Рабочая программа по предмету обж 7 класс Составитель: учитель Мичурин Дмитрий Александрович 2013-2014учебный год Пояснительная записка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с. Таремское

РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО _______ /Т.Б. Шарикова/ протокол №___ от «___» _________201__г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР МБОУ СОШ с. Таремское ________ /В.Г. Коробова/ «___»________________201__г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ с. Таремское _________ /Ю.А. Рукосуев/ Приказ №____ от «___»____ 201__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету ОБЖ

7 класс

Составитель: учитель

Мичурин Дмитрий Александрович


2013-2014учебный год

Пояснительная записка
Подготовка подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности должна основываться на комплексном подходе к формированию у подростков современного уровня культуры безопасности, индивидуальной системы здорового образа жизни, антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения. Основой программы послужила комплексная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» 2010 года, подготовленная авторским коллективом под общей редакцией А.Т. Смирнова.
Основные цели курса:

• 
  безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  
• 
  понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;
  
• 
  антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека.
  
• 
  готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.
  

Задачи учебного курса:

• 
  формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  
• 
  формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;
  
• 
  выработка у учащихся антиэкстремистское и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к асоциальному поведению.
  

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами:

• 
  Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования 2007г.;
  
• 
  Приказ Министра образования и науки А.А. Фурсенко «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2009/10 учебный год».
  

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта:

• 
  А.Т. Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности.7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. - М.: Просвещение, 2007.
  
• 
  А.Т. Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А.Т. Смирнова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников – М.: Просвещение, 2011.
  

Рабочая программа составлена с небольшими изменениями: название тем изменены на названия глав. изменено название I и II разделов, III и IV разделы объединены в III

Изучению данного курса отводится 35 часов, из расчета 1 ч. в неделю

В рабочей программе учтены различные формы организации урока: изложения нового материала самим учителем, с применением презентаций в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, комбинированные, обобщающие уроки. Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную работу обучающихся через информационную, дискуссионную, проектную деятельность, решение познавательных и проблемных заданий.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 7 классах ученик должен знать/понимать:

• 
  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
  
• 
  основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
  
• 
  законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;
  
• 
  наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
  
• 
  основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
  
• 
  правила поведения при угрозе террористического акта;
  
• 
  государственную политику противодействия наркотикам;
  
• 
  основные меры по профилактике наркомании.
  
• 
  
  

Учащийся должен уметь:

• 
  предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
  
• 
  принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
  
• 
  пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
  
• 
  первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
  

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• 
  обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  

• 
  активного отдыха в природных условиях;
  
• 
  оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
  
• 
  соблюдения норм здорового образа жизни.
  

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Наименование разделов, глав, тем	Кол-во часов		В том числе:		Плано- вые сроки прохождения
		Раздел	Глава	Пр/р	К/р
Р - I Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях		3
Глава 1 Общие понятия и ЧС природного характера			3
1.1	Различные природные явления и причины их возникновения.		1
1.2	Общая характеристика природных явлений		1
1.3	Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения.		1
Р – II ЧС природного характера		21
Глава 2 ЧС геологического происхождения			7
2.1	Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.		1
2.2	Защита населения от последствий землетрясений		1
2.3	Правила безопасного поведения населения при землетрясении		1
2.4	Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле.		1
2.5	Последствия извержения вулканов. Защита населения		1
2.6	Оползни, их последствия, защита населения.		1
2.7	Сели, обвалы и снежные лавины.		1
Глава 3 ЧС метеорологического происхождения			3
3.1	Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия.		1
3.2	Защита населения от последствий ураганов и бурь.		1
3.3	Смерчи.		1
Глава 4 ЧС гидрологического происхождения			7
4.1	Наводнения. Виды наводнений и их причины.		1
4.2	Защита населения от последствий наводнений.		1
4.3	Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений.		1
4.4	Сели и их последствия.		1
4.5	Защита населения от последствий селевых потоков.		1
4.6	Цунами и их характеристика.		1
4.7	Защита населения от цунами.		1
Глава 5 ЧС биологического происхождения			4
5.1	Лесные и торфяные пожары и их характеристик		1
5.2	Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения		1
5.3	Эпидемии.		1
5.4	Эпизоотии и эпифитотии.		1
Р – III Основы медицинских знаний и ЗОЖ		11
Глава 6 ЗОЖ и его значение для гармоничного развития человека			7
6.1	Психологическая уравновешенность		1
6.2	Стресс и его влияние на человека		1
6.3	Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте		1
6.4	Формирование личности подростка при его взаимоотношении со взрослыми		1
6.5	Формирование личности при взаимоотношении со сверстниками.		1
6.6	Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола.		1
6.7	Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних.		1
Глава 7 Первая медицинская помощь и правила её оказания			4
7.1	Общие правила оказания первой медицинской помощи ( Практическое занятие)			1
7.2	Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении (Практическое занятие)			1
7.3	Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах ( Практическое занятие)			1
7.4	Общие правила транспортировки пострадавшего( Практическое занятие)			1
Всего часов		35	31	4

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»
Раздел I. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА

В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Глава 1 Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера
1.1 Различные природные явления и причины их возникновения.

1.2 Оболочка Земли: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Географическая оболочка Земли, круговорот веществ и энергии в географической оболочке. Общая характеристика природных явлений. Природные явления геологического, метеорологического, гидрологического, биологического и космического происхождения, их характеристика, возникновение опасности для жизнедеятельности человека.

1.3 Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения. Опасная ситуация, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, общие понятия и определения. Чрезвычайные ситуации природного характера.