Программа по технологии 5 класс пояснительная записка

Содержание рабочей программы

1. 
   Производство, труд и технологии. Организация производства – 10ч.
   
   0. 
      Структура современного производства-5ч
      

Тема 1. Сферы профессиональной деятельнсти. сфера материального производства и непроизводственная сфера.

Тема 2. Предприятия и их объединения. Виды предприятий и их объединений. Цели и функции производственных предприятий.

Тема 3. Юридический статус современных предприятий.

Юридический статус современных предприятий в соответствии с формами собственности на средства производства.

Тема 4. Разделение и специализация труда. Формы разделения труда. Горизонтальное разделение труда в соответствии со структурой технологического процесса. Вертикальное разделение труда в соответствии со структурой управления.

Тема 5. Профессиональная специализация и профессиональная мобильность. Формы современной кооперации труда. Основные виды профессий. Роль образования в расширении профессиональной мобильности.

1.2. Нормирование и оплата труда-2ч

Тема 6. Нормирование труда. Норма труда, норма времени, норма выработки, норма времени обслуживания, норма управляемости. Технически обоснованные нормы, опытно-статистические, аналитические нормы труда.

Тема 7. Оплата труда.

Сдельная, сдельно-премиальная, аккордно-премиальная формы оплаты труда. Контрактные формы найма и оплаты труда.

1.3. Культура труда. Научная организация труда-3ч

Тема 8. Эффективность деятельности организации. Культура труда.

Факторы, влияющие на эффективность деятельности организации. Менеджмент в деятельности организации.Основные составляющие культуры труда: научная организация труда, трудовая и технологическая дисциплина, безопасность труда и средства ее обеспечения, эстетика труда.

Тема 9. Научная организация труда.

Основные направления НОТ: разделение и кооперация труда, нормирование труда, совершенствование методов и приемов труда, обеспечение условий труда, рациональная организация рабочего места. Эстетика труда.

Тема 10. Профессиональная этика.

Понятие о морали и этике. Профессиональная этика. Общие нормы профессиональной этики. Ответственность за соблюдение этики.

Раздел 2.Технология проектирования и создания объектов 9ч.

2.1. Функционально-стоимостной анализ-2ч

Тема 11. Функционально-стоимостной анализ как комплексный метод технического творчества. Цели и задачи ФСА. Этапы ФСА.

Тема 12. Использование ФСА при решении практических задач.

2.2. Основные закономерности развития искусственных систем-3ч

Тема 13. Искусственные системы, законы развития.Понятие об искусственной системе. Структурные составляющие технической системы. Развитие как непрерывное возникновение и разрешение противоречий. Технические и физические противоречия.

Тема14. История развития техники. Выдающиеся открытия и изобретения.

Тема15. Развитие технических систем и научно-технический прогресс.

Использование закономерностей развития технических систем для прогнозирования направлений технического прогресса.

2.3. Защита интеллектуальной собственности-4ч.

Тема 16. Интеллектуальная собственность.

Понятие интеллектуальной собственности. Защита авторских прав.

Тема 17. Патентная защита авторских разработок.

Открытие и изобретение, промышленный образец и полезная модель.

Тема 18. Регистрация товарных знаков и знаков обслуживания.

Правила регистрации товарных знаков и знаков обслуживания.

Тема 19. Рационализаторское предложение.

Раздел 3. Профессиональное самоопределение и карьера – 4 часа

3.1. Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования-2ч

Тема 20. Рынок труда.

Конъюнктура рынка труда, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда.

Тема 21. Профессиональное образование.Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг.

3.2. Планирование профессиональной карьеры-2ч.

Тема 22. Профессиональный рост.

Пути профессионального и служебного роста. Виды и уровни профессионального образования и профессиональная мобильность.

Тема 23. Самопрезентация.

Формы самопрезентации. Содержание резюме.

Раздел 4. Творческая, проектная деятельность – 9 часов. Выполнение проектной работы.

Тема 24. Проектная деятельность.

Проект как средство решения возникших проблем. Основные типы проектов. Этапы выполнения проекта. Осознание проблемы. Формулировка темы проекта. Обоснование типа проекта. Ознакомление с инновациями в данной области.

Тема 25. Исследовательский этап выполнения проекта.

Формулировка задач. Планирование работы по организации выполнения проекта. Сбор материала. Выявление и исследование основных параметров и ограничений. Разработка и оформление альтернативных идей проекта.

Тема 26. Технологический этап выполнения проекта.

Тема 27. Технологический этап выполнения проекта.

Особенности выполнения технологического этапа для различных типов проектов.

Тема 28. Оформление проекта.

Требования к оформлению пояснительной записки проектной работы.

Тема 29. Анализ проектной деятельности. Рефлексивно-оценочный этап выполнения проекта. Методы оценки качества материального объекта. Критерии оценивания соблюдения технологического процесса. Анализ проделанной работы и выводы. Критерии оценивания результатов проектной деятельности. Экспертная оценка.

Тема 30. Презентация результатов проектной деятельности.

Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Использование технических средств в презентации. Подготовка презентации проекта.

Тема 31, 32. Защита проектов.

Защита проектов, разработанных учащимися.
Учебно-методические средства обучения.

Для учащихся:

2. 
   Технология: базовый уровень: 10-11 кл.: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В.Д. Симоненко, О.П. Очинин, Н.В. Матяш; под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2010.
   

Для учителя:

3. 
   Методическое руководство к таблицам «Экономика и основы Современного производства». Пособие для учителя. Москва «Просвещение» 1991.
   
4. 
   Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Основы технологической культуры: Учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. - М.: Вентана-Графф, 2003.
   
5. 
   Технология. 10 - 11 классы. Рабочие программы, элективные курсы. Методическое пособие/ С.О. Бобровская, Е.А. Сапрыкина, Т.В. Озерова. – Москва. Издательство «Глобус», 2008.
   

Тематический план

(приложение к рабочей программе 11 класс)

№/п	№ в теме	Тема урока	Формы организации учебной деятельности	универсальные учебные действия.	Дата по плану	Дата проведения
Производство, труд и технологии. 10 ч.
1.1.Структура современного производства.-5ч
1.	1	Сферы профессиональной деятельности.	Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы.	Знать: определения понятий «сфера профессиональной деятельности», «отрасль»; сущность понятий «сфера материального производства», «непроизводственная сфера», «структура производства»; перспективы экономического развития региона; отрасли производства, занимающие ведущее место в регионе. Уметь: приводить примеры предприятий региона, относящихся к различным отраслям.
2.	2	Предприятия и их объединения.	Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы.	Знать: определения понятий» предприятие», «объединение предприятий; виды предприятий по классификациям; классификацию предприятий; виды хозяйственных объединений; цели и функции производственных предприятий и предприятий сервиса. Уметь: приводить примеры предприятий и объединений предприятий региона различных видов.
3.	3	Юридический статус современных предприятий.	Урок усвоения новых знаний умений и навыков. Беседа с решением ситуационных задач.	Знать: определения понятий «юридический статус», «юридическое лицо»; формы руководства предприятиями; виды предприятий различных форм собственности. Уметь: объяснять отличия различных видов предприятий.
4.	4	Разделение и специализация труда.	Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы.	Знать: определения понятий «разделение труда», «специализация труда»; сущность понятий «вертикальное разделение труда», «горизонтальное разделение труда»; формы разделения труда. Уметь: анализировать формы разделения труда на конкретном примере; приводить примеры разделения и специализации труда.
5.	5	Профессиональная специализация и профессиональная мобильность.	Урок усвоения новых знаний. Беседа.	Знать: сущность понятий «кооперация труда», «профессиональная специализация», «профессиональная мобильность»; формы современной кооперации труда». Уметь: анализировать требования к образовательному уровню и квалификации работников конкретной профессии.
1.2. Нормирование и оплата труда-2ч
6.	1.	Нормирование труда.	Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы	. Знать: определения понятий» норма труда», «норма времени», «норма выработки», «норма времени обслуживания» , «норма численности», «норма управляемости»; методы установления норм. Уметь: выбирать методы установления норм в зависимости от вида работ.
7.	2.	Оплата труда.	Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы	. Знать: определение понятия «оплата труда»; сущность основных форм оплаты труда. Уметь: сопоставлять достоинства и недостатки различных форм оплаты труда; определять преимущественные области применения различных форм оплаты труда; выбирать предпочтительную форму оплаты труда в зависимости от вида предприятия, формы собственности.
1.3. Культура труда. Научная организация труда.-3ч
8.	1.	Эффективность деятельности организации. Культура труда.	Урок усвоения новых знаний. Проблемная лекция	. Знать: сущность понятий «эффективность деятельности организации», «технологическая дисциплина», «безопасность труда», «эстетика труда». Определения понятий «рентабельность», «эффект», «культура труда», «научная организация труда»; основные компоненты культуры труда; роль менеджмента в деятельности организации; возможные варианты повышения качества товаров и услуг.
9.	2.	Научная организация труда.	Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Комбинированный урок.	Знать: определения понятий «технологическая дисциплина», «рабочее место», «организация рабочего места», «техника безопасности», «производственный дизайн»; основные направления НОТ; условия рациональной организации рабочего места. Уметь: использовать основные направления НОТ при организации собственной учебной деятельности; анализировать состояние своего рабочего места; разрабатывать проект своего рабочего места в соответствии с требованиями НОТ.
10.	3.	Профессиональная этика.	Урок усвоения новых знаний, навыков и умений. Лекция с элементами беседы	. Знать: определения понятий «мораль», «этика», «профессиональная этика»; общие нормы профессиональной этики.
II. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг - 9 часов.
		2.1. Функционально-стоимостной анализ-2ч
11.	1.	Функционально-стоимостной анализ как комплексный метод технического творчества.	Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Проблемная лекция.	Знать: определение понятия «функционально-стоимостной анализ»; цель функционально-стоимостного анализа; историю создания ФСА; главные принципы функционально-стоимостного анализа; область применения ФСА; основные этапы ФСА.
12.	2.	Использование ФСА при решении практических задач.	Урок формирования новых знаний, умений и навыков. Лекция с решением практических задач	. Уметь: применять метод функционально-стоимостного анализа при решении практических задач.
2.2. Основные закономерности развития искусственных систем.-3ч
13.	1.	Искусственные системы, законы развития.	Урок усвоения навыков и умений. Решение практических задач.	Знать: сущность понятия «искусственная система»»; основные признаки технических систем; структурные составляющие технической системы». Определение понятий «противоречие», «техническое противоречие», «физическое противоречие», сущность понятий «главная полезная функция» (ГПФ), «идеальный конечный результат»; основные законы развития искусственных систем групп: «Статика», «Кинематика», «Динамика»; сущность понятия «линия жизни системы». Уметь: приводить примеры искусственных систем; определять структурные элементы простейших технических систем; определять ГПФ системы; приводить примеры проявления закономерностей развития искусственных систем (товаров и услуг) и определять направления их совершенствования.
14.	2.	История развития техники.	Урок усвоения новых знаний, навыков и умений	. Знать: основные этапы развития техники с точки зрения законов развития технических систем. Уметь: приводить примеры выдающихся открытий и изобретений.
15.	3.	Развитие технических систем и научно-технический прогресс.	Урок усвоения навыков и умений.	Знать: возможные направления развития (свертывания) систем. Уметь: описывать свойства нового поколения знакомых систем с учетом закономерностей их развития; прогнозировать направления развития искусственных систем из ближайшего окружения учащихся.
		2.3. Защита интеллектуальной собственности.-4ч
16.	1.	Интеллектуальная собственность.	Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы.	Знать: определение понятия «интеллектуальная собственность»; виды интеллектуальной собственности» сущность понятия «авторское право», способы защиты авторских прав; основы законодательства по защите авторских прав.
17.	2.	Патентная защита авторских разработок.	Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Лекция с элементами беседы	. Знать: определение понятий «изобретение», «промышленный образец», «полезная модель»; сущность патентной защиты авторских разработок.
18.	3.	Регистрация товарных знаков и знаков обслуживания.	Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Проблемная лекция.	Знать: определение понятий «товарный знак», «знак обслуживания»; виды товарных знаков и требования к ним; правила регистрации товарных знаков.
19.	4.	Рационализаторское предложение.		Урок усвоения новых знаний. Рассказ учителя с выполнением практических заданий. Знать: определение понятия «рационализаторское предложение»; порядок оформления, приема и регистрации рационализаторского предложения. Уметь: оформлять заявление на рационализаторское предложение.
III. Профессиональное самоопределение и карьера – 4 часа
3.1. Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования.-2ч
20.	1.	Рынок труда.	Урок применения знаний, умений и навыков. Практическая работа	. Знать: определения понятий «рынок труда», «конъюнктура рынка труда», «спрос на рынке труда», «предложение на рынке труда»; способы изучения конъюнктуры рынка труда; особенности регионального рынка труда; функции Центра занятости населения. Наиболее востребованные профессии на региональном рынке труда. Уметь: объяснять причины востребованности некоторых профессий на региональном рынке труда; находить и анализировать информацию о вакансиях на региональном рынке труда.
21.	2.	Профессиональное образование.	Урок усвоения знаний, умений и навыков.	Рассказ учителя с выполнением практических заданий. Знать: виды и формы получения профессионального образования; особенности регионального рынка образовательных услуг»; Источники информации о рынке образовательных услуг. Уметь: находить и анализировать информацию об образовательных услугах, предоставляемых различными образовательными учреждениями.
3.2. Планирование профессиональной карьеры.-2ч
22.	1.	Профессиональный рост.	Урок усвоения знаний, умений и навыков.	Рассказ учителя с выполнением практических заданий. Знать: определение понятия «профессиональный рост»; возможные пути получения профессионального образования; виды карьерного роста. Уметь: приводить примеры различных путей получения профессионального образования; сопоставлять свои профессиональные планы с личностными склонностями и возможностями; обосновывать свой выбор вида карьеры.
23.	2	Самопрезентация.		Урок применения знаний, умений и навыков. Практическая работа. Знать: определения понятий «самопрезентация», «резюме»; формы самопрезентации; структура и содержание резюме; виды резюме. Уметь: составлять резюме, используя различные его виды.
IV. Творческая, проектная деятельность – 8 часов.
24.	1.	Проектная деятельность.	Урок усвоения знаний, умений и навыков.	Беседа с выполнением практических заданий. Знать: сущность проектной деятельности; типы проектов; содержание этапов выполнения проекта. Уметь: формулировать проблему проекта; обосновывать актуальность проблемы; формулировать тему проекта; обосновывать тип проекта.
25.	2.	Исследовательский этап выполнения проекта.	Урок применения знаний, умений и навыков. Практическая работа.	Уметь: формулировать задачи проекта; планировать проектную деятельность; определять источники информации, необходимые для решения проблемы проекта; выявлять и исследовать основные параметры и ограничения; разрабатывать и оформлять альтернативные идеи проекта; обосновывать выбор базового варианта проекта.
26.	3.	Технологический этап выполнения проекта.	Урок применения знаний, умений и навыков.	Практическая работа. Знать: особенности выполнения технологического этапа для различных типов проектов. Уметь: осуществлять самоконтроль своей деятельности при выполнении технологического этапа проекта.
27.	4.	Технологический этап выполнения проекта.	Урок применения знаний, умений и навыков.	Практическая работа. Знать: особенности выполнения технологического этапа для различных типов проектов. Уметь: корректировать последовательность операций в соответствии с промежуточными результатами своей деятельности на технологическом этапе проекта.
28.	5.	Оформление проекта.	Урок применения знаний, умений и навыков.	Практическая работа. Знать: требования к оформлению пояснительной записки проектной работы. Уметь: оформлять пояснительную записку своего проекта.
29.	6.	Анализ проектной деятельности.	Урок применения знаний, умений и навыков.	Практическая работа. Знать: сущность понятий «оценка качества», «экспертная оценка»; критерии оценки качества материального объекта или услуги; критерии оценивания соблюдения технологического процесса; критерии оценки результатов проектной деятельности. Уметь: осуществлять анализ проделанной работы; оценивать качество результатов собственной проектной деятельности; делать выводы по результатам проекта; анализировать практическую востребованность проекта.
30.	7.	Презентация результатов проектной деятельности.	Урок применения знаний, умений и навыков.	Практическая работа. Знать: возможные формы презентации; особенности восприятия вербальной и визуальной информации; методы подачи информации при презентации. Уметь: определять цели презентации; выбирать форму презентации; использовать технические средства в процессе презентации; лаконично и аргументировано отвечать на вопросы оппонентов на защите проекта.
31-32	8-9	Защита проектов. Итоговое занятие.	Урок контроля знаний	.
33-34	1-2	Резервное время – 2 часа