится в соответствии с методикой проведения мероприятий по контролю качества образовательной услуги, предоставляемой МБОУ ДОД ДШИ №11 и обеспечивает открытость и доступность информации о деятельности Школы согласно перечню, утвержденному ст.29 ч.2 ФЗ №273 от 12 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации».
      
   2. 
      Процесс самообследования включает следующие этапы:
      

-планирование и подготовку работ по самообследованию учреждения;

-создание комиссии по проведению процедуры самообследования;

- проведение процедуры самообследования в установленные законодательством сроки;

- обобщение полученных результатов и составление на их основе письменного отчета;

- представление отчета на рассмотрение Педагогического Совета Школы;

- размещение отчета о самообследовании на сайте МБОУДОД ДШИ №11.

3.3. Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, утверждаются приказом директора.

3.4. В процессе самообследования проводится оценка результатов деятельности МБОУДОД ДШИ №11 по следующим направлениям:

- общая характеристика МБОУ ДОД ДШИ №11;

- эффективность системы управления учреждением;

- качественный уровень кадрового, учебно-методического, материально-технического и библиотечного обеспечения, эффективность внутренней оценки качества основных направлений деятельности учреждения, информационная открытость ДШИ №11;

- анализ показателей основных направлений деятельности учреждения за отчетный период, в том числе:

- содержание и качественный уровень организации учебного процесса, эффективность и полнота реализации всех видов образовательных программ, уровень подготовленности и профессиональной востребованности выпускников,

- активность, качество и разнообразие форм методической работы в учреждении, осуществление мероприятий, способствующих профессиональному росту педагогического состава, результаты аттестации преподавателей и концертмейстеров, результаты инновационной деятельности, проблемы и успехи в реализации ДПОП в области музыкального искусства;

- оценка профессионального уровня творческой деятельности педагогов и учащихся ДШИ №11, результативность участия в различных видах творческих состязаний – фестивалях, конкурсах, выставках и др.;

-оценка эффективности и разнообразия форм внеклассной работы, осуществляемой в МБОУДОД ДШИ №211. Социальная востребованость предоставляемых школой услуг по эстетическому воспитанию и художественному просвещению молодежи микрорайона, города.

2. 
   Структура самообследования
   

4.1. Общая характеристика МБОУ ДОД ДШИ №11

4.2. Анализ кадрового потенциала

4.3. Деятельность административно-управленческого персонала

4.4. Учебно-методическая деятельность

4.5. Воспитательная работа

4.6. Материально-техническая база и библиотечное

обеспечение учебного процесса

4.7. Управление качеством образования

4.8. Приложения

2. 
   Отчет о результатах самообследования
   
   1. 
      Результаты самообследования МБОУ ДОД ДШИ №11 оформляются в виде письменного отчета в соответствии со структурой самообследования
      
   2. 
      Отчет по самообследованию формируется по состоянию на 01 апреля текущего года.
      
   3. 
      Результаты самообследования рассматриваются на заседании Педагогического Совета.
      
   4. 
      Отчет подписывается директором МБОУ ДОД ДШИ №11 и заверяется печатью учреждения.
      
   5. 
      Размещение отчета по самообследованию ДШИ №11 на официальном сайте учреждения в сети «Интернет» и направление его Учредителю производится в срок не позднее 20 апреля текущего года.