Рабочая программа учебной дисциплины одб. 09 экономика 2013 г

Негосударственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Семеновский колледж экономики и менеджмента»


РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.09 экономика

2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) 100701 Коммерция (по отраслям) и 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Организация-разработчик: Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Семеновский колледж экономики и менеджмента» (НОУ СПО «СКЭМ»)
Разработчик: Р.М. Брусникин, преподаватель НОУ СПО «СКЭМ»

Рекомендовано методическим советом НОУ СПО «СКЭМ»

Протокол №__ от ______ 201_ г. _______________ / /

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	7
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	8

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ экономиКА
1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным базисным учебным планом по специальностям СПО:

100701 Коммерция (по отраслям),

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области коммерции, экономики и бухгалтерского учета при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Данная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и является профильной дисциплиной
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать/понимать:

• 
  функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;
  

уметь:

• 
  приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
  
• 
  описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
  
• 
  объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• 
  для получения и оценки экономической информации;
  
• 
  составления семейного бюджета;
  

оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	150
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	100
в том числе:
практические занятия	8
контрольные работы	6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	50
в том числе: изучение и конспектирование отдельных тем решение задач выполнение индивидуального задания подготовка реферата, презентации	- 26 20 4
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Экономика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся				Объем часов	Уровень освоения
1	2				3	4
	Введение. Предмет изучения дисциплины. Роль знаний в образовательной программе.				1	2
Раздел 1. Общие проблемы экономики					22
Тема 1.1. Экономика и экономическая наука	Содержание учебного материала				14
	1		Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов			2
	2		Факторы производства и факторные доходы			3
	3		Выбор и альтернативная стоимость			3
	4		Типы экономических систем			2
	5.		Собственность. Конкуренция			2
	6		Экономическая свобода. Значение специализации и обмена			2
	Контрольные работы				2
	Самостоятельная работа обучающихся Сравнительный анализ экономических школ Решение задач				6
Раздел 2. Микроэкономика					72
Тема 2.1. Семейный бюджет	Содержание учебного материала				8
	1		Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование			3
	2		Рациональный потребитель			3
	Практические занятия: Построение бюджетной линии потребления и кривой безразличия				2
	Контрольные работы				0
	Самостоятельная работа обучающихся Решение задач Расчет семейного бюджета Влияние дохода на спрос одного товара из рациона семьи студента				12
Тема 2.2. Рыночная экономика	Содержание учебного материала				20
	1			Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры		3
	2			Экономика фирмы: цели, организационные формы		3
	3			Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда		3
	4			Издержки. Выручка		3
	5			Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок		3
	Контрольные работы				0
	Практические занятия: Определение рыночного равновесия Определение коэффициента эластичности спроса и предложения Определение затрат и прибыли на производство и реализацию продукции				2
	Самостоятельная работа обучающихся Решение задач				8
Тема 2.3. Труд и заработная плата	Содержание учебного материала				10
	1			Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда		2
	2			Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы		3
	Практические занятия: 1. Определение уровня безработицы				2
	Контрольные работы				2
	Самостоятельная работа обучающихся Решение задач Поиск информации с рынка труда				6
Раздел 3 Макроэкономика					56
Тема 3.1. Деньги и банки	Содержание учебного материала				12
	1		Понятие денег и их роль в экономике			2
	2		Банковская система. Финансовые институты			2
	3		Инфляция и ее социальные последствия			3
	Практические занятия: Определение уровня инфляции				2
	Контрольные работы				0
	Самостоятельная работа обучающихся Решение задач				4
Тема 3.2. Государство и экономика	Содержание учебного материала				14
	1	Роль государства в экономике. Общественные блага				2
	2	Налоги. Система и функции налоговых органов				2
	3	Государственный бюджет. Государственный долг				2
	4	Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы				3
	5	Основы денежной политики государства				2
	Контрольные работы				0
	Самостоятельная работа обучающихся Решение задач Поиск информации				8
Тема 3.3. Международная экономика	Содержание учебного материала				8
	1	Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли				2
	2	Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы				3
	3	Особенности современной экономики России				2
	Контрольные работы				2
	Самостоятельная работа обучающихся Решение задач Подготовка реферата «Актуальные проблемы мировой экономики» Разработка презентации				6
Всего:					150

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин».

Оборудование учебного кабинета:

• 
  посадочные места по количеству обучающихся;
  
• 
  рабочее место преподавателя;
  
• 
  комплект учебно-методической документации;
  
• 
  наглядные пособия
  

Технические средства обучения:

• 
  проектор,
  
• 
  ноутбук,
  
• 
  экран,
  
• 
  калькулятор
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. 
   Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов общеобразовательных учреждений – 15-е изд. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2012. – 272 с. (рекомендовано Министерством образования и науки РФ)
   
2. 
   Слагода В.Г. Экономическая теория: Учебное пособие.- 5-е изд., испр. и доп. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. – 272 с. – («Профессиональное образование»)
   
3. 
   Слагода В.Г. Экономическая теория: Рабочая тетрадь.- 5-е изд., испр. и доп. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2014. – 176 с.: ил. – («Профессиональное образование»)
   
4. 
   Куликов Л.М. Основы экономической теории. Учебное пособие для СПО. – 2-е изд. М.: Финансы и статистика, 2012 (рекомендовано Министерством образования и науки РФ)
   

Дополнительные источники:

1. 
   Гукасьян Г.М., Бородина Т.С. Экономическая теория (практикум) М.: ИНФРА– М, 2009.
   
2. 
   Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. под ред. Иванова С.И. – 10-е изд. – В 2-х книгах. - М.: Вита-Пресс, 2014.
   
3. 
   Основы экономической теории: Практикум под ред. Иванова С.И. – 10-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2013.
   

4. Контроль и оценка результатов
освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
знать/понимать: функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;	Тестирование Защита практических работ Защита презентаций Экзамен
уметь: приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем; описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;	Защита практических работ Защита исследовательской работы (анализ данных) Проверка самостоятельных работ Защита презентаций Экзамен
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения и оценки экономической информации; составления семейного бюджета; оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.	Защита исследовательской работы (анализ данных) Проверка самостоятельных работ Защита презентаций