скачать doc
Анализ работы
ГМО
специалистов по социально-психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса
на 2013-2014 уч. год
руководитель ГМО
педагог-психолог
первой квалификационной категории
Пакулева Елена Сергеевна
Енисейск - 2014
Анализ работы
Городского методического объединения
специалистов по социально-психологическому сопровождению
учебно-воспитательного процесса
за 2013-2014 уч. год
В 2013 – 2014 учебном году методическое объединение продолжило работать по выбранной в прошлом году методической теме: повышение профессиональной компетентности педагогов-психологов и социальных педагогов школ города и ДОУ для создания условий социально-психологического благополучия участников образовательного процесса.
Исходя из этого, были поставлены следующие задачи:
- содействие формированию здорового образа жизни, способности к саморазвитию, самореализации педагогов;
- распространение опыта работы;
- участие в профессиональных конкурсах;
- повышение родительской культуры через СМИ;
- проведение мастер - классов по применению различных техник и приёмов в работе с детьми;
- консультирование по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью;
- создание методической копилки (игры, рекомендации, методики обследования) и её распространение на страницах профессиональных журналов, сайтах;
- обеспечение индивидуального методического сопровождения нуждающимся педагогам;
- анализ работы МО за учебный год по выявлению положительных и отрицательных моментов для корректировки целей и задач на следующий учебный год.
В работе принимали участие педагоги школ и дошкольных учреждений города. Всего в состав ГМО входили 15 педагогов (педагоги-психологи -8 чел, социальные педагоги -6 чел, логопед, дефектолог). Темы заседаний методического объединения были разнообразны, охватывали такие направления профессиональной деятельности социально-психологической службы, как: просветительское, профилактическое, диагностическое и коррекционно - развивающее. Также на методических объединениях рассматривались возникающие текущие проблемные вопросы, оказывалась методическая помощь всем педагогам, вырабатывались рекомендации.
В работе ГМО использовались различные формы:
- групповые (тематические семинары, тренинговые занятия, мастер-классы, открытые занятия);
- индивидуальные (индивидуальные консультации, самообразование педагогов);
- фронтальные (дискуссии, практикумы, обзор методической литературы).
На заседаниях были рассмотрены следующие темы:
- семинар «Профилактика детских правонарушений»;
- подготовка и проведение Недели психологии (изготовлен фото-отчет в виде альбома);
- семинар «Одаренные дети. Диагностика и развитие»;
- семинар «Учимся общаться друг с другом»;
- семинар «Как победить свой гнев»;
- семинар «Как научить ребенка дружить»;
- семинар – практикум «Умей договариваться со сверстниками»;
- семинар «Дети и конфликты с окружающими».
На протяжении этого года удалось решить следующие задачи:
1.Каждое из проведенных заседаний позволило педагогам повысить уровень профессиональной компетенции и самореализоваться.
Участниками ГМО была пройдена курсовая подготовка:
Чернявцева Ирина Николаевна – ККИПК «Организация и содержание деятельности педагога-психолога: введение в должность», «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних с девиантным поведением», «Деятельность куратора – случая: содержание и технологии».
Островская Юлия Валерьевна – ККИПК «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних с девиантным поведением»; «Методы профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательной среде».
Кольцова Светлана Николаевна – ККИПК «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних с девиантным поведением».
Медичи Эвелина Юрьевна – «Деятельность ПМП в образовательных учреждениях М. Семаго.
Акценок Татьяна Степановна – «Работа с родителями: идеи, концепции».
Немчинова Татьяна Александровна – ККИПК «Куратор случая. Содержание и технологии».
Клепикова Ирина Анатольевна - ККИПК «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних с девиантным поведением».
2. Происходил обмен опытом работы среди педагогов школ и дошкольных образовательных учреждений города на тематических семинарах, а также открытых занятиях «Моя будущая семья» (Пакулева Е.С.) и мастер – классах «Арт-терапия», семинар «Организация деятельности ПМПк в образовательных учреждениях» (Матошина Н.В.),
3. Пополнилась методическая копилка диагностического инструментария, играми и упражнениями, рекомендациями для всех субъектов образовательного процесса. Накоплен дидактический материал: состоящий из раздаточного материала (памятки, информационные буклеты), диагностическая копилка по работе с одаренными детьми, набор игр и упражнений по работе с конфликтными ситуациями.
4. Проводилось консультирование участников методического объединения по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью, оказана помощь молодым специалистам.
5. В этом учебном году была присвоена первая квалификационная категория педагогу-психологу МАОУ СОШ №1 Пакулева Е.С. и социальному педагогу МБОУ СОШ №2 Немчинова Т.А.. Членами методического объединения была оказана методическая и консультативная помощь.
6. В течение года нам удалось осуществить задачу, повышение психологической компетенции родителей через СМИ, ежемесячно выходили статьи-рекомендации для родителей от специалистов нашего ГМО в газете «Енисейск плюс».
Психологами нашего ГМО была разработана «Обобщенная таблица уровня сформированности профессиональных компетентностей педагога», предназначенная для мониторингового исследования аттестации педагогических работников.
В каждой школе работает страничка социально-психологической службы, на которой регулярно размещаются рекомендации родителям, детям, учителям.
Однако есть и задачи, которые не удалось осуществить в этом учебном году, такие как: участие в профессиональных конкурсах, распространение методической копилки на страницах профессиональных журналов, сайтах.
В этом году удалось решить проблему прошлого года, на заседаниях рассматривались темы полезные для педагогов школ и педагогов-психологов ДОУ. В следующем году необходимо продумать темы семинаров с активным включением в работу методического объединения дефектологов и логопедов школ и ДОУ.
В течение учебного года были выявлены и проблемы в работе методического объединения:
- остается проблемой организация заседаний. По разным причинам редко удавалось собрать все МО вместе, несмотря на то, что дата заседания чаще всего планировались заранее и все были оповещены за несколько дней о дате и времени.
- частично удалось решить проблему прошлого года, во время некоторых заседаний педагоги представляют больше теории, чем практики и опыта работы;
Также хочется отметить, что остается сложность в оснащение психологических кабинетов, в некоторых школах недостаточна база диагностического инструментария.
Планируем в следующем году:
Проведение мастер – классов по применению разных техник и приемов (обмен опытом, практика);
Выстроить систему работы по выявлению и сопровождению одаренных детей;
Продолжить совершенствовать работу ПМПк в школах и ДОУ.
Выражаю благодарность за активное участие в работе городского методического объединения педагогу- психологу и социальному педагогу МАОУ СОШ №1, педагогам-психологам и социальным педагогам МБОУ СОШ №2, социальному педагогу МБОУ СОШ №7, социальному педагогу и педагогу – психологу МАОУ СОШ № 9, педагогам-психологам ДОУ 1, 5.
Руководитель ГМО Е.С. Пакулева