Методические рекомендации по организации воспитательно-профилактической работе с учащимися, находящимися в социально опасном положении

ПОЛОЖЕНИЕ о совете профилактики

открытой (сменной) общеобразовательной школы № 8 г. Владимира

1. 
   Совет профилактики – структурное подразделение внутришкольной системы управления учебно-воспитательным процессом, координирующее организационную и профилактическую работу, направленную на усиление в работе по предупреждению правонарушений и преступности, профилактики пьянства, наркомании, уклонения от учебы учащихся и уклонения родителей от воспитания своих несовершеннолетних детей.
   

2. 
   Основные задачи совета профилактики.
   
   1. 
      Выявление всех проблемных детей, изучение их положения в семье, в социуме.
      
   2. 
      Вести систематический учет пробелов в ЗУН-ах проблемных детей.
      
   3. 
      Вести систематический учет посещаемости проблемных детей.
      
   4. 
      Организовать помощь в учебной деятельности и в установлении доброжелательных отношений с одноклассниками.
      
   5. 
      Установление контактов и оказание помощи в воспитании родителям проблемных детей.
      
   6. 
      Вести учет особо сложных и неблагополучных семей и проведение работы с ними.
      
   7. 
      Организация ненавязчивого контроля, за проведением свободного времени проблемных детей.
      
   8. 
      Вести тесную взаимосвязь в работе с неблагополучными семьями, проблемными детьми, ПДН, КДН, КТОСами.
      
   9. 
      Постановка на внутришкольный учет проблемных детей, неблагополучных семей и ведение индивидуальной работы с ребятами и их родителями.
      
      1. 
         Усиление координации предупредительно-профилактической деятельности и взаимодействия с комиссиями и инспекциями по делам несовершеннолетних.
         

3. 
   Функции совета профилактики.
   
   1. 
      Организует коллективное планирование и коллективный анализ воспитательной и профилактической работы с проблемными детьми.
      
   2. 
      Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания, социализации учащихся и методов профилактики девиантного поведения «трудных» подростков и профилактики семейного неблагополучия.
      
   3. 
      Организует изучение и освоение педагогами современных технологий и методов по профилактике беспризорности и безнадзорности.
      
   4. 
      Координирует деятельность педагогов по профилактической работе с проблемными детьми.
      
   5. 
      Обсуждает программы классных руководителей, направленные на работу с подростками девиантного поведения.
      
   6. 
      Организует взаимодействие с комиссиями по делам несовершеннолетних при районных администрациях, с ПДН.
      
   7. 
      Оценивает работу педагогов с проблемными учащимися и ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.
      

4. 
   Совет профилактики ведет следующую документацию:
   

• 
  Список членов совета профилактики;
  
• 
  Годовой план работы совета профилактики;
  
• 
  Протоколы заседаний совета профилактики;
  
• 
  Программы деятельности;
  
• 
  Аналитические материалы по итогам проведения мероприятий, тематического административного контроля (копии справок, приказов);
  
• 
  Инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательно-профилактической работы в классных коллективах и деятельности учителей;
  
• 
  Материалы «методической копилки» по профилактике правонарушений и семейного неблагополучия.
  

5. 
   Структура плана совета профилактики.
   
   1. 
      Краткий анализ социально-педагогической ситуации развития учащихся и анализ работы совета профилактики, проведенной в предыдущем учебном году.
      
   2. 
      Задачи профилактики на следующий учебный год.
      
   3. 
      Календарный план работы совета профилактики, в котором отражается:
      

• 
  План заседаний совета профилактики;
  
• 
  Организационно-аналитическая деятельность совета профилактики;
  
• 
  Другая текущая работа.
  

4. 
   Изучение и обобщение опыта профилактической работы с проблемными детьми.
   

6. 
   Функциональные обязанности председателя совета профилактики.
   
   1. 
      Председатель совета профилактики отвечает за:
      

• 
  Планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности совета профилактики;
  
• 
  Пополнение «методической копилки» по профилактической и воспитательной работе;
  
• 
  Своевременное составление документации о работе совета профилактики и проведенных мероприятий.
  

1. 
   Совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе и заместителем директора по воспитательной работе отвечает за:
   

• 
  Выполнение классными руководителями и учителями их функциональных обязанностей;
  
• 
  Совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей и учителей.
  

1. 
   Председатель совета профилактики организует:
   

• 
  Взаимодействие классных руководителей с членами совета профилактики и другими подразделениями школы, а также с КДН и ПДН;
  
• 
  Заседания совета профилактики;
  
• 
  Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта по воспитательно-профилактической работе;
  
• 
  Консультации по вопросам воспитательно-профилактической работы.
  

4. 
   Председатель совета профилактики координирует планирование, организацию и анализ воспитательно-профилактических мероприятий, проводимых в классных коллективах.
   
5. 
   Содействует становлению и развитию системы воспитательно-профилактической работы классных коллективов.
   

Председатель совета профилактики Куликов Ю.В.
Секретарь Макушева О.Ю.

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

ЦЕЛИ:

• 
  совершенствование УВП в целом;
  
• 
  развитие коллектива;
  
• 
  совершенствование работы отдельного классного руководителя;
  
• 
  создание условий для совершенствования работы отдельного классного руководителя.
  

ЗАДАЧИ:

• 
  формирование единого педагогического менталитета;
  
• 
  развитие, поддержка экспериментально-научной деятельности;
  
• 
  создание условий для распределения и передачи передового педагогического опыта;
  
• 
  стимулирование самообразования;
  
• 
  создание условий для перевода педагогической деятельности в творческую и исследовательскую.
  

ПРИНЦИПЫ:

• 
  системность;
  
• 
  соответствие уровню развития педагогического коллектива;
  
• 
  дифференцированный подход.
  

СТРУКТУРА СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ


деятельностный подход содержательная работа управленческая деятельность


анализ планирование контроль
изучение экспертная оценка проф-ой

пед.коллект. деятельности учителя

личность

УВР
ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ

• 
  проблемы педагогической деятельности;
  
• 
  тема;
  
• 
  изучение литературы;
  
• 
  анализ литературы;
  
• 
  знакомство с практическим опытом;
  
• 
  практическая работа по теме;
  
• 
  анализ и оценка эффективности выполненной работы по самообразованию;
  
• 
  обобщение и оформление результатов.