Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительное направление Кружок «Юный пешеход» (2 4 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

прогимназия «Центр детства»

г. Серпухов Московской области

__________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ – прогимназия

«Центр детства»

_______________ Похващева Т. А.

Рабочая программа
внеурочной деятельности
спортивно-оздоровительное направление
Кружок «Юный пешеход» (2 - 4 класс)

на 2013-2015 гг.
Базовый уровень
Объём внеурочной деятельности - 102 часа

2 класс — 34 часа

3 класс — 34 часа

4 класс — 34 часа
Составитель: творческий коллектив воспитателей группы продленного дня
I. Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Юный пешеход» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, основана на Программе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся МОУ- прогимназия «Центр детства».
Законодательной базой для разработки рабочей программы являются  следующие документы:

• 
  Закон «Об образовании» Российской Федерации;
  
• 
  «Приоритетные направления развития образовательной системы РФ», утвержденные Правительством РФ 9 декабря 2004 г.
  
• 
  Концепция духовно-нравственного развития и вос­питания личности гражданина России.
  
• 
  Конституция РФ
  
• 
  Закон Российской Федерации «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 г.
  

Принципы программы внеурочной деятельности:

• 
  непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и ценности образования в целом;
  
• 
  развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
  
• 
  единство и целостность партнерских отношений всех субъектов дополнительного образования;
  
• 
  системная организация управления учебно-воспитательным процессом.
  

Актуальность программы
В современном мире проблемы безопасности движения приобрели первостепенное значение. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Статистика Государственной инспекции безопасности дорожного движения свидетельствует, что наиболее обширную группу риска участников дорожного движения составляют дети в возрасте от 9 до 14 лет.

Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения. Актуальность обучения детей школьного возраста основам дорожной грамотности не вызывает сомнений. Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге. Реализация программы осуществляется через сочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин, экскурсий на улицы города, беседы - анализ конкретных дорожных
ситуаций, тесты на знание правил дорожного движения, проектные работы, тематические занятия.

В программу входят занятия, которые помогают детям успешно усвоить правила дорожного движения, узнать их историю, ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания. Проводимые мероприятия позволяют вести пропаганду по предупреждению дорожно- транспортного травматизма.

Цель программы:

• 
  развитие культурной личности, умеющей адаптироваться в современной дорожно-транспортной обстановке.
  

Задачи программы:

• 
  обучение осознанию ценности жизни, как главной категории;
  
• 
  создание условий для развития и совершенствования знаний по ПДД и оказанию первой медицинской помощи (ПМП); повышение эффективности работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и привлечение обучающихся к пропаганде правил дорожного движения среди детей и взрослых;
  
• 
  воспитание культуры поведения на улицах и дорогах;
  
• 
  повышение их интереса к регулярным занятиям велоспортом.
  

II. Возрастная категория и место курса в учебном плане

Рабочая программа «Юный пешеход» разработана и ориентирована на обучающихся 2—4 классов общеобразовательной школы. Объем учебного времени составляет 102 часа, 1 раз в неделю. Продолжительность занятий во 2-4 классах – 40 минут.

III.Структура и содержание курса
Данная программа – это действительно нетрадиционный подход в обучении младших школьников правилам дорожного движения. Программа предусматривает систематическую работу в следующих направлениях:

№ п/п	Направления	Общее кол-во часов	2 класс	3 класс	4 класс
1	Инструктаж по технике безопасности	3	1	1	1
2	Путь в школу и домой	4	2	1	1
3	Дорожная информация	57	20	21	16
4	Пропаганда изучения ПДД	26	7	7	12
5	Профилактика ДДТТ	12	4	4	4
Итого		102ч	34ч	34ч	34ч

IV. Описание ценностных ориентиров содержания курса

Ценность жизни признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в отношении к другим людям и к природе.

Ценность добра направленность на развитие и сохранение жизни через сострадание и милосердие как проявление любви.

Ценность свободы, чести и достоинства как основа современных принципов и правил межличностных отношений.

Ценность красоты и гармонии основа эстетического воспитания через приобщение ребёнка к литературе как виду искусства. Это ценность стремления к гармонии, к идеалу.

Ценность гражданственности осознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее своей страны. Привитие через содержание предмета интереса к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.

Ценность человечества. Осознание ребёнком себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур.
V. Перечень универсальных действий, которые развивает данная программа

Достигнутый уровень усвоения информации определяется не только системой опроса учащихся, но и по их реальному поведению на дороге, а также при самостоятельном разборе различных дорожных ситуаций.

В процессе изучения программы у обучающихся 3 класса будут сформированы:

Личностные результаты:

• 
  внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к учёбе;
  
• 
  установка на здоровый образ жизни;
  
• 
  способность к самооценке.
  

Метапредметные результаты:

регулятивные УУД

• 
  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
  
• 
  способность принимать и сохранять цели предстоящей учебной деятельности, поиска способов её осуществления;
  
• 
  осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
  
• 
  адекватно воспринимать оценку педагога;
  
• 
  устанавливать причинно-следственные связи.
  

познавательные УУД

• 
  осуществлять анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков;
  
• 
  проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;
  
• 
  ориентироваться в материале: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, определять круг своего незнания;
  
• 
  отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в разных источниках;
  
• 
  подробно пересказывать прочитанное или прослушанное, составлять простой план;
  
• 
  наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.
  

коммуникативные УУД

• 
  участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
  
• 
  оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
  
• 
  читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное;
  
• 
  выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
  
• 
  не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций
  

Предметные результаты:

учащиеся должны знать

• 
  название, назначение и расположение на дорогах дорожных знаков, дорожной разметки;
  
• 
  дорожную разметку на проезжей части ив местах остановок маршрутных транспортных средств;
  
• 
  условия, обеспечивающие безопасность пешеходу на дорогах в населённых пунктах и вне населённых пунктов (загородных дорогах);
  
• 
  опасные и безопасные для пешеходов участки дорог в микрорайоне или городе в целом;
  
• 
  значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;
  
• 
  виды автомашин специального назначения и особенность их движения;
  
• 
  положения регулировщика, соответствующие сигналам светофора для участников дорожного движения;
  
• 
  виды перекрёстков;
  
• 
  значения сигналов, подаваемых водителями транспортных средств: звуковые, световые, рукой;
  
• 
  наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;
  

должны уметь

• 
  выбирать безопасные места и определять условия, обеспечивающие безопасность при переходе проезжей части дороги, железнодорожного переезда;
  
• 
  определять виды перекрёстков в районе расположения школы, дома;
  
• 
  пользоваться общественным транспортом, выполняя правила безопасного поведения пассажиров при входе, выходе и во время движения, находясь в салоне общественного транспорта;
  
• 
  выполнять условия, обеспечивающие безопасность, на остановке маршрутных транспортных средств;
  
• 
  выполнять требования сигналов регулировщика и водителей транспортных средств.
  

VI. Календарно-тематическое планирование
2 класс

№ п/п	Тема	Содержание	Форма проведения	Кол-во часов	Плановые сроки	Скоррект. сроки
1	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности во время занятий.	Знакомство с задачами курса. Инструктаж по технике безопасности во время занятий	Беседа с презентацией	1
2	Безопасный путь из школы домой	Ориентировка на безопасный путь в школу и домой	Консультация	1
3	Безопасный путь домой	В игровой форме дети моделируют путь домой, рассматривают различные варианты маршрута.	МРИГ	1
4	Улицы с односторонним и двусторонним движением	Улицы с односторонним и двусторонним движением. Сходства и различия при переходе улиц с односторонним и двусторонним движением	Устный журнал	1
5	Правила перехода улицы	Дети учатся переходить улицу по разметке.	Практическое занятие	1
6	Дорожные знаки, их виды	Дети знакомятся с дорожными знаками и их видами	Беседа с презентацией	1
7	Дорожные знаки в загадках и стихах	Закрепление знаний детей по теме «Дорожные знаки»	Викторина	1
8	Азбука жизни	Изготовление плакатов с призывами соблюдения правил дорожного движения. Проведение акции.	Акция	1
9	История возникновения светофора	Первые светофоры. Где и когда появились.	Исторический экскурс	1
10	Виды и сигналы светофора	Ребята знакомятся с различными видами светофоров и с их сигналами.	Беседа	1
11	Красный, жёлтый, зелёный	Закрепление знаний детей по теме «Виды и сигналы светофора»	Викторина	1
12	Виды транспорта	Ребята готовят инсценировки о различных видах транспорта, в которых доказывают важность и необходимость данного вида транспорта при правильном его использовании	Конкурсно-игровая программа	1
13	Правила поведения в общественном транспорте	Ребята изготавливают брошюры. Организуют выставку.	Творческая мастерская (изготовление брошюр)	1
14	Правила ожидания транспорта на остановке	Правила ожидания транспорта на остановке. Моделирование ситуаций.	Практическое занятие	1
15	Правила перехода дороги при высадке из транспорта	Правила перехода дороги при высадке из транспорта. Моделирование ситуаций.	Практическое занятие	1
16	Общественный транспорт	Изготовление поделок и рисунков. По теме «Общественный транспорт». Организация выставки работ	Выставка детского творчества	1
17	Мы знаем ПДД	Проверка уровня знаний учащихся.	Тестирование	1
18	Причины ДТП	Профилактика ДДТТ. Просмотр видеоматерила, анализ дорожных ситуаций с участием детей.	Кинолекторий Обмен мнениями	1
19	Где можно и где нельзя играть	Дети готовят сообщения для сверстников. О правилах безопасных прогулок в зимнее время. Выступления. Обсуждение.	Открытый микрофон	1
20	Зимние забавы. Где можно кататься на санках и коньках	На пришкольном участке. Ролевые игры. По теме занятия.	Практическое занятие	1
21	Движение по улице группами	На пришкольном участке. Ролевые игры. По теме занятия.	Практическое занятие	1
22	Разбор дорожных ситуаций	Закрепление изученного материала	Круглый стол	1
23	Зимний город	Экскурсия по микрорайону	Экскурсия	1
24	С песней, с танцем и в игре – изучаем ПДД	Выступление агитбригады. 1.Инсценировка сказки по правилам дорожного движения. 2. Просмотр мультфильма. 3 Обсуждение	Общешкольное мероприятие	1
25	Подскажи словечко	Класс делится на 2 команды. 1Разгадывают ребусы. 2.завершают фразы о значениях различных дорожных знаков. 3.Завершается программа ролевой игрой.	Игровая программа	1
26	Письмо-обращение к водителям и пешеходам.	Ребята пишут письмо – обращение к водителям и пешеходам.	Практикум	1
27-28	Музыкальный перекрёсток. Стихи и песни по ПДД.	1Работа в группах по подготовке творческих выступлений. 2Представление номеров	КТД	2
29	Дорожные ситуации	Встреча с сотрудником ДПС	Встреча	1
30-32	Азбука дорожного движения	Конкурс рисунков по теме. Подведение итогов конкурса	Конкурс рисунков	3
33	Праздник «Зелёный огонёк»	Проверка знаний детей по изученным темам	Общешкольное мероприятие	1
34	Итоговое занятие	Подведение итогов. Обобщение материала.	Круглый стол	1

3 класс

№ п/п	Тема	Содержание	Форма проведения	Кол-во часов	Плановые сроки	Скоррект. сроки
1	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности во время занятий	Знакомство с задачами курса. Инструктаж по технике безопасности во время занятий	Беседа	1
2	Дорога в школу и домой	Ориентировка на безопасный путь в школу и домой	Консультация	1
3	История появления автомобиля и правил дорожного движения	Первые автомобили. Строение. Современные автомобили. Внешний вид и строение. Сравнение.	Исторический экскурс	1
4	Перекрестки и их виды	Разнообразие перекрестков. Особенности перехода улиц.	Устный журнал	1
5	Веселый перекресток	Закрепить знания детей по теме «Перекресток»	Викторина	1
6	Сигналы регулировщика	Умение распознавать сигналы регулировщика	Практическое занятие	1
7	Предупредительные сигналы транспортных средств	Что такое предупредительные сигналы транспортных средств. Их значение. Поведение пешеходов.	Практическое занятие	1
8	Организация движения, технические средства регулирования движения	Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей.	Беседа с презентацией	1
9	Специальные транспортные средства	Какие транспортные средства называют специальными. Их назначение.	Открытый микрофон	1
10	В гостях у Светофорчика	Проверка знаний по пройденным темам	Викторина	1
11-12	Дорожные знаки	Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации.	КТД	2
13	Дорожная разметка и ее предназначение	Понятие о вертикальной и горизонтальной разметке. Её значение для регулирования движения транспорта и пешеходов. Пользование разметкой, ориентирование в движении.	Практическое занятие	1
14	Правила перехода улиц (дороги) при высадке на специально размеченной площадке или на улице	Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.	Практическое занятие	1
15	Элементы улиц и дорог	Понятие улицы. Улицы с односторонним и двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет.	Познавательная игра	1
16	Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!	Игровая программа по ПДД. Закрепление знаний по пройденным темам	Праздник	1
17	Виды транспорта	Разнообразие видов транспорта	Поле чудес	1
18	Тормозной путь транспортных средств	Что такое тормозной путь. Тормозной путь летом и зимой. Будь осторожен.	Практикум (опытная работа)	1
19	Условия безопасности при пользовании общественным транспортом	Пользование общественным транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным легковым автомобилем или такси.	Консультация	1
20	Обязанности пассажиров		Тестирование	1
21-23	Дети и ДТП	Профилактика ДДТТ. Просмотр видеоматерила, анализ дорожных ситуаций с участием детей. Рекомендации. Оформление выводов	Кинолекторий Обмен мнениями Создание буклета	3
24	С песней, с танцем и в игре – изучаем ПДД	Закрепление изученных правил дорожного движения	Общешкольное мероприятие	1
25	Мой друг – велосипед	История появления велосипеда.	Игра-путешествие	1
26	Я – юный велосипедист	Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии.	Практическое занятие	1
27	Мы за безопасное движение	Агитационные рисунки на асфальте. Конкурс на лучший рисунок	Конкурс рисунков на асфальте	1
28	Помни, пешеход!	Тесты на знание ПДД	Тесты на знание ПДД	1
29	Дорожные ситуации	Встреча с сотрудником ДПС	Встреча	1
30-32	Азбука дорожного движения	Конкурс рисунков по теме. Подведение итогов конкурса	Конкурс рисунков	3
33	Праздник «Зелёный огонёк»	Проверка знаний детей по изученным темам	Общешкольное мероприятие	1
34	Итоговое занятие	Подведение итогов. Обобщение материала.	Круглый стол	1

4 класс

№ п/п	Тема	Форма проведения	Кол-во часов	Дата	Дата (факт)
1	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности во время занятий.	Беседа с презентацией	1
2	Безопасный путь	Консультация	1
3	Основные правила поведения учащихся на улице, дороге	Круглый стол	1
4-5	Права, обязанности ответственность участников дорожного движения.	Беседа	2
6	Железнодорожные переезды. Правила перехода железной дороги	Беседа	1
7	Культура поведения в транспорте и на улице	Обмен мнениями	1
8	Труд водителя. За рулем – хороший человек.	Дискуссия	1
9	Безопасность на дорогах ради безопасности жизни	Акция	1
10	«16 ноября – Всемирный день памяти жертв ДТП»	Линейка	1
11-12	Из истории транспорта	Исторический экскурс	2
13-14	Заглянем в будущее	Конкурс сочинений	2
15	Детский дорожно - транспортный травматизм	Кинолекторий	1
16	Дорожные ловушки. В поисках нарушителей ПДД	Познавательная игра	1
17	Первая медицинская помощь. Транспортировка пострадавших.	Практическое занятие	1
18-19	Медицинская «аптечка»	Беседа с презентацией	2
20	Пропаганда изучения ПДД	Выступление агитбригад	1
21	Знатоки дорожных правил	Практическое занятие	1
22-23	Уголок безопасности	КТД	2
24	С песней, с танцем и в игре – изучаем ПДД	Общешкольное мероприятие	1
25	Выполняем правила дорожного движения	Листовка – обращение	1
26	Правила движения – закон улиц и дорог	Практическое занятие	1
27	Мы за безопасное движение	Конкурс рисунков на асфальте	1
28	Школа дорожных наук	Практическое занятие	1
29	Дорожные ситуации	Встреча с сотрудником ДПС	1
30-32	Азбука дорожного движения	Конкурс рисунков	3
33	Праздник «Зелёный огонёк»	Общешкольное мероприятие	1
34	Итоговое занятие	Круглый стол	1

VII.Результативность курса

По окончанию изучения курса «Юный пешеход» дети должны

знать:

• 
  права, обязанности и ответственность участников дорожного движения;
  
• 
  где и как переходить улицу, правила движения пешеходов;
  
• 
  правила пользования транспортом;
  
• 
  элементы улиц и дорог;
  
• 
  особенности движения транспортных средств и пешеходов на мокрой, скользкой и заснеженной дороге;
  
• 
  что такое первая медицинская помощь (ПМП).
  
• 
  группы знаков, их назначение, установку;
  
• 
  дорожную разметку;
  
• 
  дополнительные требования к движению на загородной дороге;
  
• 
  требования к движению велосипедистов.
  

уметь:

• 
  пользоваться дорожными знаками и дополнительными средствами информации на улицах и дорогах;
  
• 
  самостоятельно переходить улицу в указанном месте;
  
• 
  уметь пользоваться телефоном вызова экстренной помощи;
  
• 
  определять безопасные места для игр, езды на велосипеде, на роликах.
  
• 
  самостоятельно видеть и преодолевать «ловушки» на дорогах;
  
• 
  переходить железнодорожные пути;
  
• 
  самостоятельно пользоваться общественным транспортом;
  
• 
  оказывать простейшую медицинскую помощь;
  
• 
  выявлять причины ДТП, уметь их анализировать
  

VIII. Информационно-методическое обеспечение

• 
  Бармин А. В. Гальцова Е. А. Изучаем правила дорожного движения. 1-4 классы. Вып. 2: тематические занятия, классные часы и викторины - Учитель, 2011.
  

• Гарнышева Т.П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий. Конспекты. Кроссворды. Дидактические игры - Детство-Пресс, 2010.

• 
  Гончарова Л.М. Правила дородного движения для начальной школы – Изд. 2-е. – Ростов н/Дону: Феникс, 2008.
  

• Дорога, ребенок, безопасность: Методическое пособие по Правилам дорожного движения для воспитателей, учителей начальной школы – Серия: От детского сада к школе – Ростов н/Дону: Феникс, 2013.

• Елжова Н.В. ПДД в начальной школе: конспекты занятий - Ростов н/Дону: Феникс, 2013 г.

• Ковалько В.И. Игровой курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

• Правила дорожного движения. 1-4 классы – Серия: Школа России – М.: Просвещение, 2009.

• Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. Под общ. ред. В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим.

Сайты для педагогов

• 
  Видео клипы по ПДД http://natalya19.ucoz.ru/load/12
  
• 
  Речевые игры по ПДД http://rechevichok.jimdo.com/%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BC/%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B-%D0%BF%D0%BE-%D0%BF%D0%B4%D0%B4/
  
• 
  Шаблоны презентаций по ПДД http://vikafedotova38.ucoz.ru/load/shablony_prezentacij/pdd/50
  
• 
  Подвижные игры по ПДД http://ovdnazarovo.ru/forcitizen/bdd/bdd_doschool/107-podvizhnye-igry-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya.html
  

СОГЛАСОВАНО

Протокол № 1 заседания Методического объединения учителей начальных классов и воспитателей ГПД от 26.08.2013 г.

Руководитель МО:____________ Максимова И. В.



СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР:____________ Сапичева О. Ю.

27.08.2013 г.