Рабочая программа по географии. Разработана на основе Примерной программы по географии основного общего образования 2004года (базовый уровень)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

1. 
   основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
   

1. 
   географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;
   

1. 
   географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
   

1. 
   специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
   

1. 
   природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
   

уметь

1. 
   выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
   

1. 
   находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
   

1. 
   приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;
   

1. 
   составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
   

1. 
   определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;
   

1. 
   применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
   

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. 
   ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; определения поясного времени; чтения карт различного содержания;
   

1. 
   учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;
   

1. 
   наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;
   

1. 
   решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
   

1. 
   проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.
   

Приложение 2

Утверждено приказом директора школы

№ _______ «______»_____________ 2012г
6класс 70часов ( 2 часа в неделю )

Календарно – тематическое планирование.

№ п/п	Тема урока	Кол-во Ча-сов		Тип урока		Практические работы	Домашнее зада-ние	Дата проведения
Раздел Источники географических знаний о Земле (14 часов)
1.	Глобус. Градусная сетка. Параллели, меридианы.	1		Урок изучения нового материала		Определение элементов градусной сетки, определение направлений и расстояний.
2.	Географические координаты	1		Урок изучения нового материала		Определение географических координат.
3.	План местности. Ориентирование на местности. Измерение расстояний на плане местности.	1		Урок изучения нового материала
4.	Ориентирование на местности по местным признакам	1		Урок изучения нового материала
5.	Азимут, компас. Способы ориентирования на местности.	1		Урок изучения нового материала		Определение направлений по компасу, местным признакам.
6.	Определение высоты точки на местности. Изображение холма с помощью горизонталей.	1		Практикум		Измерение относительной высоты точек, изображение рельефа горизонталями.
7.	Способы изображения земной поверхности. Условные знаки. Чтение топографического плана.	1		Практикум		Решение задач по топографическому плану. Описание маршрута.
8.	Географическая карта – особый источник информации. Легенда карты.	1		Урок изучения нового материала
9.	Карта Мурманской области. Адреса географических объектов.	1		Практикум		Чтение карты, определение местоположения географических объектов.
10.	Мурманская область на карте Родины.	1		Урок изучения нового материала
11.	Масштаб, виды масштаба.	1		Урок изучения нового материала		Определение расстояний на карте с помощью масштаба
12.	Ориентирование по карте. Определение абсолютных высот.	1		Исследова-ние		Составление характеристики карты.
13	Методы изучения Земли. Значение каждого из них для обработки информации.	1		Практикум		Чтение космических азрофотоснимков, работа с геоинформационными системами.
14	Обобщение и контроль знаний и умений по теме.	1		Урок контроля
Раздел природа Земли и человек ( 56 часов )
15	Земля – планета солнечной системы. Солнце – источник жизни, Луна – спутник Земли.	1	Урок изучения нового материала		Составление схемы «Положение Земли в Солнечной системе»
16	Форма и размеры Земли, движение Земли вокруг Солнца, вокруг своей оси. Смена дня и ночи, смена времен года.	1	Урок изучения нового материала		Составление схемы «Движение Земли вокруг Солнца»
17	Развитие географических знаний о Земле, представление о мире в древности, эпоха Великих географических открытий	1	Урок изучения нового материала
18	Исследователи Кольского Севера.	1	Урок актуализации знаний.
19	Человек на Кольском Севере.	1	Урок актуализа-ции знаний.
20	Внутреннее строение Земли. Методы его изучения. Строение земной коры под материками и океанами.	1	Урок изучения нового материала
21	Горные породы, классификация горных пород по происхождению, изменение температуры с глубиной	1	Урок изучения нового материала		Изучение свойств горных пород
22	Образование горных пород Мурманской области.	1	Урок изучения нового материала
23	Литосфера – твердая оболочка Земли. Подвижные участки земной коры, 1образование вулканов, основные зоны землетрясений		Урок изучения нового материала		Нанесение на к/к основных зон землетрясений, основных географических объектов
24	Рельеф Земли. Основные формы рельефа материков и дна Мирового океана.	1	Урок изучения нового материала		Составление схемы «Рельеф дна Мирового океана»
25	Особенности рельефа Мурманской области. Созидатели рельефа.	1	Урок изучения нового материала
26	Современный рельеф Мурманской области. Кольская сверхглубокая скважина.	1	Урок изучения нового материала
27	Различие гор и равнин по высоте.	1	Урок актуализа-ции знаний.		Описание географического положения гор и равнин.
28	Горы и равнины области.	1	Урок актуализации знаний.		Определение по карте высоты гор и равнин
29	Минеральные ресурсы литосферы, меры по сохранению и рациональному использованию ресурсов.	1	Урок актуализации знаний.
30	Минеральные ресурсы Мурманской области	1	Урок актуализа-ции знаний.
31	Природные памятники литосферы. Охрана богатств Мурманской области.	1	Урок актуализа-ции знаний.
32	Обобщение и контроль знаний по теме «Литосфера»	1	Урок контроля
33	Гидросфера. Части гидросферы, методы изучения.	1	Урок изучения нового материала		Описание географического положения морей
34	Моря Мурманской области	1	Урок актуализа-ции знаний.
35	Свойства вод Мирового океана. Температур а и соленость.	1	Урок изучения нового материала
36	Движение воды в океане. Течения. Стихийные природные явления.	1	Урок изучения нового материала
37	Обмен теплом и влагой между океаном и сушей. Круговорот воды в природе.	1	Урок актуализа-ции знаний.
38	Источники пресной воды. Ледники – аккумуляторы пресной воды на Земле.	1	Урок изучения нового материала
39	Подземные воды, болота Мурманской области.	1	Урок изучения нового материала
40	Реки, их общие черты и различия, речные системы.	1	Урок изучения нового материала		Составление схемы «Части реки».
41	Реки Мурманской области.	1	Урок актуализа-ции знаний.		Описание реки.
42	Значение рек для человека, рациональное использование водных ресурсов.	1	Урок изучения нового материала
43	Озера. Происхождение озер.	1	Урок изучения нового материала
44	Искусственные водоемы.	1	Урок изучения нового материала
45	Озера, искусственные водоемы Мурманской области	1	Урок изучения нового материала
46	Природные памятники гидросферы, охрана вод Мурманской области.	1	Урок актуализа-ции знаний.
47	Обобщение и контроль знаний по теме «Гидросфера»	1	Урок контроля
48	Атмосфера- воздушная оболочка. Значение атмосферы, строение атмосферы.	1	Урок изучения нового материала		Составление схемы «Строение атмосферы»
49	Постоянные ветры, типы воздушных масс, условия их формирования.	1	Урок изучения нового материала
50	Распределение тепла и влаги по поверхности Земли. Стихийные явления в атмосфере.	1	Урок изучения нового материала
51	Элементы погоды. Суточные и годовые колебания температуры воздуха.	1	Урок актуализа-ции знаний.		Построение графика изменения температуры воздуха.
52	Характеристика элементов погоды Мурманской области	1	Урок актуализа-ции знаний.		Организация наблюдений за погодой.
53	Атмосферное давление. Изменение давления с высотой.	1	Урок изучения нового материала		Решение задач на определение давления.
54	Ветер. Причины образования ветра. Сила и направление ветра.	1	Урок изучения нового материала		Построение «Розы ветров»
55	Давление и ветер на территории Мурманской области	1	Урок актуализа-ции знаний.
56	Атмосферные осадки их виды, условия образования, влияние на жизнь и деятельность человека.	1	Урок изучения нового материала		Построение диаграммы выпадения осадков.
57	Погода и климат.	1	Урок изучения нового материала
58	Влажность, осадки. Сам себе синоптик.	1	Урок актуализа-ции знаний.
59	Климатообразующие факторы. Пути адаптации человека к климатическим условиям.	1	Урок актуализа-ции знаний.		Описание погоды и климата.
60	Обобщение и контроль знаний по теме «Атмосфера»	1	Урок контроля
61	Биосфера Земли. Разнообразие растительного и животного мира. Распространение живых организмов.	1	Урок актуализа-ции знаний.		Описание растений, воздействие на них хозяйственной деятельности человека.
62	Почва как особое природное образование.	1	Урок актуализа-ции знаний.		Описание почв, воздействие на них хозяйственной деятельности человека.
63	Географическая оболочка, природные зоны Земли.	1	Урок актуализа-ции знаний.
65	Природные зоны Мурманской области	1	Урок актуализа-ции знаний.
66	Составление топографического плана своей местности, составление полярной съемки местности.	1	Краеведческий практикум
67	Описание рельефа своей местности.	1	Краеведческий практикум
68	Описание водного объекта.	1	Краеведческий практикум
69	Наблюдение за погодой метеорологический приборы.	1	Краеведческий практикум
70	Изучение природного комплекса.	1	Краеведческий практикум